Гагарин – первый космонавт

№

п\п

Этапы занятия

Дидактические задачи

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

1

Организационный

Подготовка обучающихся к работе на занятии, создание доброжелательной рабочей обстановки

Воспитатель:
- Ребята, закройте глаза и послушайте музыкальный фрагмент. Возможно, вы догадаетесь, о чём мы сегодня будем говорить.
(Звучит космическая музыка)
- А теперь проверим правильность ваших ответов, соберите слово из предложенных букв (КОСМОС)
- Ребята, а космонавты какие люди?
(Ответственные, собранные, готовые придти на помощь).
- А вы хотели бы быть на них похожими? (Да)
(Сегодня на занятии у вас будет такая возможность).

А теперь, я прошу внимание всех ребят находящихся в группе быть очень внимательными и приготовиться к полету, занять места в космическом корабле, пристегнуть ремни.  (Все сидят на стульях и импровизируют)
Воспитатель говорит: Внимание, внимание!   Все готово? Ключ на старт!   Отправляемся в полет,   Нам пора начать отсчет.   5, 4, 3, 2, 1! Пуск! Поехали!  
(Дети сидят на стульях с закрытыми глазами.   Звучит «Космическая музыка» ВИА «Зодиак».  Воспитатель рассказывает как высоко они летят. Нужно обязательно сказать, что они успешно приземлились).

Ответы детей

Дети эмитируют полёт

2

Подготовка

К основному этапу занятия

Мотивация на усвоение знаний

Слайд-1(Звёздное небо)
Воспитатель: Итак, мы с вами в космосе, на орбитальной станции. Какие красивые звёзды вокруг! Люди издавна любовались звёздным небом, наблюдали за звездами, давали им красивые имена, считали их, придумывали разные истории.

Если внимательно рассмотреть звёздное небо, то можно увидеть различные узоры и рисунки — рисунки из звезд. Эти рисунки называются созвездия.  У каждого созвездия своё название и своя история.

Эти истории-легенды придумали люди давным-давно, но они такие красивые, что люди до сих пор их рассказывают. Посмотрите на это созвездие.
Слайд-2(Большая Медведица)
Какое название вы бы дали ему. На что похож рисунок из звезд?  (На ковш.) Это созвездие называется Большая Медведица. А почему оно так называется, я сейчас вам расскажу.

Легенда о созвездии Большой Медведицы
Давным-давно жили царь с царицей, и была у них красавица-дочь, которую звали Каллисто. Всем нравилась девушка, и говорили, что нет никого прекраснее Каллисто. Услышала об этом могущественная и злая волшебница и превратила девушку в большую медведицу, неуклюжую, неповоротливую.

Пожалела ее добрая волшебница, но расколдовать ее не смогла. Но она превратила девушку в красивое созвездие, чтобы люди смотрели, любовались и вспоминали Каллисто.

Вот что говорит легенда о созвездии Большой Медведицы.
- Ребята, что вам показалось интересным из того, что вы услышали?
(Звёздное небо, легенда о царевне Каллисто, космос)
- Как вы думаете, а кого в первую очередь могли заинтересовать и космос, и небо?
(Космонавтов)
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
Вращение глазами: влево – вправо (4-5 раз)
вниз – вверх (4-5 раз)
«восьмёрка» (4-5 раз)

Ребята слушают воспитателя, смотрят презентацию.

Ребята отвечают на вопрос.

Ребята слушают воспитателя.

Ребята отвечают на вопрос.

Целеполагание

- Ребята, а давайте-ка мы с вами сыграем в игру-викторину "Угадайка".

Самая большая и горячая звезда во вселенной
(Солнце)

Естественный спутник земли. (Луна)

Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики)

Человек, который летает в космос. (Космонавт)

Как называется, летательный аппарат, в котором летят в космос? (Космический корабль)

Как называется и животное, и созвездие? (Медведица)

Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый полет? ("Восток")

- Как вы думаете, о каком космонавте пойдёт сегодня речь? (О первом космонавте – Ю.А. Гагарине)
- Почему?
- Что вы знаете о Ю.А. Гагарине?
Воспитатель: Для того, чтобы стать настоящим космонавтом, нужно быть здоровым, выносливым, смелым, и ловким.
ФИЗМИНУТКА
Чтобы сильным стать и ловким. Начинаем тренировку Упражнение  «Будем космонавтами» 
(дети выполняют упражнение под маршевую музыку по тексту)
1. Вот выходит на парад наш космический отряд:
Руки в стороны – к плечам, дружно мы покажем вам.
2. Приседаем и встаём, и ничуть не устаём
3. Дружно мы шагаем - руки поднимаем.

Игра-викторина "Угадайка"

Ребята коротко отвечают на вопросы.

Актуализация опорных знаний.

- Ребята, 12 апреля мы отмечаем какой праздник?
(День космонавтики). Это день, когда человек впервые поднялся в космос, а случилось это в 1961 году более полвека назад. И первым космонавтом Земли стал
Ю.А. Гагарин. Самолетом до космоса нельзя долететь. Гагарин летел на космическом корабле. Таких летчиков называют летчиками-космонавтами. Люди нашей страны гордятся тем, что в космос первым полетел наш человек.
А почему именно Юрию Алексеевичу поручили этот ответственный полёт, мы постараемся сегодня понять.

Ребята слушают воспитателя.

3

Усвоение новых знаний

Обеспечение восприятия и первичного запоминания знаний.

Рассказывает (предварительно подготовленная) Алёна. (Рассказывает под тихое, спокойное сопровождение музыки)
-Юрий Алексеевич Гагарин
Слайд-3(Портрет Гагарина)
родился 9 марта 1934 года в деревне Клушкино
Слайд-4(Гагарин в родительской семье)
Маму звали Анна Тимофеевна, а папу – Алексей Иванович. Мама была очень доброй женщиной, это она принесла в дом с собой терпение и трудолюбие – то, впоследствии отличались все ее дети.
У Юрия были две сестры и брат. Сестры всегда просили отца рассказать сказки, и отец фантазировал и сочинял сказку про медведя – липовую ногу.
В семье царил лад и покой. Юра засыпал счастливым.
Маме нравилось, что Юра быстро запоминает стихи и не стесняется рассказывать их перед чужими.
Зимы в Клушине длились долго, но едва метели прекращались и сугробы начинали блестеть на солнце, как Юра вставал на самодельные лыжи и устремлялся в ближайший лес. Как там было тихо! А вот, вильнув хвостом, тропку пробежала лиса. То – то радости! А самой любимой забавой было прыгать на лыжах с края обледенелого оврага, как с маленького трамплина. Юра на короткий миг отрывался от земли и словно повисал в воздухе…. Это было счастьем.

Воспитатель:
- Ребята, каким Юрий был в детстве?
- К чему приучала мать своих детей с детства?
(Терпению и трудолюбию).
Рассказывает (предварительно подготовленная) Галя:
Началось лето 1941 года. Вскоре началась война.
Юра был мал. Слово «война» казалось ему непонятным.
Видеоролик(Самолёты в бою, 1-2 мин.)
По ночам деревня просыпалась от гула моторов: немецкие бомбардировщики летели на Москву. Однажды днем, прямо над крышами Клушина, прошли два советских самолета. Один из них был подбит. Мальчишки слышали, как летчики говорили между собой, что фашистам дорого обошелся этот исковерканный самолет. Оба были деловиты и собранны. Юрий ощутил, что у них была особая сноровка. Клушкинские ребята принесли пустые ведра и помогли перелить бензин из подбитой машины. Летчики благополучно поднялись в воздух. Тень самолета побежало по лугу. А Юра стоял долго, задрав голову. Ах, если бы взлететь вместе с ними! Подняться высоко-высоко…
Отец и мать переносили несчастье стойко: они не угодничали перед врагом, не подлаживались к нему. Детей по-прежнему учили отличать зло от добра, следовать только добру! Добрым в годы войны было одно: верность Родине!
Слайд-5(Дома, где родился и где жил Гагарин)
9 марта 1943 года, как раз Юре исполнилось девять лет, советские войска освободили их село от фашистов. Скоро семья Гагариных перебралась в город. Однажды учительница Елена Федоровна зашла к Гагариным во двор. Дом еще был не достроен. Отец стучал топором на стропилах. Юра тоже что-то мастерил.
- Что ты делаешь? – спросила учительница.
- Это будет самолет, - сказал Юра. - Большой и быстрый. Я его завтра в школу принесу.
Воспитатель:
- Чему учили родители детей?
(Отличать зло от добра, следовать только добру! Добрым в годы войны было одно: верность Родине!)
- О чём мечтал Юрий в военные годы?
(Быть лётчиком)

ФИЗМИНУТКА(Игра «Путаница: прыг и скок»)
Воспитатель: А теперь  проверим вашу игровую–прыговую–скоковую энергию и космическую внимательность! Если я крикну: «Прыг», — то вы, подпрыгнув, громко и дружно отзываетесь: «Скок! ». А если я крикну: «Скок! », — то вы все подскакиваете и отвечаете: «Прыг». Запомнили? Начинаем!

Воспитатель:
В Саратове, учась в ремесленном техникуме, Гагарин записался курсантом в аэроклуб. Учился он хорошо, он всегда все делал хорошо. Начал ходить на учебный аэродром. Впервые оторвавшись от земли, Юра ощутил восторг! С земли внимательно следил инструктор! Еще одним летчиком стало больше!
С 1957 года началось освоение людьми космического пространства. Гагарин уже был военным летчиком, лейтенантом, который уже два года отслужил на Севере, когда его отобрали для особой работы. Какой именно – не говорили. В Москве Юрия Гагарина положили в военный госпиталь. Началась долгая проверка здоровья. Вскоре он благополучно прошел всех врачей и испытания. Отбор в космонавты был строгим. Вскоре он был зачислен в отряд космонавтов.
Наступил 12 апреля 1961 года. Началась подготовка к старту, голос Гагарина слышали уже только по радио. А когда раздалась последняя команда «Пуск! » и ракета пошла вверх, Гагарин лихо сказал «Поехали! », подбадривая не только себя, сколько тех, кто остается на Земле. «Ведь им будет труднее» - думал Юрий.
Слайд-6 (Ракета пошла вверх «Поехали!»)
(Космическая музыка, несколько секунд)

Воспитатель:
- Как происходило зачисление Гагарина в отряд космонавтов?

- Давайте, ребята, поиграем.
Игра«Быстрые ракеты».
(Ставятся стулья кружочком. Стульев меньше на один, чем количество детей. По мере выбывания детей, стулья по одному убираются) .

Ждут нас быстрые ракеты
На прогулку по планетам.
На какую захотим
На такую полетим.
Но в игре один секрет
Опоздавшим места нет!

Воспитатель:
Итак, ракета приподнялась на огненном «хвосте», она стремительно двигалась ввысь - это мгновение показалось всем томительно долгим, но прошло чуть больше одной минуты.
Он смотрел в иллюминатор. Как все переменилось! Неба не стало. Кругом простиралась черная темнота космоса.
Слайд-7(Вид Земли из космоса)
Лишь выпуклый бок Земли был обведен тоненьким ободком атмосферы, темным металлом поблескивали океаны, хорошо различались земные материки. Такой Землю до Гагарина не видел никто.
- Красота какая! – воскликнул Юрий. Его услышали на космодроме. – Наблюдая звезду в правый иллюминатор. Мир необычайно расширился. Гагарин чувствовал себя первооткрывателем. Его глазами смотрело на вселенную все человечество.

Всего 108 минут продолжался полет Гагарина, но не количество минут определяет вклад в историю освоения космоса. Он был первым и останется им навсегда!
Шли годы. Колесо освоения космоса катилось дальше. Гагарин в этом не участвовал: он погиб во время тренировочного полета 27 марта 1968 года.
Но Земля никогда не забудет Юрия Гагарина. Он навсегда останется героем.
Слайд-8(Гагарин вернулся!)

- Сколько времени находился в космосе Гагарин?
(108 минут)
- Вернулся живым или погиб?
- Когда погиб Ю. Гагарин, при каких обстоятельствах?
(Во время тренировочного полета 27 марта 1968 года)

Ребята слушают обучающуюся

Ребята коротко отвечают на вопрос.

Ребята слушают обучающуюся

Ребята коротко отвечают на вопрос.

Ребята слушают воспитателя

Ребята коротко отвечают на вопрос.

Игра «Быстрые ракеты»

Ребята слушают воспитателя

4

Первичная проверка понимания

Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала.

Воспитатель:
А сейчас разделимся на 2 команды.
(1 команда: Алёна, Данил, Никита, Коля, Лена, Вова;
2 команда: Галя, Паша, Ваня, Вася, Костя, Максим)
1 задание. (Загадки задаются командам поочерёдно).
Для того чтобы полететь на Марс или на Луну, выйти в открытый космос, нужно ребята, очень много знать, уметь и тренироваться. В полёте космонавты должны следовать специальным космическим правилам. Я буду произносить начало правила, а вы его заканчивать.

Космические загадки 
Космонавт, не забудь
Во вселенную ты держишь (путь).
Главным правилом у нас
Выполнять любой (приказ).
Космонавтом хочешь стать?
Должен много-много (знать).
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит (труд).
Только дружных звездолёт
Может взять с собой (в полёт).
Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмём мы на (орбиту) .

2 задание.
Воспитатель.Вам даны вопросы, а вы должны выбрать и прикрепить на них звёздочки с правильными ответами.
(Вопросы и звёздочки-ответы по рассмотренному материалу, находятся в конвертах: 1 команде – 1, 2, 7, 8, 9 вопросы; 2 команде – 3, 4, 5, 6, 9 вопросы)
1. Когда родился Ю.А. Гагарин?
(8 марта 1930г., 9 марта 1934г., 12 апреля 2016г.)
2. Каким Юрий был в детстве?
(весёлым, счастливым, злым, беззаботным, добрым, безответственным)
3.Чему учили в семье Гагариных родители детей?
(Бить обидчиков, терпению и трудолюбию, отличать зло от добра, верности Родине)
4.О чём больше всего мечтал Юрий в военные годы?
(Бить фашистов, играть с ребятами, быть лётчиком)
5.Как происходило зачисление Гагарина в отряд космонавтов? (прохождение всех врачей, прохождение испытаний, денежная оплата, строгий отбор)
6. Сколько времени находился в космосе Гагарин?
(месяц, 24 часа, 108 минут)
7.С первого полёта Гагарин вернулся живым или погиб? (вернулся живым, погиб, пропал без вести)
8.Когда погиб Ю. Гагарин, при каких обстоятельствах?
(Во время тренировочного полета 27 марта 1968 года; умер в 90 лет)
9. Кем был Ю. Гагарин? (лётчик-космонавт, первый космонавт, второй космонавт)

Другие задания параллельно выполняют такие ребята, как:
1 команда: Лена, Никита (разукрашивают космонавта в костюме, звёзды)
2 команда: Вася, Костя, Максим (разукрашивают ракету и звёзды)
Разукрашенные макеты приклеивают к «звёздному небу», то, что для рефлексии.
Оценивается не скорость, а качество работы.

Заканчивают загадки

5

Закрепление знаний и способов действий.

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в
измененной ситуации.

Воспитатель:

- Ребята, а как вы думаете, в космосе холодно или тепло?
(В космосе очень и очень холодно.)
Если выйти в космос без специального костюма – можно моментально замерзнуть и превратиться в ледышку. Кроме того – в космосе очень мало воздуха и обычный человек там не сможет дышать. Именно поэтому на космонавта, который полетел в космос, одели вот такой скафандр.
Слайд-9(Скафандр + костюм космонавта)
Скафандр очень теплый и защищает космонавта от холода даже в космосе. Кроме того – в скафандре человек может дышать – он снабжает человека воздухом.

Сейчас мы с вами проведем игру «Выход в открытый космос». (Игра сопровождается весёлой музыкой).
Участники команд по сигналу ведущего начинают одевать скафандры (одежду больших размеров: сапоги, куртку и другие вещи, далее отправляются в космос, пройдя препятствия (пролезают под аркой — выходят в открытый космос, перепрыгивают через веревку — оказываются в условиях невесомости). Но не стоит забывать о том, что на космической станции ожидает экипаж — поэтому после того, как добрались до ориентира, необходимо срочно возвращаться обратно и передать эстафету следующим участникам.

Воспитатель: У космонавтов, ребята, есть свой дом  в космосе. Космический дом особенный. Он называется орбитальная станция. Здесь космонавты живут и работают.   В открытом космосе много испорченных спутников, обломков ракет, которые иногда мешают полётам в космос. Эти обломки называются космическим мусором.  

Сейчас мы с вами поиграем в  игру «Кто быстрее соберет  космический  мусор» На полу разбросаны картонные фигурки, скомканные бумажки, мелкие игрушки. По команде под музыку дети c завязанными глазами собирают «космический мусор» в корзинки. Выигрывает та команда, которая соберёт больше.

Подвести итоги игр.

Воспитатель даёт задание, обучающиеся выполняют.

Дети отвечают

Игра «Выход в открытый космос»

6

Подведение итогов занятия.

Рефлексия.

Учить анализировать и оценивать успешность.

-Назовите первого космонавта.
- Почему именно Юрию Алексеевичу поручили этот ответственный полёт?

Людей всегда манило неизвестное. В Древней Греции сложили легенду об отважном юноше Икаре, который на самодельных искусственных крыльях поднялся в небо, чтобы узнать: далеко ли до Солнца? Тепло солнечных лучей растопило воск, которым были склеены его крылья, и он погиб.
Слайд(Икар)

Так и Юрий Алексеевич Гагарин: отправился первым в космический полёт, не зная, чем он может для него закончится, но чтобы узнать неизведанное и проложить путь другим, он это сделал! Этим не закончилась его деятельность, он продолжал, подобно Икару, взмывать в небо. И как отважный Икар, однажды поднявшись в небо, погиб.

Воспитатель говорит: Внимание, внимание! Мы возвращаемся на планету Земля! Все готово? Ключ на старт!   Отправляемся в полет,   Нам пора начать отсчет.   5, 4, 3, 2, 1! Пуск! Поехали!  
(Дети сидят на стульях с закрытыми глазами. Звучит «Космическая музыка» ВИА «Зодиак».  Воспитатель снова рассказывает, как высоко они летят. Нужно обязательно сказать, что они успешно приземлились на свою прекрасную планету Земля).

-У меня на столе лежат ракеты и висит звёздное небо.
Вам нужно прикрепить ракеты на такую высоту, на сколько вам было интересно. Очень интересно – на самый верх; интересно, но не весь урок – посередине, совсем не интересно – внизу неба.

Спасибо за внимание!