Краткосрочный проект «Знакомство с видами спорта» для образовательной деятельности
с детьми 5-6 лет во взаимодействии с родителями
Актуальность.
В общей системе всестороннего и гармоничного развития человека физическое воспитание ребенка дошкольного возраста занимает особое место. Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной активности, а также начальное воспитание физических качеств.
Важной задачей является развитие движений детей, формирование двигательных навыков и физических качеств - ловкости, быстроты, силы и выносливости. Спорт оказывает всестороннее влияние на развитие ребенка.
Цель: приобщение дошкольников к видам спорта в процессе совместной проектной деятельности с родителями.
Задачи: | Предполагаемый результат: |
Познакомить детей с видами спорта. Развивать у детей положительную мотивацию к занятиям физической культурой и спортом, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья. Пополнить спортивные уголки в группах. Оформить альбомы на спортивную тематику. Помочь родителям научиться планировать свою деятельность по организации активного отдыха с детьми. Воспитывать чувство гордости за их спортивные достижения. | Дети и родители примут активное участие в открытом спортивном совместном мероприятии, в оформлении альбомов, сбора информации об истории олимпийского движения, оформлении участков спортивными снарядами. Дошкольники приобретут навыки социального общения со взрослыми. Дети проявят интерес к видам спорта, к здоровому образу жизни. Педагоги и родители пополнят знания о знаменитых спортсменах, истории олимпийского движения |
Продолжительность проекта: 3 недели.
Участниками данного проекта являются дети 5–6 лет, воспитатель, родители.
Формы работы с родителями:
Анкетирование, беседы-консультации, совместные досуговые мероприятия.
Этапы реализации проекта:
1 Ценностно-ориентированный этап.
2 Конструктивный этап.
3 Практический этап.
4 Заключительный этап.
5 Презентационный этап.
6 Оценочно-рефлексивный этап.
Содержание проекта «Знакомство с видами спорта»
Этапы проекта | Задачи | Содержание | Планируемый результат |
1.Ценностно-ориентированный этап | - формировать у детей и родителей познавательный интерес к реализации метода проектов; - провести диагностику уровня знаний видов спорта у детей 5-6 лет; - воспитывать у детей и родителей желание участвовать в совместной деятельности в ходе реализации проекта «Знакомство с видами Спорта»; - ориентировать родителей на развитие физкультурных навыков. | Работа с детьми: -диагностика уровня знаний и спорте; - беседа о спорте. Работа с родителями: - беседа с родителями «Виды спорта»; - анкетирование родителей. | - участники проекта проявляют познавательный интерес к реализации метода проектов; - воспитатель ориентировал родителей на приобщение детей к здоровому образу жизни, полноценному физическому развитию; - родители знакомы с содержанием проекта «Знакомство с видами Спорта» - у детей сформированы знания о спорте и его видах. |
2.Конструктивный этап | -постановка цели проекта, его мотивация стимулирование поисковой деятельности детей; - поиск информации, помощь в планировании этапов практической деятельности. | 1.Воспитатель подбирает методический материал 2. Подбор материала для чтения детям, наглядно-иллюстративного материала. 3. Поиск необходимой информации в интернете. 4.Составление бесед, что такое спорт и его виды. 5.воспитатель подготавливает необходимое спортивное оборудование. 6.Разрабатывание положение о смотре конкурсе спортивных уголков. Работа с детьми: - Беседа о спорте; - Чтение художественной литературы Г.П. Шалаева «Хочу стать чемпионом». -Формировать потребность в двигательной активности. Работа с родителями: - Родительское собрание знакомство с проектом «Знакомство с видами спорта»; -Консультация родителей «Виды спорта» | -родители проявляют активность в обсуждении содержания проекта; -дошкольники с интересом включаются в реализацию проекта «Знакомство с видами Спорта»; совместно со взрослыми собирают материал по теме. |
3.Практический этап | - реализации намеченного плана - проинформировать родителей, а именно: раздать памятки «виды спорта», «Воспитание физкультурных навыков», «Зачем нужно заниматься спортом»; -формировать понимание у ребенка необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровым и вести здоровый образ жизни; -развивать устойчивый интерес к спорту и его видам, -развивать у детей коммуникативные навыки в процессе обсуждения проблемных ситуаций и их решения; -развивать творческие способности детей в процессе создания рисунков; - развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на литературные и произведения. | 1.Воспитатель составляет картотеку подвижные игры. 2.Подборка игр на виды спорта. Работа с детьми: -Игра «Кому нужны эти вещи» - Игра «Кто больше назовет слов о мяче?» - Игра «Сложи картинку» - Коллективное сочинение поучительной сказки о видах спорта; - Создание выставки рисунков по спорту; - Игра «Попробуй, отгадай» -Просмотр мультфильмов «Снежные дорожки» и «Футбольные Звёзды». - Сюжетно-ролевая игра «Спортивная школа». - Физкультурный досуг «Скажем здоровью – ДА!» Работа с родителями: -Памятки «физкультурные навыки ребенка», «Воспитание физкультурных навыков», «Зачем нужно заниматься спортом» -Составление альбомов по видам спорта | -воспитатель создал условия для воспитания физкультурных навыков у детей; -у детей сформировано понимание о спорте и его виды, учиться быть здоровым и вести здоровый образ жизни; -дети демонстрируют коммуникативные навыки в процессе обсуждения проблемных ситуаций и их решения; -дети демонстрируют творческие способности в процессе создания рисунков; -дети демонстрируют эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на литературные и музыкальные произведения; - родители получили памяткиПамятки «Виды спорта», «Воспитание физкультурных навыков», «Зачем нужно заниматься спортом». |
4.Заключительный этап | -совместный анализ выполнения проекта. | Работа с детьми: - Оформление выставки творческих семейных работ «Мой любимый вид спорта…». Работа с родителями: - Оформление стенгазеты «Виды спорта»; -помощь родителей в организации фотовыставки. | - дети работают в коллективе; -дети демонстрируют свои знания о пройденном материале; -дети проявляют уважительное отношение к сверстникам; -дети проявляют интерес к двигательной деятельности, к участию в спортивных досугах. |
5.Презентационный этап | - создание положительной атмосферы в группе. | Работа с детьми: - Фотовыставка работ по итогам реализации проекта «Знакомство с видами спорта»; Работа с родителями: -Презентация «Спортивные достижения наших воспитанников» - Организация чаепития родителей и детей «Чайная ярмарка» (выставка и дегустация чайных изделий собственного приготовления). | -проходит презентация проекта, защита его основных позиций; - у детей сформировано умение анализировать результат свой деятельности; - организована фотовыставка работ по итогам реализации проекта «Знакомство с видами спорта». |
6.Оценочно-рефлексивный этап | - стимулирование детей и родителей к совместному самоанализу и самооценке. | Работа с детьми: - Беседа с детьми. Дети рассказывают о своих впечатлениях и что они узнали. Работа с родителями: - Анкетирование «Впечатление об участии в проекте». | - представлено описание проекта и его результатов; - обработаны результаты анкетирования родителей; - оформлена итоговая отчетная документация. |
