Гончарова Наталья Сергеевна
МБДОУ детский сад № 44, г.Новороссийск
воспитатель
«Край, в котором мы живем»
Цель:формирование первичных представлений о географии Краснодарского края.
Задачи:
Образовательные:
Продолжать знакомить детей с особенностями края. Учить ориентироваться на карте.
Развивающие:
Развивать внимательность, любознательность.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к родному краю.
Материал и оборудование:
Конверты с карточками, глобус, карта Краснодарского края, мультимедийная установка, бассейн с водой, крупный конструктор, флаг Краснодарского края.
Словарная работа:
Активизация:Кубань, герб.
Предварительная работа: беседы с детьми о городе, о море, рассматривание карты Краснодарского края.
Ход занятия:
1 Мотивационный этап
На экране появляется значок вызова.
Воспитатель: ребята, нам кто-то звонит, что нам нужно сделать? (ответить). Куда надо нажать? (на кнопку с трубкой)
На экране появляется человек в шляпе, с рюкзаком:
-Здравствуйте ребята! Меня зовут Женя. Я очень много путешествую. А вы знаете, как называют людей, которые путешествуют? (путешественники).
Правильно!
Я очень люблю путешествовать, но, кажется, я заблудился. Я попал в какой-то удивительный город. Здесь большое красивое море, дельфины, большие горы…вы не знаете, где это я? (В Новороссийске)
В Новороссийске? Какое красивое название. А где же этот город находится? В каком-то удивительном крае? (В Краснодарском крае).
Ребята, я приглашаю вас в необычное путешествие – путешествие по карте Краснодарского края. Отправитесь со мной? (да).
Воспитатель: А где же твоя карта, Женя?
Путешественник: ой, потерялась. Как нам быть? А может у вас глобус есть? (да)
Дети находят глобус, к которому прикреплена карта с запиской и карточка с изображением полей.
Воспитатель: Записка. Прочитаем ее? (да)
«Чтобы найти меня вы должны разгадать все мои загадки. Ваш, путешественник Женя»
С экрана пропадает изображение путешественника и появляется знак вопроса.
Воспитатель: Наш путешественник решил с нами поиграть в игру. Вот проказник. Ну что, ребята, отправимся за ним?
2 Деятельностный этап
Воспитатель: Что на экране изображено? (Пшеница, поля)
Как вы думаете, у нас в крае выращивают что-то на полях (или выращивают пшеницу?). А что еще выращивают? (фрукты, овощи). Правильно. А мы в саду выращиваем что-нибудь? (да). Где? (в огороде). Значит нам нужно куда отправиться? (в огород)
Дети с воспитателем отправляются в огород. В одной из грядок лежит конверт.
Воспитатель: Странно, нет подсказок. Вы не видите?
Дети находят конверт, воспитатель читает:
«Поля на Кубани - бескрайние, хлебородные. Покажите поля на карте. Земледельцы выращивают пшеницу, кукурузу, рис, ячмень, полезные и вкусные овощи».
Воспитатель: нам нужно показать на карте, где расстилаются поля в нашем крае.
Дети прикрепляют к карте значок полей. Воспитатель достает из конверта карточку с изображением реки и карточку с изображением моря.
Воспитатель: Что изображено на карточках? (река и море)
А где же мы найдем в нашем саду реку и море? (дети в замешательстве)
Придумала! А река и море – это что? (водоемы). А в водоемы из чего состоят? (из воды). А где же мы найдем водоем? (оглядывается).
Поодаль стоит бассейн с водой.
Возле бассейна лежит конверт.
Дети прикрепляют на карту карточки с изображением моря и реки.
«Самая большая река Краснодарского края – Кубань (показ). Протекают здесь и небольшие реки: Сосыка, Лаба, Белая, Пшиш, Псекупс. (показ)
На юго-западе наш край омывается водами Чёрного моря. На северо-западе Азовского моря и Керченского пролива. Чёрное море очень тёплое, не замерзает даже зимой. Оно неспокойное и бурное, часто штормит. В нём много рыбы и других морских животных. Вода в нём солёная. Азовское море меньше, чем Чёрное. Это самое маленькое и мелкое море. Вода в нём сильно прогревается и поэтому там быстро растут водоросли и мельчайшие животные, которые служат кормом для рыб. Вода менее солёная»
Физминутка.
К морю теплому мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре.
Вот так славно освежились,
А теперь поплыли дружно:
Делать так руками нужно:
Вместе раз - это брасс,
Одной, другой - это кроль.
Три, два, один-
Плывём как дельфин,
Качаясь на волне,
Плывём на спине.
Вышли на берег крутой,
Отряхнулись - и домой.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Ну что, посмотрим следующую подсказку? (да)
В конверте лежит следующая карточка, с изображением гор.
Воспитатель: Что это? (горы). В нашем городе есть горы? (да). А где они находятся? (дети показывают туда, где виднеются горы)
А как же нам к горам добраться? Далеко горы? Что же делать? А построить мы их можем? А из чего?
Дети идут к конструктору (воспитатель задает вопросы: горы какие? – большие, высокие. А на горах что-то растет? – деревья, трава. А зимой что на горах бывает? – снег и т.д.) дети строят горы из крупного строительного материала.
После постройки гор, воспитатель обращает внимание детей на дно коробки (контейнера): где же искать следующую подсказку? Дети находят конверт, отдают воспитателю. Воспитатель читает: «Есть на Кубани горы, они на карте коричневого цвета. Посмотрите, цвет гор меняется, чем выше горы, тем темнее коричневый цвет. Обратите внимание: кое – где на горных вершинах виден зеленый цвет, это горные леса. В горных лесах есть лесные жители: бурый медведь, волк, шакал, барсук, рысь, лесной кот, куница, кабан, благородный олень, косуля».
Дети прикрепляют карточку с изображением гор на карту. Из конверта достается следующая карточка с изображением флага Краснодарского края.
Воспитатель: Это не горы, не поля, не реки. Кто знает, что это такое? (это флаг) Какой флаг? (флаг Краснодарского края) – если дети затрудняются ответить – объяснить им.
Где мы можем найти флаг нашего края? (в нашей группе)
Дети и воспитатель отправляются в группу.
Воспитатель: Какие цвета у флага? (синий, розовый *малиновый*, зеленый). А посередине что изображено? (герб). Какой герб? (Краснодарского края).
А кто-нибудь знает почему край называется КРАСНОДАРСКИМ? (столица края – Краснодар). А как наш край еще называют? (Кубань).
На экране появляется путешественник: Какие ребята молодцы! Такие трудные задания выполнили. На такие трудные вопросы ответили. Меня нашли. Понравилось вам со мной играть? А хотите, я еще к вам приду?
Чтобы я еще раз к вам пришел поиграть вам нужно ответить на вопросы.
3 Рефлексия
- Как называется край, в котором вы живете?
- А как столица края называется?
- Как еще называют край?
- Что в нашем крае есть?
- Есть ли моря? Какие?
- Кто в лесах и горах водится?
- Где выращивают пшеницу, ячмень и овощи в нашем крае?
Путешественник благодарит детей и прощается.
