Практическое занятие по использованию СИЗ

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

для проведения практического занятия

по теме «Средства индивидуальной защиты и пользование ими»

по учебной дисциплине «Радиационная, химическая и

биологическая защита»

I. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ

Тема № 2: «Средства индивидуальной защиты и пользование ими».

Практическое занятие №1: «Средства индивидуальной защиты органов дыхания и пользование ими».

Цели занятия:

1. Дать обучаемым основные понятия о составе и комплектах средств защиты органов дыхания.

2. Изучить порядок надевания средств индивидуальной защиты органов дыхания.

3. Ознакомить обучаемых с новейшими разработками в средствах индивидуальной защиты органов дыхания.

Время на проведение занятия: 2 учебных часа (90 минут).

Место для проведения занятия: учебный класс.

Методы обучения: активное обучение

Обучаемые: 1 год обучения

Учебно-материальное обеспечение занятия:

1.Литература:

а) основная:

1. Учебное пособие «Радиационная, химическая и биологическая защита» Тюмень: Изд. Филиала академии, 2013 г. – с.75-82.

2. Учебник «Радиационная, химическая и биологическая защита», - М., 2005г. с.314-330.

3. Учебник сержанта войск РХБЗ, - М., 2006г. с.114-132.

2. Технические средства обучения: ПЭВМ, мультимедийный проектор.

3. Наглядные пособия: плакаты.

4. Материальная часть: средства защиты на каждого

Расчет учебного времени занятия

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ

УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Накануне занятия необходимо: прибыть для проверки наличия и исправности средств защиты органов дыхания. Обучить и провести проверку противогазов на герметичность. В результате подбора добиться замены лицевых частей и несправных ФПС. Объявить форму одежды на занятие и экипировку. Ответить на задаваемые вопросы по материалам предыдущей лекции. Дать задание на подготовку к опросу по материалам предыдущей лекции например:Дать определение ядерному (химическому, биологическому) оружию. Назвать классификацию ядерных взрывов (боеприпасов), химического оружия, биологических средств. Охарактеризовать степени и симптомы лучевой болезни. Назвать средства применения ядерного (химического, биологического) оружия.

В вводной части занятия обратить внимание на численность группы и экипировку обучаемых. Осуществить контроль оставшихся знаний в ходе написания контрольной летучки.

В ходе отработки первого учебного вопроса объяснение составных частей противогаза производить с использованием учебного образца.

При отработке второго учебного вопроса доведение темы производить по методу объяснение, тренировка, практика.

Вводная часть: Проверяю наличие личного состава и экипировку. Довожу учебные цели и вопросы отрабатываемые на занятии. Произвожу краткий письменный опрос по материалам лекции.

Первый учебный вопрос: «Состав и комплекты средств защиты органов дыхания».

Средства защиты органов дыхания (СЗОД) по применению защитного действия подразделяются на фильтрующие и изолирующие.

В фильтрующих средствах защиты органов дыхания наружный зараженный воздух, содержащий достаточное количество кислорода, перед поступлением в органы дыхания человека очищается от вредных веществ. Выдыхаемый воздух удаляется наружу.

По уровню защиты, фильтрующие СЗОД можно разделить на противогазы, респираторы, дополнительные патроны и фильтрующие самоспасатели.

К достоинствам фильтрующих СЗОД можно отнести: надежность и относительную простоту. Но условия их применения ограничены. Запрещается использование фильтрующих СЗОД в следующих случаях:

объемная доля кислорода в воздухе менее 18%;

в воздухе содержатся вещества, защита от которых непредусмотрена инструкцией по эксплуатации;

концентрация вредных веществ в зараженном воздухе превышает максимальное значение, предусмотренное и инструкцией по эксплуатации; В воздухе содержатся неизвестные вредные вещества, плохо сорбирующиеся органические вещества, такие как, этан, пропан, бутан, этилен, ацетилен и др. Наиболее высокими защитными свойствами обладают противогазы, к тому же их лицевые части (типа маска или шлем-маска) обеспечивают защиту не только органов дыхания, а также лица и глаз. Они могут применяться при высоких концентрациях вредных веществ в воздухе (в виде паров) (до 0,5...1,0% объёмных в зависимости от типа противогаза) и аэрозолей (превышающих предельно допустимые концентрации до 10000 раз). Защитные свойства противогазов по парам (газам) вредных веществ могут быть соответственно увеличены при их совместном использовании с дополнительными патронами. Кроме того, дополнительные патроны могут быть применены для очистки от паров и вредных веществ, от которых коробки фильтрующих противогазов не защищают.

Респираторы имеют меньшее сопротивление дыханию, оказывают меньшее механическое давление на голову,однако их защитные свойства значительно ниже, чем у противогазов. Они могут применяться при концентрациях паров (газов) в воздухе, не превышающих 15-100 ПДК, а аэрозолей - не превышающих 50-1000 ПДК. Респираторы имеют лицевые части типа полумаски, которые не защищают глаза и лицо полностью.

Отдельное положение занимают фильтрующие самоспасатели, предназначенные для экстренного применения в случае пожара, аварий и обеспечивающие выход людей из опасной зоны. Отличительной особенностью этих средств является то, что самоспасатели уже после заводской сборки готовы к действию и не требуют предварительной подготовки к пользованию. Они являются средствами кратковременного одноразового применения.

Фильтрующие противогазы малого габарита ПМГ и ПМГ-2, противогазы масочные коробочные ПМК, ПМК-2 и ПМК-3.

Общевойсковые фильтрующие противогазы (далее по тексту - противогазы) предназначены для защиты органов дыхания, лица и глаз от ОВ, РП, БА. Кроме того, при использовании пленочных средств защиты глаза обеспечивается защита глаз от СИЯВ.

Противогаз состоит из лицевой части и фильтрующе-поглощающей системы (ФПС), которые соединены между собой непосредственно или с помощью соединительной трубки. В комплект противогаза входят сумка и не запотевающие пленки, а также, в зависимости от типа противогаза, могут входить капюшон из фильтрующе-поглощающего материала, комплект ПСЗГ, мембраны переговорного устройства, трикотажный гидрофобный чехол для фильтрующей коробки.

Фильтрующе-поглощающая система предназначена для чистки вдыхаемого воздуха от аэрозолей и паров ОВ, РП, БА. Очистка воздуха от аэрозолей осуществляется противоаэрозольным фильтром, а от паров - поглощающим угля-катализатора.

Лицевая часть (шлем-маска или маска) предназначена для защиты лица и глаз от ОВ, РП, БА, подвода к органам дыхания очищенного воздуха и сброса в атмосферу выдыхаемоговоздуха. Она состоит из корпуса, очкового узла, клапанной коробки, обтекателей и системы крепления на голове, может также оборудоваться подмасочником, обтюратором переговорным устройством и системой для приема жидкости. Лицевые части изготовлены из резины серого или черного цвета.

Незапотевающие пленки односторонние (НП) или двусторонние (НПН) предназначены для предохранения очкового узла от запотевания.

Накладные манжеты утеплительные (НМУ) предназначены для предохранения очкового узла от обмерзания при отрицательных температурах. Допускается использование НМУ для крепления на очковых узлах противогаза ПСЗГ при угрозе воздействия СИЯВ.

Трикотажный гидрофобный чехол (далее по тексту чехол) предназначен для предохранения ФПК от попадания в нее грубодисперсной пыли, капельно-жидкой влаги, и других загрязнений.

Водонепроницаемый мешок с герметизирующими резиновыми кольцами предназначен для предохранения фильтрующего противогаза от попадания в него воды при форсировании водных преград. Он изготовлен из полиэтиленовой пленки.

Клапанная коробка лицевой части предназначена дляраспределения потоков вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. В лицевых частях ШМ-62, ШМ-66Му в клапанных коробках расположен один клапан вдоха и два клапана выдоха основной и дополнительный. В остальных лицевых частях клапан вдоха расположен в узле присоединения ФПК к лицевой части или на самой коробке.

Обтекатели предназначены для направления потока вдыхаемого воздуха на внутреннюю поверхность очкового узла.

Переговорное устройство предназначено для улучшения качества передачи речи при пользовании противогазом.

Обтюратор предназначен для улучшения герметизирующихсвойств лицевых частей.

Подмасочник предназначен для снижения запотевания, замерзания очкового узла. Выполнен в виде резиновой маски с двумя клапанами вдоха или без них. Исключает попадание выдыхаемого воздуха на очковый узел.

Система для приема жидкости предназначена для приема жидкой пищи в зараженной атмосфере. Она состоит из загубника, штуцера, резиновой трубки, ниппеля.

Бирка предназначена для указания серии и номера ФПС, фамилии военнослужащего, за которым закреплен противогаз, и роста лицевой части.

Второй учебный вопрос: «Порядок надевания средств индивидуальной защиты органов дыхания».

Надежность зашиты от ТХ, РП, БА зависит не только от исправности противогазов, но и от умелого пользования ими.

Противогаз носят в трех положениях: «Походном»,«Наготове»и «Боевом».

Для перевода противогаза в «Походное» положение необходимо: надеть сумку с противогазом через правое плечо так, чтобы она находилась на левом боку и клапан ее был обращен от себя; подогнать с помощью передвижной пряжки длину плечевого ремня так, чтобы верхний край сумки был на уровне поясного ремня; отстегнуть клапан сумки, вынуть противогаз, проверить надежность присоединения ФПК к лицевой части, состояние стекол очкового узла и клапанов выдоха, грязные стекла протереть, утратившие прозрачность не запотевающие пленки заменить; уложить противогаз в сумку и застегнуть ее; сдвинуть сумку с противогазом назад, чтобы при ходьбе она не мешала движению руки и при необходимости закрепить противогаз на туловище с помощью поясной тесьмы.

При переводе противогаза в положение«Наготове» необходимо расстегнуть клапан сумки, закрепить противогаз поясной тесьмой на туловище, ослабить подбородочный ремень шлемофона (стального шлема) или развязать тесемки головного убора. Плечевой ремень сумки располагают, как правило, под лямками вещевого мешка, но поверх ремней снаряжения и держателей плаща ОП-1М.

Для ношения сумок с противогазами ПМК, ПМК-2 и ПМК-3 на поясном ремне необходимо: снять ремень, продеть его в шлевку на задней стенке сумки и закрепить на туловище, сдвинув сумку с противогазом назад так, чтобы при ходьбе она не мешала движению руки. Плечевой ремень складывается в боковой карман сумки, поясная тесьма может использоваться для закрепления сумки на туловище.

В«Боевое» положение противогаз переводят по сигналу «Химическаятревога», по команде «Газы», а также самостоятельно.

Для перевода противогаза в «боевое» положение необходимо: задержать дыхание, закрыть глаза, при необходимости положить оружие; снять стальной шлем и головной убор; вынуть противогаз, взять в каждую руку по две боковые лямки (лобная лямка висит свободно), растянуть их в стороны, зафиксировать подбородок в нижнем углублении обтюратора и движением рук вверх и назад натянуть наголовник на голову. Устранить перекос маски, подвороты обтюратора и лямок наголовника. Убедиться в том, что обтюратор плотно прилегает к лицу, как в состоянии покоя, так и при резких движениях головой в стороны и вверх-вниз, сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.

Надевать противогазы можно и другими приемами, но их применение должно обеспечивать быстрое и правильное надевание и сохранность лицевой части противогаза.

После объяснения разучиваю надевание противогаза по разделе-ниям на восемь счетов:

Делай раз – затаить дыхание;

Делай два – закрыть глаза;

Делай три – положить оружие; снять стальной шлем и головной убор;

Делай четыре – вынуть противогаз, взять в каждую руку по две боковые лямки (лобная лямка висит свободно);

Делай пять – при необходимости растянуть боковые лямки в стороны, зафиксировать подбородок в нижнем углублении обтюратора и движением рук вверх и назад натянуть наголовник на голову;

Делай шесть – устранить перекос маски, подвороты обтюратора и лямок наголовника, убедиться в том, что обтюратор плотно прилегает к лицу, как в состоянии покоя, так и при резких движениях головой в стороны и вверх-вниз;

Делай семь – сделать полный выдох;

Делай восемь – открыть глаза и возобновить дыхание.

В ходе занятие успеть потренировать до 4 раз подряд.

Далее довести требования норматива № 1-РХБЗ и потренировать личный состав в правильности его выполнения.

В заключительной части подвести общий итог занятия: напомнить тему, учебные цели занятия и как они достигнуты, ответить на вопросы обучаемых. Принять доклад о наличии средств защиты, снаряжения. Дать задание на самостоятельную работу по дополнению конспектов нормативами №1,2-РХБЗ. Объявить занятие законченным.