СПб ГБСУ СО "Дом-интернат для детей с отклонениями в умственном развитии №5"
Конспект летнего занятия:
«Какого цвета лето?»
Выполнила:
воспитательТарановская Н. В.
Г. Пушкин
2019 г.
Конспект летнего развлечения: «Какого цвета Лето?»
Цель:
- учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления
- закрепить приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать её в воде
- поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка
- вызывать у детей интерес к природе, умение видеть её красоту
Материалы: пластилин, заготовка, салфетка, магнитофон.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Нечаянно, негаданно,
Вдруг лето подошло.
На улице и в скверике,
Уже совсем тепло.
Листва вся распустилась,
Подсохли ручейки.
Весёлые детишки
Играют у реки.
Откуда столько света?
То солнышко взошло!
Уже настало лето,
На улице тепло!
Воспитатель: - Ребята, а вы догадались о каком времени года я говорила?
Дети: о лете.
Воспитатель: - Конечно же, о лете. Ребята, а что такое лето? (слушаем песенку о лете)
Вот оно какое, наше лето,
Лето яркой зеленью одето,
Лето жарким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком!
Ля-ля-ля-ля
На зелёной солнечной опушке
Прыгают зелёные лягушки,
И танцуют бабочки-подружки,
Расцветает всё кругом!
Ура! Ура!
Мы в дороге с песенкой о лете,
Самой лучшей песенкой на свете!
Мы в лесу ежа, быть может, встретим,
Хорошо, что дождь прошёл!
Ля-ля-ля-ля
Мы покрыты бронзовым загаром,
Ягоды в лесу горят пожаром,
Лето, лето жаркое недаром,
Лето – это хорошо!
Ля-ля-ля-ля
Воспитатель: - Молодцы, ребята, а еще летом хочется много времени проводить на свежем воздухе. Какое ваше любимое занятие на прогулке?
Дети: играть, слушать книжки, рассматривать цветы, деревья
Слушаем стихи и загибаем пальчики - считаем ягоды.
Мы с корзинкой в лес пойдём,
Много ягод наберём.
Раз - клубника,
Два - черника,
Три - румяная брусника,
А четыре - земляника.
Нам не будет лишней.
Пять - лесная вишня
Шесть - калина красная,
Ягода прекрасная.
Семь - малина сладкая,
Очень ароматная.
Восемь - ежевика,
Девять - костяника,
Десять - голубика
Просят: "Собери-ка!"
Слушаем стихи и выполняем различные движения
Раз, два, три, четыре, пять -
Вместе мы идём гулять. (Идём на месте)
А над нами что такое?
Это небо голубое. (Поднимаем руки вверх)
Солнышко там ярко светит. (Руки вверху, растопыриваем пальцы)
Рады солнышку все дети. (Опускаем руки через стороны)
А по небу что плывёт?
Это белый пароход? (Поднимаем руки вверх)
К нам плывут издалека,
Словно лодки, облака (Водим руками справа налево)
В небе птички пролетают
Высоко и низко. (Машем руками, как крыльями)
А живут, где эти птички?
Далеко и близко. (Машем руками перед собой)
Воспитатель: Я еще очень люблю рисовать.
Я рисую лето –
А какого цвета?
Красной краской –
Я рисую лето –
Очень трудно это Солнце,
На газонах розы,
А зеленой – поле,
На лугах покосы.
Синей краской – небо
И ручей певучий.
А какую краску
Я оставлю туче?
Воспитатель: - Скажите, а какая летом обычно бывает погода?
Ответы детей.
Воспитатель: - А знаете ли вы название летних месяцев?
Ответы детей.
- Давайте вместе их назовём: июнь, июль, август.
Воспитатель: - Ребята, а вы любите рисовать?
Дети: - да
Воспитатель: Я вам предлагаю раскрасить картинку с изображением лета. Раскрасим? Но раскрасить необычным способом, не красками и кистью, а пластилином!
(дети с воспитателем раскрашивают картинку лета)
Это очень просто, дети,
Все нарисовать на свете.
Нам понадобится с вами
Пластилин и лист бумаги.
Ну и глазки, безусловно.
Ведь они, дружок, помогут
Увидать любой предмет,
Форму рассмотреть и цвет,
Круглый он или квадратный,
Весь шершавый или гладкий,
Он кривой или прямой,
Маленький или большой.
Мы с тобою целый мир
На бумаге создадим:
Птиц и рыб, дома, людей,
Даже сказочных зверей.
Начинаем рисовать
Рисовать, как всем известно,
Очень-очень интересно!
Открывай альбом, тетрадку,
Начинаем по порядку.
(Раскрашивание сопровождается вопросами, комментариями, показом).
- Вы все сегодня прекрасно потрудились! Вытираем ручки влажными салфетками. А получившуюся картинку повесим на наш стенд, чтобы она поднимала нам настроение.
