Педагогический проект Семейный клуб "Если хочешь быть здоров"

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ»»

Вид проекта: педагогический, практико-ориентированный;

Участники проекта: педагоги ДОУ, родители воспитанников.

Продолжительность: долгосрочный.

Сроки реализации: сентябрь – май.

Среда реализации: развивающая предметно- пространственная среда ДОУ.

Проблема:  взаимодействие родителей и педагогов, ориентированное на сохранение и укрепление здоровья дошкольников, их физическое развитие.

Цель: вовлечь родителей в единое оздоровительное пространство, направленное на сохранение и укрепление здоровья дошкольников, их физическое развитие.

Задачи:

повышать компетентность родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей;

оказывать психолого-педагогическую поддержку семьям, занимающимся спортом, физическим развитием детей;

изучать динамику физического развития воспитанников;

воспитывать совместно с родителями потребность у дошкольников в здоровом образе жизни;

развивать инициативность, активную позицию у дошкольников и их родителей;

оказывать методическую помощь в подготовке и проведении мероприятий по физической культуре;

создавать условия для общения родителей друг с другом и детьми;

способствовать взаимопониманию между участниками образовательных отношений;

обобщать и представлять опыт семей по физическому развитию детей на конференциях, в СМИ.

Актуальность: Масштабные преобразования в обществе, внедрение ФГОС дошкольного образования, сложные социально-экономические и экологические условия современности диктуют необходимость поиска и разработки новых подходов к реализации задач воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Согласно Концепции модернизации российского образования семья должна быть активным субъектом образовательной политики. Достижение стратегических целей модернизации образования возможно только в процессе постоянного взаимодействия образовательной системы с различными представителями, в т. ч. с семьёй как социальным институтом.

Усиление воспитательной и образовательной функции дошкольного учреждения, а также изменения, происходящие в жизни общества, обуславливают необходимость совершенствования форм и способов взаимодействия детского сада и семьи, педагогов и родителей. От совместной работы родителей и педагогов зависит развитие ребёнка. И именно от качества работы дошкольного учреждения зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей.

Семейное воспитание всегда играло определяющую роль в становлении личности ребёнка. Так же, как и каждая семья, дошкольное учреждение имеет сложившуюся систему ценностей и традиций. Иногда они не только не совпадают, но и полностью противоположны им. Воспитательные функции у них различны, но для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. В связи с этим возникает острая необходимость в налаживании тесного контакта между детским садом и семьёй.

Одной из эффективных форм взаимодействия ДОУ и семьи является организация семейного клуба в ДОУ. Семейный клуб – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей.

Современная жизнь ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа, направленная на укрепление здоровья детей, должна давать ощутимые результаты. Здоровье детей является абсолютной ценностью и включает в себя три уровня:

- биологическое;

- социальное;

- психическое;

Исследованиями ученых установлено, что здоровье человека лишь отчасти, на 7-8 процентов зависит от успехов здравоохранения и больше чем на 50 процентов зависит от нашего образа жизни. Чтобы быть здоровыми и полноценно жить, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в детском саду. Нужно постоянно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей немного, их практически нет. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья, число здоровых дошкольников за пару десятилетий уменьшилось в 5 раз и составляет лишь около 10 процентов от числа детей, поступающих в школу. Не следует также забывать, что именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Детей, начиная с раннего дошкольного возраста необходимо приучать соблюдать элементарные культурно-гигиенические навыки, учить правильно питаться, формировать привычку заботиться о своем здоровье. Именно поэтому такое направление семейного клуба как сохранение и укрепление здоровья дошкольников, их физическое развитие.

Направления деятельности Клуба:

1. Просветительское (представление информации для повышения психолого-педагогической, правовой культуры родителей);

2. Практически-действенное (оказывать психолого-педагогическую поддержку семьям, занимающимся спортом, физическим развитием детей; воспитывать совместно с родителями потребность у дошкольников в здоровом образе жизни; оказывать методическую помощь в подготовке и проведении мероприятий по физической культуре).

Принципы реализации проекта:

• добровольности;

• значимости (выбранные темы актуальны и принимаемы);

• вариативности форм и методов;

• научности;

• непрерывности и целостности;

• комплексности;

• сотрудничества;

• постоянства обратной связи;

• открытости;

• конфиденциальности.

Этапы проекта

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА

• Отсутствие формализма в организации работы с семьей;

• динамика уровня компетентности педагогов и родителей по вопросам ЗОЖ;

• увеличение охвата родителей разнообразными формами сотрудничества;

учет социального запроса (интересов, нужд, потребностей) родителей в планировании работы учреждения;

овладение родителями искусством сохранения и укрепления здоровья детей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для того чтобы быть настоящим пропагандистом средств и методов дошкольного воспитания, детский сад в своей работе должен служить образцом такого воспитания. Только при этом условии родители с доверием отнесутся к рекомендациям воспитателей, охотнее будут устанавливать с ними контакт. Воспитатели должны постоянно повышать требования к себе, к своим педагогическим знаниям и умениям, своему отношению к детям и родителям.

Показателем эффективности взаимодействия педагогов и родителей является проявление интереса родителей к педагогическому процессу ДОУ, повышение родительской активности на уровне не только общения с педагогом, но и оказания помощи и участия в мероприятиях, возникновение дискуссий между участниками педагогического процесса, снижение количества претензий и агрессивности родителей, осознание родителями своей ответственности в развитии здорового ребёнка.

Клуб для родителей, как форма общения, устанавливает между педагогами и родителями доверительные отношения, осознание педагогами значимости семьи в воспитании ребенка, а родителями — что педагоги имеют возможность оказать им помощь в решении возникающих трудностей воспитания.

Список литературы

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., «Безопасность».

Гуменюк Е.И., Слисенко Н.А. «Будь здоров».

Голицына Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей».

Иванова А.И. «Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду».

Крылова Н.И. «Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения».

Меньшикова Л.А., Попова Н.Л. «Здоровейка в гостях у малышей».