муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 9 «Ромашка»
План - проект
«Благоустройство прогулочного участка, огорода группы «Солнышко»
Автор - составитель: _
Бобкина Людмила Николаевна –
воспитатель группы «Солнышко»
«Какую громадную, ни с чем несравнимую роль играет в воспитании детей обстановка,
среди которой они живут!
Тот, кому удаётся создать такую обстановку,
облегчит свой труд в высшей степени!»
Е.И. Тихеева
Введение.
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и к окружающим людям; возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания.
Территория дошкольного образовательного учреждения – это огромная составляющая в жизни каждого дошкольника – здесь он проживает, чуть ли не половину всего своего времени. Благоустройство и озеленение участков ДОУ способствует умственному, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию дошкольников на материале природного окружения, развитию любознательности, способности удивляться. Способствуют укреплению здоровья детей, развитию их самостоятельности, познавательной активности. От того, насколько ухоженной, красивой и разумно спланированной она будет, зависит то, каких взрослых мы воспитаем.
Актуальность:
Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является правильное психическое развитие ребенка, создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата. Этому способствуют гуманизация среды ДОУ, создание интерьеров, фасадов, фрагментов участка, по характеру напоминающих жилую среду.
Основным принципом создания соответствующей среды для детей является выделение ее развивающего начала. Среда детского учреждения должна содержать пространственные и предметные стимулы творческого и эмоционального развития ребенка и, кроме того, быть динамичной, не допуская привыкания к однообразию.
Окружающая среда призвана обеспечить детям возможность развиваться, для этого ее необходимо периодически изменять.Яркая, красочная и сказочная территория детского сада развивает творчество детей, фантазию, воображение, наблюдательность и обогащает их знания об окружающем мире. А еще – помогает полюбить красоту родного края.
Таким образом, благоустройство решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей.
Цель проекта: Создание эмоционально - благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на воздухе на участках детского сада в теплое время года.
Задачи:
Оборудовать участок ДОУ в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми;
Улучшение экологического и эстетического состояния территории участка ДОУ;
Создание экологически благоприятной среды на территории ДОУ;
Привлечение родителей воспитанников к работе по улучшению состояния территории участка;
Улучшить художественное оформление участка ДОУ;
Воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.
развивать интерес и любовь к родному краю;
Повышение функциональности оборудования на участке;
Осуществление трудового воспитания детей в процессе ухода за зеленными насаждениями;
Прививать детям нравственные основы, эстетический вкус, любовь к природе;
2. Описание проекта:
Проект направлен на улучшение художественного оформления прогулочного участка группы Солнышко», создания максимально комфортных и благоприятных условий для активного отдыха, воспитания и развития детей, способствует активизации творческих возможностей педагога, детей, родителей, а так же дает возможность поиска новых форм оформительского мастерства участка.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители воспитанников данной группы.
Тип проекта: творческий, практико-ориентированный.
Тип проекта по продолжительности: долгосрочный.
Срок проведения проекта: 6 месяцев (апрель-сентябрь 2020г. )
Основания для разработки проекта:
Желание изменить уже сложившуюся среду территории закрепленного участка, создать его индивидуальный и стильный облик, соответствующий общим законам организации пространства под открытым небом, интересный детям и родителям, позволяющий более разнообразно организовать свободную деятельность детей на прогулочном участке.
3. Предполагаемые результаты:
4. Этапы проекта:
Организационный этап | |||||
№ | Деятельность | Срок | Участники | ||
1. | 1. Обследование территории; 2. Анализ состояния участка детского сада и существующих проблем; 3. Постановка целей и задач; 4. Определение объема работы; 5. Совместный субботник с родителями; 6. Подготовка посадочного материала - семян цветов и овощных культур; 7. Подготовка почвы; 8. Родительское собрание; 9. Разработка проекта; | Апрель-май. | Воспитатель, родители. | ||
Продуктивный этап | |||||
2. | 1. Посадка цветов на клумбах; 2. Посадка овощных культур в мини-огороде; 3. Постройка малых архитектурных форм; тележка для цветов, новые клумбы,( К 75-летию Победы в ВОВ – «Звезда Победы», «Клумба Победы» в форме звезды). 4. Обновление песочницы, завоз нового песка для игр; 5. Ремонт имеющихся объектов; 6. Установка крышек на песочницы. 7. Покраска столов и скамеек, игрового оборудования; 8. Сетка для спортивных игр (волейбол); 9. Участие в конкурсе по благоустройству территории; 10. Уход за цветами на клумбе; 11. Опытно-экспериментальная деятельность; 12. Проведение физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками; 13. Акция «Каждой птичке наша кормушка» (изготовление кормушек для птиц); 14. Акция «Трудовой десант» - прореживание всходов, - удаление сорняков, - поливка, - подкормка | Май, июнь, июль, август. | Воспитатель, дети, родители. | ||
Презентативный этап. | |||||
3. | 1. Участие в заключительном этапе конкурса по благоустройству участков. 2. Фото презентация на родительском собраниипо итогам работы над проектом. 3. Освещение проекта в СМИ. 4. Размещение фотоотчета о реализации проекта на сайте МБДОУ № 9 «Ромашка». | Август, сентябрь. | Воспитатель, родители. | ||
Заключительный этап. | |||||
4. | 1.Сбор урожая; 2. Сбор семян, луковиц цветов; | Сентябрь | Воспитатель, дети. | ||
5. Заключение.
Результаты работы данного проекта оказывают как опосредованное, так и прямое влияние на качество, и уровень развития ребенка, на работу по обеспечению охраны жизни и здоровья детей. Проект благоустройства решает задачи эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим растительным миром; комфортных условий для прогулок детей. Оборудованная территория участка позволит вести системную физкультурно- оздоровительную и воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста во время проведения прогулок, спортивных досугов, праздников и развлечений, познавательной деятельности, организовывать досуг семей воспитанников детского сада.
