МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
«СОЗВЕЗДИЕ»
План-конспект занятия
«Рисование в программе TuxPaint « Зимой в лесу».
педагог дополнительного образования
Галамян Сирануш Седиковна
Г. КРАСНОДАР
2020 год
Цель: закрепление навыков работы с инструментами графического редактора Tux Paint, повысить уровень компьютерной грамотности у дошкольников посредством компьютерной графики.
Задачи:
Обучающие:
-учить самостоятельно находить приёмы изображения при интеграции изобразительной деятельности.
-учить передавать впечатления от беседы в рисунке.
- закреплять представления учащихся о компьютерной графике, а также об основах построения композиции и подборе цвета;
-закрепить представления о зимнем пейзаже.
- формировать знания и умения применять теоретические знания на практике.
Развивающие:
- развивать образное логическое мышление и познавательные процессы;
- развивать творческие способности , фантазию, эстетический вкус.
Воспитательные:
- повышать мотивации учащихся за счёт игровых технологий;
- воспитывать дружелюбное отношение к друг другу, умение работать в коллективе;
- прививать эстетический вкус, любовь к прекрасному.
Формы работы: индивидуальная, коллективная; устная, практическая работа на компьютере.
Оборудование :проектор, презентация, компьютеры.
План занятия:
Организационный момент.
Вводная часть:
Физ. минутка
Актуализация знаний.
Сообщение темы и постановка целей урока.
Повторение правил техники безопасности.
Практическая работа на компьютере
Динамическая пауза.
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Деятельность педагога:
Приветствую детей, создаю доброжелательную атмосферу.
Педагог:
- Добрый день, дорогие друзья! У всех хорошее настроение? Я хочу, чтобы ваше хорошее настроение сохранилось до конца занятия.
Сегодня я приглашаю всех вас в интересное путешествие в зимний лес..
А кто же совершит это сказочное путешествие? Кто же сегодня пришёл на урок Компьютерной грамотности?(Педагог отмечает детей в тетради посещаемости)
Итак, давайте начнём наше путешествие.
2.Вводная часть.
Звучит фонограмма композиции «Времена года» Чайковского.
Педагог:
-Давайте отправимся в зимний, сказочный лес.
-Вокруг себя обернитесь,
В зимнем лесу очутитесь!
Дети поворачиваются вокруг себя.
Педагог:
-Чародейкою зимою
Околдован лес стоит.
И под снежной бахромою
Чудной жизнью он блестит.
-Вот мы и попали в зимний лес.
3.Физминутка.
Мы пришли в зимний лес( Ходьба друг за другом)
Сколько здесь вокруг чудес(Развести руки в стороны)
Справа- берёзка возле избушки(Вытянуть правую руку),
Слева- сосна на нас глядит(Вытянуть левую руку)
4.Актуальность знаний.
Педагог:
-Итак , давайте продолжим наш разговор . Посмотрите, как красиво в зимнем лесу.
Педагог показывает слайды на тему «Зимний лес».
Беседа по вопросам:
-Что вы видите на фотографиях?
-Есть ли листья на деревьях и кустарниках?
-Растут ли цветы, ягоды ,грибы?
-Каких животных вы видите?
-Какого цвета шубка у зайца?
Педагог беседует с детьми.
5.Сообщение темы и постановка целей урока.
Педагог:- Итак ,сегодня мы научимся рисовать композиции на тему «Зимний лес» с графическим редактором Tux Paint .
6. Повторение правил техники безопасности.
Педагог:
- Но ,прежде чем приступить к рисованию на компьютере, давайте вспомним - «6 правил- НЕЛЬЗЯ», назовите, что запрещено делать в компьютерном классе.
Дети:
Повторяют правила работы на компьютере.
Нельзя: 1.трогать провода;2.работать мокрыми или грязными руками;
3.работать без разрешения учителя;4.есть за компьютером;
5.стучать по клавиатуре и мышкой;6.трогать экран.
(Показ слайдов с правилами поведения в компьютерном классе.)
7. Практическая работа на компьютере .
Педагог:
- Однако рисовать на компьютере не так легко, как кажется сначала. Начинать нужно с простого. Важно научится создавать и раскрашивать готовые рисунки по образцу, можно ещё использовать в работе штампы(В ходе самостоятельной работы педагог помогает детям, отвечает на возникающие вопросы).
Педагог:
- Открываем и включаем программу Tux Paint.Ребята, сегодня вы сможете попробовать себя в роли художника и с помощью графического редактора Tux PAINT нарисовать композицию на тему «Зимний лес»
Дети самостоятельно на рабочих местах выполняют практическую работу.
Педагог напоминает о правильной осанке во время рисования.
8. Динамическая пауза:
Педагог предлагает выполнить упражнения на снижение зрительной нагрузки.
Крепко закройте глаза на 3–5 секунд. Повторите 2–3раз.
Положите три пальца соответствующей руки на закрытые глаза и слегка надавите на них. Удерживайте руки на веках в течение 1-3 секунд. Повторите действие 3-4 раза.
Не меняя положения головы, начинайте медленно переводить взгляд с потолка на пол, справа налево и обратно. Повторите действие 8-12 раз.
Положите пальцы на виски и слегка сдавите их подушечками. После этого 10 раз моргните в быстром темпе, не зажмуривайтесь. Закройте глаза и расслабьте веки, глубоко вдохните 2-3 раза.
9. Итог занятия.
Педагог:
- Давайте все вместе рассмотрим результаты вашей творческой работы (педагог предлагает просмотр рисунков в режиме слайд-шоу). Какие замечательные рисунки получились у нас сегодня! А чтобы создать эти рисунки, какой графический редактор вы использовали? Как вы думаете, чем же так удобны компьютерные рисунки?
Дети:
Просматривают выполненные работы, отвечают на вопросы педагога, высказывают своё мнение.
10. Рефлексия.
Педагог:
- Наше занятие заканчивается. Давайте посмотрим, какое настроение у вас сейчас. Я попрошу каждого выйти и по очереди нарисовать свою эмоцию, соответствующую вашему настроению.
- Я тоже получила большое удовлетворение от сегодняшнего занятия. Большое спасибо!
