Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида № 25
«Эффективные формы
работы с родителями по валеологическому воспитанию»
Из опыта работы воспитателя
МДОУ д/с общеразвивающего вида № 25
Кузнецовой М.М.
г. Узловая,
2020 г.
«Я не боюсь еще и еще раз сказать:
забота о здоровье – важнейшая работа
воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы».
В. Сухомлинский
Учеными доказано, что здоровье человека только на 7-8% зависит от здравоохранения, на 20 процентов от генетической предрасположенности, на 25 % от окружающей среды и более чем на половину – от образа жизни. А ведь образ жизни – самый управляемый фактор, в сравнении с остальными. Именно в дошкольном детстве формируются навыки, привычки, предпочтения, в том числе навыки и привычки здорового образа жизни. Но прочный фундамент осознанно правильного отношения ребенка к своему здоровью будет заложен только при грамотно выстроенной системе воспитания.
Современная педагогическая наука призывает дошкольные образовательные учреждения решать задачу сохранения здоровья детей с помощью организации здоровьесберегающего педагогического процесса, где главную роль играют здоровьесберегающие педагогические технологии, цель которых воспитание валеологической культуры и валеологической компетентности дошкольников, позволяющих самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.
В нашем саду задача сохранения и укрепления здоровья детей всегда рассматривалась какодна из основных. Понимая важность проблемы создания целостной системы здоровьесбережения, частью которой является воспитание валеологической культуры дошкольника, с учетом интеграции в различные сферы детской деятельности,мною была составлена рабочая программа по валеологическому воспитанию «Человек и здоровье».Главная идея данной программы – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобыкаждый из них осознал свою индивидуальность, был готов самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, ценил своё здоровье и здоровье окружающих, приобщился к занятиям любимым видом спорта.
Решение этой задачи невозможно без положительного примера авторитетного для ребенка взрослого- родителя, воспитателя. Взрослые в присутствии ребенка должны контролировать каждый свой шаг, нести в себе те идеалы, которые они хотели бы ему привить. Кто-то верно подметил: самое трудное в воспитании ребенка – это воспитание родителей. Не смотря на сложность задачи вовлечения родителей в орбиту педагогической деятельности, достижения единых подходов семейного воспитания и воспитательной системы детского сада, группы ее решению уделяется огромное значение.
Формы взаимодействия с родителями в рамках решения задач валеологического воспитания дошкольников, используемые мною в работе,разнообразны. Условно их можно разделить на традиционные (наглядное просвещение, консультации, беседы, родительские собрания, открытые занятия и пр.)и нетрадиционные (мастер-классы, тренинги и деловые игры, круглые столы, совместные праздники здоровья, участие родителей в формировании предметно-развиваюющей среды группы, семейный клуб).
Не зря говорится, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, поэтому в работе с родителями отдаю предпочтение таким формам и методам, которые носят интерактивный характер. Интерактивные формы и методы отличаются тем, что информация должна усваиваться не в пассивном режиме, а в активном, с использованием проблемных ситуаций, диалоговое общение в ходе которого каждый участник вносит свой особый индивидуальный вклад, имеет возможность обменяться знаниями, собственными идеями, способами деятельности, услышать другое мнение.
Сегодня я хотела бы более подробно рассказатьоборганизации детско-родительского клуба «Растем в месте» на заседаниях которого успешно решаются актуальные вопросы валеологического и педагогического просвещения родителей.
Родительский клуб отдельно не собирается, а работает в рамках родительских собраний, на которых поднимаются вопросы, наиболее актуальные для детей определённого возраста и тревожащие их мам и пап.
Целью создания клуба является Создание единого образовательного пространства детский сад – семья в области валеологического воспитания.
Цель достигается посредством решения следующих задач:
- познакомить родителей с физиологическими особенностями развития детей в разные возрастные периоды;
- обучить родителей практическим навыкам формирования у детей валеологической культуры через воспитание культурно-гигиенических навыков, потребности в движении и занятиях спортом, здоровом питании;
- популяризироватьэффективный опыт семейного воспитания по формированию основ здорового образа жизни;
- установить доверительные отношения между воспитателем группы и родителями;
- приобщать родителей к участию в жизни группы и детского сада, повышать имидж детского сада.
Заседания клуба «Растем вместе» проходят 1 раз в 2 месяца.
Тематика, круг решаемых вопросов, форма и методы организации заседания определяются программой родительского клуба. Вот примерный перечень тем:
- «В детский сад идти пора!» (как помочь ребенку преодолеть негативные переживания при расставании с мамой в период адаптации к детскому саду)
- «Поговорим о важном» (воспитание у детей 2-3 культурно-гигиенических навыков)
- «Утром делаем зарядку!» (организация правильного двигательного режима дома)
- « «Живчики» и «тихони»» (обучение подвижным играм с учетом индивидуальных особенностей ребенка)
- «Сначала питание, потом воспитание» (организация правильного, здорового питания дома)
- «Как ребенку не попасть злому волку прямо в пасть» - (обеспечение безопасности ребенка в различных ситуациях дома и на улице, формирование навыков осознанно правильного поведения)
- «Что ты знаешь о здоровье» (как рассказать ребенку об особенностях строения и функционирования органов и систем, полезных привычках)
Тематика определяется исходя из актуальных возрастных воспитательных задач и/или потребностями родителей.
На заседаниях клуба, как я уже говорила выше, предпочтение отдается интерактивному взаимодействию с родителями через тренинги, интерактивные игры, мастер – классы, тематические акции, презентации.
Объявление об очередном заседании клуба размещается за 2 недели до даты проведения на информационном стенде в группе и путём сообщения через мессенджер WhatsApp.
Заседание клуба длится 1 час.
Участники родительского клуба:
- слушают консультации узких специалистов;
- обмениваются мнениями по интересующим их вопросам;
- обсуждают рекомендации относительно воспитанияребенка дома;
- осваивают практические знания и умения (например, родители первой и второй младшей группы учатся практическим действиям по формированию у детей культурно-гигиенических навыков – как приучить малыша к горшку, как научить мыть руки и не боятся умываться).
Я, как руководитель клуба, в своем вводном слове, стараюсь рассказать, как та или иная проблема решается в нашей группе, каких успехов достигли наши дети, что пока получается не у всех. Эта информация всегда с большим интересом воспринимается родителями, чем просто абстрактная теория.
При необходимости для участия в заседании клуба могут приглашаться узкие специалисты, специалисты организаций – социальных партнеров (ГУЗ УРБ, школа искусств, детская библиотека), образовательных организаций.
Родители являются активными участниками диалога, они не только задают вопросы по отдельным аспектам обсуждаемой проблемы, но и охотноделятся опытом семейного воспитания, секретами своих родительских успехов, проводят мастер-классы,фотопрезентации.
Часть заседаний проходит при участиидетей.
Например, ежегодно одно из заседаний в рамках семейного клуба проходит в форме физкультурного занятия, развлеченияилисоревнования.Родители получают полезный опыт эффективного общения с детьми, навыки в организации подвижных игр и упражнений, а дети – массу положительных эмоций.
В этом году работа семейного клубабыла нацелена на формирование у родителей знаний о преимуществе здорового питания.
Этой проблеме были посвящены несколько заседаний –«Питание детей в детском саду и дома», «Чайные посиделки», «Полезные сладости», «Ярмарка национальных блюд».На первом тематическом заседании родители узнали о требованиях СанПиН к рационы, сбалансированности и разнообразии питания, способах обработки продуктов, которые строго соблюдаются в деском саду, научились составлять детское меню, поделились секретами как приучить есть «малоежку». Часть заседаний так же проходили совместно с детьми. Родители готовили дома разные напитки с целебными травами, ягодами фруктами, сладости из сухофруктов, традиционные блюда из различных мест нашей огромной страны, в которых родителям приходилось бывать. Все блюда готовились в соответствии с теми требованиями, о которых мы говорили на первом заседании. Во время дегустаций родителя делились рецептами, рассказывали о семейных традициях, связанных с напитком или блюдом, какую пользу это приносит здоровью.
Последнее заседание клуба носило название «Здоровью скажем: Да!» Где родители соревновались с детьми в знаниях здорового образа жизни.
Интерес к деятельности клуба у родителей растет с каждым годом. Радует, что многие родители стали рассказывать о своих педагогических находках, секретах. В группе в WhatsApp родители размещаютфото отчеты о встречах и делятся впечатлениями, неизменно дают высокую оценку работе клуба. Конечно, подготовка к заседаю сложная и долгая работа, но все усилия вознаграждаются, и мои родители активные помощники в жизни группы во многом благодаря работе клуба «Растем вместе!»
.png)
