Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования Ханты-Мансийского района
п.Бобровский
Мастер-класс «Нам не прожить на свете без природы…»
Для обучающихся 3-5кл.
Цель мастер-класса для обучающихся: научиться сохранять живую природу, создавая природные объекты (цветы) из цветной бумаги.
Задачи:
Обучающие
Расширить знания о взаимодействии человека и родной природы.
Расширить знания о создании поделок из бумаги.
Развивающие
Развивать творческие способности и интерес к познанию тайн природы.
Развивать логическое мышление, восприятие, память, внимание, кругозор, мелкую моторику.
Развивать навыки самостоятельной деятельности, самообразования.
Воспитывающие
Воспитывать патриотизм, верность, любовь к малой родине, к России.
Воспитывать ценностное отношение ко всему живому.
Воспитывать экологическое поведение.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Цель педагога: формировать знания об экологической целостности природы-человека-общества, через творческую активность и самовыражение.
Задачи педагога:
показать зависимость человеческой жизни от сохранения природы.
Формировать знания об опасности антропогенного воздействия человека на природу.
Направить обучающихся по пути бережного отношения к природе для сохранения живых природных объектов, а значит и всей природы, посредством техники «Бумагопластика».
(Мы не губим, не уничтожаем живое, а создаём прекрасное своими руками)
Ход мастер-класса.
Педагог:
Приветствие.Слайд1
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости!
Меня зовут Роева Ирина Николаевна.
Сегодня я представляю вашему вниманию мастер-класс «Нам не прожить на свете без природы…»Слайд2 Слайд3
Нам не прожить на свете без природы
И, если не беречь леса и реки,
Земля – не выдержит, не выживет,
Поверьте, поймите это люди-человеки!
Ребята, а как вы думаете, зачем человеку природа? (ответы детей)
А человек может прожить без природы? (ответы детей)
А, что будет с людьми, если погибнет природа? (ответы детей)
Слайд4
Теперь ты прокричал:
-Я – Царь природы!
Да, ты могуч, взиратель с высоты.
Ты – изобрёл машины, пароходы…
Но Человеком вправе, зваться ты?
Зачем тебе могущество такое,
Что погубить способно всё живое?
Как вы считаете, человек – царь природы?.. Если не царь, то кто? (часть природы, дитя природы)
А могут ли люди погубить всё живое на нашей планете? (ответы детей)
Слайд5
Очень часто люди ведут себя очень жестоко по отношению к природе, они наносят ей вред, порой даже не замечая этого.
Слайд6
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето
Откровенье цветов луговых
Нами понятно было едва ли
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
Ребята, а как вы думаете, что мы должны делать для того, чтобы жить долго и счастливо на зелёно-голубой планете Земля? (ответы детей)
Но что же делать, если порой так хочется сломать ветку, нарвать букет цветов? На этот вопрос у поэтов есть такой ответ:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если мы сорвём цветы –
Опустеют все поляны и не будет красоты…
А ещё поэт Расул Гамзатов написал:
Слайд7
С целым миром спорить я готов
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов
И они глядят на нас с тобою
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди плачут
И росу роняют на песок.
Мы с вами всегда должны помнить о том, что цветы, деревья, звери и птицы – это наша живая природа, мы живём, пока живёт и расцветает наша красавица-природа. И мы должны не рвать, не ломать, не губить, а оберегать, изучать и любить.
Мастер-класс.
И сегодня на нашем занятии, я предлагаю вам один из способов бережного обращения с природой.
Зачем срывать цветы, если они скоро увянут? Зачем ломать ветки, если они скоро засохнут? Срывая цветы, всегда вспоминайте о том, что в вазу вы поставили мёртвые цветы. И сегодня я хочу, чтобы мы с вами работали под девизом: «Мы не губим, не уничтожаем живое, а создаём прекрасное своими руками».
Создавать прекрасные объекты природы можно из разных материалов, но мы будем использовать, самый обычный, который всегда под рукой.
Сегодня я покажу вам, как создавать разные цветы из цветной бумаги.
Перед вами все материалы, которые нам понадобятся для работы.
Перед тем, как приступить к работе давайте повторим правила техники безопасности по работе с ножницами. Слайд8
Техника безопасности при работе с ножницами:
ножницы хранить в подставке или рабочей коробке;
класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего;
передавая, держать их за сомкнутые лезвия;
не размахивать ножницами в разные стороны;
не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями;
следить за движением и положением лезвий во время работы;
использовать ножницы только по назначению.
Сегодня мы с вами сделаем два гиацинта и розочку.
Слайд9
ГИАЦИНТ
Скручиваем трубочку из половины офисного листа поперёк, для этого используем кисточку, чтобы было удобнее скручивать, получается стебель гиацинта.
Слайд10
Полосу розовой бумаги в длину офисного листа, шириной 4.5см стрижём ножницами на бахрому.
Закручиваем бахрому, формируя завитушки.
Промазываем карандашным клеем полоску на которой находятся завитки.
Приклеиваем полоску с завитками к стебельку, начиная с верху, постепенно накручивая завитки на стебелёк.
Добавляем 1-2 длинных узких листочка. Гиацинт готов.
Слайд11
Слайд12
РОЗА
Первое, что мы сделаем – нарисуем схему розы из бумаги. Схему рисуем в виде спирали.
Затем фигурными ножницами разрежем бумагу по намеченной спирали.
Можно взять чернила или краску темно-красного, а лучше даже бордового цвета и аккуратно закрасить внешние края спирали.
Начинаем скручивать бумажную розу. Сворачиваем бумагу по спирали внутрь как можно туже, если же по неосторожности бумага надорвется, ничего страшного в этом нет, если надрыв и будет заметен, он будет выглядеть очень натурально и лишь придаст нашей розе из бумаги еще больше естественности.
Продолжая накручивать спираль, постепенно ослабляем зажим, делая ее более естественной – создастся впечатление, что ближе к сердцевине роза будто бы еще не полностью распустилась, а крайние лепестки уже начали расправляться.
В конце спирали отогнем бумажный кружок, то есть середину спирали, это и будет основанием нашей розы.
Нанесем на кружок каплю клея.
Теперь аккуратно приклеиваем розочку к основанию, стараясь сделать это без усилия, не испортив ее хрупкую форму. Сделаем листочек.
Слайд13
На этом этапе наша роза из бумаги готова. Сделав еще несколько точно таких же цветов, мы можем украсить поздравительную открытку, альбом или рамку для фотографий или же просто сделать оригинальное панно на стену.
Мы с вами живём в огромной прекрасной стране – в России, у нас такая удивительная природа…
Ребята, а кто-нибудь знает, какое деревце у русских людей считается символом нашей страны? (берёза)
А, как вы думаете, почему именно берёзка стала символом России?(потому, что берёзка – светлое дерево, она символизирует свет и чистоту)
Посмотрите внимательно на наши цветы, как вы думаете, можем ли мы сделать берёзку, подобно тому, как мы делали цветы? Какой цветок для этого подойдёт? (Гиацинт)
Ребята, у вас есть основа, на которой вы сможете создать красивую картинку из заготовок своих цветов. Добавьте листики, бантики, бабочек, или просто составьте картинку из того, что у вас есть, и все детали картинки закрепите клеем «момент» на картоне.
Рефлексия (метод кластеров).
Я прошу вашего внимания.
Скажите пожалуйста, о чём важном вы узнали сегодня на мастер-классе? А теперь давайте договоримся, что вы постараетесь вспомнить всё с чем сегодня вы познакомились на занятии, а я буду помещать ваши ответы в овалы и создам графический рисунок нашего занятия. (ответы детей, педагог всё записывает на доске, рисуя схему (кластер).
Посмотрите внимательно на схему, которая у нас получилась, по нашей схеме вы можете обобщить весь материал и сделать выводы? (Дети делают выводы с помощью учителя).
Слайд14
Нам понятней теперь год от года,
Что с природою надо дружить,
Ведь без нас прожила бы природа…
Без неё - мы не сможем прожить!
Необходимо всегда помнить о том, что природа добра, щедра, но… беззащитна. Ее богатства – в наших руках. И, пользуясь ими, мало платить родной природе одной любовью к ней: надо беречь и приумножать ее богатства. Человек неотделим от родной природы, ведь он и сам – ее частица.
Ребята вы все сегодня огромные молодцы! И, я надеюсь, что сегодня вы не только научились делать цветы из цветной бумаги, но и узнали для себя что-то новое, важное. Всем спасибо!
Слайд15
http://womanadvice.ru/roza-iz-bumagi
5
