Муницинальное бюджетное дошкольное учреждение
«Краснокоммунарский детский сад «Стрела»,
Оренбургская область, Сакмарский район, п. Красный Коммунар
Конспект образовательной деятельности на тему:
«В стране цветов»
Образовательная область: «Физическое развитие»
Группа: подготовительная к школе (6-7 лет)
Автор - составитель: Дьяур Наталья Вячеславовна, инструктор по физической культуре высшей квалификационной категории МБДОУ «Краснокоммунарский детский сад «Стрела» |
п. Красный Коммунар, 2020 г.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Основная часть: | 20 мин | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Актуализация ранее приобретенных знаний | Ловкость мы свою покажем, Гибкость тела всем важна. И конечно нам поможет Любимая гимнастика. Спросить, девочки хотят быть красивыми? Пригласить в сказочную страну цветов. Перестроение в колонну, ходьба обычная, на носочках, руки вверх (в гору идем), на пяточках, руки вытянутые перед грудью (с горы). Бег змейкой, по диагонали. Ходьба обычная. Перестроение в круг - дыхательная гимнастика «Сны». Приложение№1 Вот на первой мы полянке Цветы алые растут В гости нас к себе зовут. На ветру качаются В танце упражняются. Предложить потанцевать вместе с цветами. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | ОРУ с лентами | Приложение №3 «Есть на свете цветок алый, алый» | . | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Добывание нового знания | Чтоб попасть на вторую полянку Нам помогут волшебные скакалки. В руки дружно скакалки берем. Прыгаем, не устаем. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | ОВД: Прыжки | Прыжки через скакалку: на двух ногах с продвижением вперед, в беге, вращая скакалку назад. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Мотивация к игре | Вот пришли в волшебный сад. Каждому садовник рад. Он цветочки поливает И венки из них сплетает. Предложить поиграть с садовником. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Игра | «Веночек" приложение №4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дальше с вами мы пойдем По мосточку, через ров. И игру мы проведем, По названиям цветов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Упражнение в равновесии | 2. Ходьба по скамейке гимнастической: переступая через шнур, натянутый на середине на высоте 20 см над скамейкой, руки на пояс. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Упражнение с мячом | Игра: «Какой цветок лишний». Приложение№5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Заключительная часть | 5 мин | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | Приведение детей в спокойное состояние | Пальчиковая гимнастика «Подснежник» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Анализ и самоанализ деятельности детей | Цветы дарят настроение, Цветы это красота, Мы рады без сомнения В душе у нас весна. Спросить девочек, как они себя ощущают, какое у них настроение. А помогает ли настрой в физкультуре, как. Спросить, а что для людей «красота», когда они красивы? (Когда здоровы). А чтобы быть здоровыми, что нужно делать? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
IV. | Дальнейшая разработка темы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.1 | Продолжать совершенствовать физические качества | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Приложение №1
Дыхательная гимнастика:
Сны
Ах как прекрасны сны, сны, сны.
В которых есть цветы ты, ты, ты.
Летаю в облаках ах, ах, ах.
На розовых цветах ах, ах,ах.
Кисти рук согнутые в кулачки
Я родился!
Я родился!
Ух, какой ты, снег, колючий,
Пальцы рук растопырены в стороны.
Ты холодный, снег, и злющий.
Потирать ладони рук друг о дружку.
О морозах зря мечтаешь,
Очень скоро ты растаешь,
Грозить пальчиком.
Уплывешь потоком в речку
И не скажешь ни словечка!
Ладони рук сомкнуты, волнообразные движения.
А. Матутис
№3
муз.:Ю.Чичков, сл.: М.Пляцковский
(из х/ф "Шелковая кисточка")
Есть на свете цветок - алый-алый, (Дети стоят в центре зала спинами друг к другу, руки прямые вверх, выполняют волнообразные движения ленточками)
Яркий, пламенный, будто заря,
Самый солнечный и небывалый, (Идут от центра, останавливаются)
Он мечтою зовется не зря.
Может, там, за седьмым перевалом (Повороты вокруг себя)
Вспыхнет свежий, как ветра глоток,
Самый сказочный и небывалый, (Круговые движения ленточками)
Самый волшебный цветок! - 2 раза
Па-па –па (Дети бегут по кругу, волна над головой)
Вспоминая о радостном чуде, (Наклон, рисовать вокруг себя волну)
Вдаль шагая по звонкой росе,
Тот цветок ищут многие люди, (Приседать, ленточка вверх волна – вниз)
Но, конечно, находят не все.
Может, там, за седьмым перевалом (Прыжки, махи перед грудью)
Вспыхнет свежий, как ветра глоток,
Самый сказочный и небывалый, (Бабочка махи ленточкой, с поворотом вокруг себя)
Самый волшебный цветок! - 2 раза
№4
Подвижная игра «Венок»
Дети располагаются сидя на одной стороне зала, ведущий в центре зала говорит:
«Я пойду сорву цветок
И сплету себе венок».
Дети:
«Не хотим, чтоб нас срывали (грозят пальчиком),
И венок из нас сплетали (крутят руками перед грудью).
Мы хотим в саду (лесу) остаться (руки вверх),
Будут нами любоваться (крутятся вокруг себя, руки вверх).
После этих слов перебегают на противоположную сторону зала, садовник ловит.
№5
Игра «Какой цветок лишний»
Все дети берут по мячу, отбивают его на каждое слово воспитателя: «Я знаю 5 названий цветов: (перечисляет 4- садовых, 1 цветок луговой) Роза раз, Пион два, Тюльпан три, одуванчик четыре, нарцисс пять. Дети должны назвать, какой цветок лишний по месту произрастания. Затем выбирается ведущим ребенок, который называет цветы.
