ОО «Художественно- эстетическое развитие»,
рисование с элементами аппликации во второй младшей группе.
Тема: «Цветы для бабочки»
Программные задачи:
Образовательные:
1. Продолжать учить держать кисть в правой руке.
2. Продолжать учить рисовать прямые линии.
3. Продолжать учить рисовать с помощью примакивания кистью.
4. Учить располагать цветы на листе бумаги.
5.Продолжать учить пользоваться клеем.
Развивающие:
1. Развивать чувство формы и цвета.
2. Развивать творчество, эмоциональную отзывчивость.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Развивать воображение, фантазию, речь.
Воспитательные:
1.Воспитывать у детей интерес к рисованию.
2. Воспитывать доброту ко всему живому.
Предварительная работа:
Беседы на тему весна, рассматривание весенних картин, рассматривание картинок с насекомыми.
Методы и приему:
Словесный: беседа, вопросы, объяснение.
Наглядный: демонстрация.
Игровые: игровая мотивация.
Практический: развитие технических навыков.
Материалы и оборудование:
Зеленые листы А4, цветы для аппликации, клей, гуашь зеленая, кисти для рисования, баночки с водой, салфетки, бабочки.
Ход НОД.
Звучит весенняя музыка.
- Ребята, послушайте, кто поет?(воспитатель)
- Птички, журчат (дети)
-Посмотрите в окно, какое время года? (воспитатель)
- Весна.(дети)
- Какие изменения в природе произошли с приходом весны? (воспитатель)
- Солнышко стало теплее, снег растаял, стала выглядывать травка. (дети)
За окном появляется бабочка (сделанная из бумаги), обращаем внимание детей, на то что весной просыпаются насекомые.
-Ребята, пригласим бабочку в гости? (воспитатель)
-Даааа.(дети)
-Поздороваемся с бабочкой.(воспитатель)
Здравствуй, солнце золотое! (Руки вверх)
Здравствуй, небо голубое! (Руки в стороны)
Здравствуйте мои друзья (Все берутся за руки)
Очень рада вас видеть я. (Поднять руки)
- Посадим бабочку на лужайку, только чего-то на ней не хватает? (воспитатель)
- Цветочков.(дети)
- А где мы их можем взять? (воспитатель)
- Сорвать…Сделать из бумаги.(дети)
- Правильно, цветочки мы можем сделать своими руками, так как срывать цветы нельзя.(воспитатель)
-В верхней части листа приклеиваем цветок, прямой линией у цветочка рисуем стебель, и не забываем рисовать листочки (с помощью примакивания кистью).
Готовые цветочки, мы положим на нашу полянку и посадим бабочку, ведь она так любит цветы.
В процессе раскладывания цветов на поляне, обговариваем, каким цветом у нас цветы, и как рада бабочка.
С помощью волшебной тучки (прикрепленной к потолку), появляется много бабочек, друзей, которые тоже хотят посидеть на нашей полянке красивых цветов. Дети рассаживают бабочек на цветы, и продолжают играть с ними, обсуждая каким цветом бабочки и на какие цветочки они могут сесть.
.png)
