«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»
Директор МБОУ «Башкирская гимназия №102» Приказом №______ от «_______» 2020 г.
городского округа город Уфа Заведующий МБДОУ Детский сад № 252
Республики Башкортостан городского округа город Уфа
Республики Башкортостан
____________________ Гайсин И.З. ____________________Пивоварова Т.А. «_____»___________________2020 г. «_____»________________2020 г.
Перспективный план совместной работы
МБДОУ Детский сад № 252 и
МБОУ «Башкирская гимназия №102»
по профилактике
детского дорожно-транспортного
травматизма
на 2020-2021 учебный год
«Ребенка обучи – дашь миру человека».
В. Гюго
Преемственность детского сада и школы в вопросах обеспечения безопасной жизнедеятельности на дорогах.
С каждым годом количество транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных происшествий. Особую тревогу вызывает рост числа пострадавших детей. Но, к сожалению, в организации профилактики детского дорожно-транспортного травматизма имеются проблемы, требующие научно - методического решения.
Мы убеждены в том, что обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, — это вера в запретительные свойства красного цвета. Единственный, кто может его в этом убедить, — взрослый человек. И единственным способом — своим примером.
Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях как дошкольного образования, так и в начальной школе.
Совершенно очевидно: чем раньше дети получат сведения о том, как они должны вести себя на улице, тем меньше станет несчастных случаев.
Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, педагогическими коллективами МБДОУ Детский сад № 252 и МБОУ «Башкирская гимназия №102» в тесном сотрудничестве с родителями особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения.
Цель:обеспечение преемственности и непрерывности в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма между дошкольным и начальным звеном образования.
Задачи:1. Активизировать работу педагогического коллектива совместно с педагогами МБДОУ «Башкирская гимназия №102» по профилактике детского дорожно-траспортного травматизма, ознакомлению детей с правилами дорожного движения.
2. Формировать у детей дошкольного возраста потребности усвоения правил дорожного и пешеходного движения на улице, дороге.
3. Прививать детям практические навыки ориентирования в дорожно - транспортной ситуации, дорожных знаков, сигналах светофора, разметке дороги.
4. Оптимизировать с помощью разнообразных методов и приёмов работу с родителями детей старшего дошкольного возраста для полноценного развития личности ребёнка и закреплению знаний о правилах дорожного движения.
5. Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями, учителями начальных классов, инспекторами службы ГИБДД МО и взаимной помощи.
6. Развивать познавательный интерес, умение детей своевременно и самостоятельно указывать на проблемную ситуацию и делится с окружающими людьми приобретённым опытом.
7. Активизировать работу по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни среди детей, родителей, общественности.
Три основных направления обеспечения преемственности между дошкольным и школьным образованием:
методическая работа с педагогами (изучение и обмен образовательных технологий, используемых педагогами ДОУ и школы);
работа с воспитанниками (знакомство детей с правилами дорожного движения совместно со школой, учителями, организация совместных мероприятий);
работа с родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе, консультирование родителей по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма).
Основные направления совместной работы
начальной школы и ДОУ
Методическая работа с педагогами
№ | Направления работы | Срок исполнения | Ответственный |
1. | Проводить совместные педагогические совещания с целью решения учебно-воспитательных вопросов и методических проблем по теме: «Создание условий для работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» . | 2 раза в год | Администрация, учителя, воспитатели. |
2. | Знакомство воспитателей с планом работы по профилактике ДДТТ первоклассников. Знакомство учителей с планом работы по профилактике ДДТТ дошкольников. | Сентябрь-октябрь | Учителя, воспитатели. |
3. | Обмен опытом работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма с целью соблюдения преемственности «детский сад – начальная школа» | В течение года | Учителя, воспитатели. |
4. | Совместные воспитательные внеклассные мероприятия, праздники (воспитанники ДОУ, ученики младших классов ОУ) | В течение года | Организатор, воспитатель, учитель |
5. | Беседы и консультации с родителями на тему ПДД, подготовка дошколят к безопасному самостоятельному передвижению по маршруту «школа-дом». | Март - май | Педагог-психолог, воспитатели подготовительных к школе групп, старший воспитатель, завуч по начальным классам |
6. | Планирование экскурсий, целевых прогулок к проезжей части, на территорию школы | октябрь | Старший воспитатель, завуч по начальным классам |
7. | Посещение мероприятий по ПДД в детском саду будущим учителем первоклассников. | В течение года | Учитель |
8. | Педагогическая гостиная для педагогов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Эффективность системы «Детский сад - школа» | Март | Зам. директора по УВР, старший воспитатель |
Сотрудничество с семьёй
№ | Направления работы | Срок исполнения | Ответственный |
1. | Родительские собрания со следующей тематикой: - «Задачи семьи и детского сада по созданию условий для профилактики детского дорожно-транспортного травматизма». - «Готовность ребенка к школе. Безопасный маршрут «Дом-Школа». | В течение года Май | Воспитатели, педагог-психолог, учитель |
2. | Педагогическая гостиная для родителей «Ребенок на пороге школы» | Март | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
3. | День открытых дверей для учителей и родителей: «Здравствуй, школа». Целевая прогулка «Безопасная дорога «Детский сад - Школа» Консультации учителей, буклеты для родителей и будущих первоклассников: - «ПДД для будущих школьников», - «Безопасный маршрут «Дом-школа» Консультации воспитателя: - «Роль взрослых в обучении детей безопасному поведению на дороге», - «Особенности поведения детей дошкольного возраста на дороге». | Апрель-май В течение года | Учителя, воспитатели, родители Воспитатели |
4. | Приглашение родителей на мероприятия по ПДД, проводимые в детском саду с участием учеников и учителей начальной школы | В течение года | Старший воспитатель, педагоги ДОУ |
5. | Просветительская работа с родителями через собрания, наглядную информацию на сайте учреждения и в группе В контакте (памятки, буклеты) | В течение года | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
6. | Просмотры видеофильмов: «К чему приводит невнимание к детям» (по ссылкам на сайтах ДОУ и Школы) | В течение года | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
Работа с детьми
№ | Направления работы | Срок исполнения | Ответственный |
1. | Встреча школьного отряда ЮИД с воспитанниками ДОУ «Дошколенок, будь осторожен!» | Сентябрь | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель, учитель |
2. | Оформление в ДОУ фотостенда «Мы за безопасность на дороге» совместно с учениками 1 классов | Октябрь | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель, учителя, воспитатели |
3. | Выставка поделок и плакатов «Мир безопасных дорог». Посещение выставки первоклассниками | Ноябрь | Ст. воспитатель, зам. директора по УВР, учитель |
4. | Совместное изготовление атрибутов для игр по изучению ПДД (Отряд ЮИД школы и воспитанники подготовительных к школе групп) | Январь-февраль | Ст. воспитатель, педагог Изостудии, учитель |
5. | Практические занятия для старших дошкольников и учеников 1 классов по ПДД совместно с сотрудниками ГИБДД и инспекторами Центра общественной безопасности: - Перекрестки и их виды - Значение дорожных знаков - Островки безопасности - Проблемы безопасности на дорогах | В течение года | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
6. | Выступление отряда ЮИД «Школа светофорных наук» | Март | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель, учитель |
7. | Проведение экскурсии в МБОУ «Башкирская гимназия №102», посещение кабинета по БДД | Март | Ст.воспитатель, завуч школы, учителя нач. классов, воспитатели |
8. | Проведение игры «Мы на дороге» | Апрель | Ст. воспитатель, Зам. директора по УВР, Инспекторы Центра общественной безопасности |
9. | Конкурс рисунков «О правилах движения всем без исключения» и оформление стенда «У дороги каникул не бывает» | Май | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
10. | Проведение внеклассных мероприятий по ПДД в школе и посещение их воспитанниками ДОУ | В течение года | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
11. | Участие в Акции «Письмо водителю» | Май | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
12. | Сбор картинок, иллюстраций по ПДД школьниками начальных классов и изготовление тематических альбомов и плакатов, папок для просмотра материала для дошкольников | В течение года | Учителя |
13. | Изготовление школьниками на внеурочной деятельности и уроках труда макетов дорог, знаков, домов для сюжетно – ролевых игр в детском саду | В течение года | Учителя |
14. | Совместный просмотр презентаций и фильмов по данной тематике | В течение года | Зам. директора по УВР, ст. воспитатель |
При построении системы работы по ознакомлению как дошкольников, так и учащихся начальных классов с правилами дорожного движения педагоги используют три аспекта взаимодействия с транспортной системой города:
— ребенок – пешеход;
— ребенок – пассажир городского транспорта;
— ребенок – водитель детских транспортных средств (велосипед, санки,
снегокат, ролики).
В связи с этим работа по воспитанию навыков безопасного поведения детей на улицах ни в коем случае не должна быть одноразовой акцией. Ее нужно проводить планово, систематически, постоянно. Она должна охватывать все виды деятельности с тем, чтобы полученные знания ребенок пропускал через продуктивную деятельность и затем реализовал в играх и повседневной жизни за пределами детского сада.
В детском саду ответственность за безопасность на дорогах полностью лежит на родителях, при поступлении в 1 класс многие дети сталкиваются с проблемой посещения школы без сопровождения, и зачастую при переходе улиц детям приходится самостоятельно переходить дорогу. Вот здесь и понадобятся детям все знания, которые они получили в детском саду + положительный пример родителей при переходе улиц и правил поведения на дорогах.
В начальной школе эта работа должна проводиться в тесном взаимодействии с родителями детей. Так как родители для детей всегда являются авторитетом и примером для подражания. Поэтому, находясь с ребенком на улице, они должны сами соблюдать ПДД.
Большинство родителей возлагают большие надежды на детский сад и школу. Мамы и папы не скрывают, что дома этой теме уделяют непростительно мало времени в силу своей занятости. Большинство родителей помощь детского сада и школы видят в проведении с ними практических занятий по безопасности дорожного движения.
Систематическая работа с детьми по обучению правилам дорожного движения, использование эффективных, современных методов и приемов, учет возрастных особенностей дадут положительные результаты. Главное для педагогов и родителей в приобщении дошкольников к правилам дорожного движения – донести до детей смысл, необходимость знаний и навыков по данной проблеме. И всегда необходимо помнить, что ребенок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно показать как правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл.
Вывод: Сегодня детский сад и школа стремится обеспечить своим воспитанникам и учащимся качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью.
Пешеходы и водители,
Ребятишки и родители!
Нужно правила движения
Выполнять без возражения.
И запомнить без сомнения,
Как таблицу умножения!
Как таблицу умножения,
Как законы уважения!
.png)
