Тема: «Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности в быту, социуме, природе»
Цель: знакомство детей с правилами и нормами безопасного поведения для приобретения социального опыта.
Задачи:
- повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы.
- разработать перспективный план работы с детьми
- подготовить диагностику на начало и конец учебного года
- организовать работу кружка, создать учебную программу
- оформить в группе уголок по безопасности
- подготовить и провести консультацию для педагогов на тему «Формирование основ безопасности у детей дошкольного возраста»
- подготовить и провести мастер класс для педагогов теме самообразования
Предполагаемый результат: в результате работы предполагается сформировать у детей навыки безопасного поведения на улице, в природе и в быту; выработать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях; сформировать простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
Форма самообразования: индивидуальная.
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
1. Изучение литературы по теме;
2. Работа с родителями: консультации, беседы;
3. Работа с детьми: беседы, совместные игры, индивидуальная работа.
4. Работа с детьми
Актуальность
Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относят к глобальным проблемам человечества. Основная цель образовательной области «Безопасность» – подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде – природной, техногенной и социальной. В дошкольных учреждениях все больше внимания уделяется формированию у дошкольников навыков безопасного поведения.
Многие меры по обеспечению безопасности, продиктованные здравым смыслом, могут показаться элементарными, однако с ребенком дошкольноговозраста необходимо разбирать и обсуждать на первый взгляд кажущиеся очень простыми правила поведения.
Защитить себя и своих детей от многих проблем, с которыми может столкнуться семья, можно при условии постоянной заботы о безопасности.
Фактор безопасности складывается из нескольких составляющих. Вот некоторые из них:
• оберегать жизнь и здоровье (биологическая безопасность);
• сохранять целостность недвижимого имущества (материальная безопасность);
• сохранять нравственное, морально-психологическое благополучие и формировать уверенность и защищенность человека (социальная психологическая безопасность).
Говоря о безопасности ребенка дошкольного возраста, необходимо учитывать следующее его особенности:
• стремление ребенка к самостоятельности («я сам») и неумение адекватно оценивать свои силы и возможности;
• недостаточный опыт (или его отсутствие) поведения в сложных ситуациях, неумение использовать правила безопасности и др.
Можно условно выделить основные источники опасности для ребенка-дошкольника:
опасности, с которыми он может столкнуться дома (или бытовые);
опасности контактов с незнакомыми людьми (дома и на улице);
опасности, с которыми он может столкнуться на улице и на дороге;
опасности на природе.
Если следовать определенным правилам поведения и учить этому ребенка с ранних лет, этих опасностей можно избежать.
Важно дать ребенку знания о правилах безопасного поведения (об источниках опасности, мерах предосторожности и способах преодоления угрозы); сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях; помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по преодолению опасности.
План по самообразованию
Сроки | Форма работы с детьми | С родителями | Самореализация |
Сентябрь | Беседа «Дорога – не место для игр» Рассматривание иллюстрации «Правила маленького пешехода» Дид. игра «Найди расскажи» Рисование «Дорожные знаки» | Папка- передвижка «Безопасность на дорогах» | Изучение методической литературы |
Октябрь | Беседа «Опасные невидимки» (микробы) Чтение стихотворения «Таблетки – конфетки» Составление рассказа «Мой режим дня» Сюжетно-ролевая игра «Больница» | Беседы, советы по охране жизни и здоровья детей | Подготовка памяток по основам ОБЖ |
Ноябрь | НОД «Один дома» Чтение сказки «Кот петух, лиса» Обыгрывание ситуаций «Приход незнакомца» Дид. игра «Знакомый, свой, чужой» | Консультация «Если вы вынуждены оставлять ребенка дома одного» | Создание уголка безопасности |
Декабрь | Беседа «Спички не тронь – в спичках огонь» Чтение рассказа Шорыгина Т.А. «Пусть елка новогодняя нам радость принесет» Дид. игра «Я знаю – это опасно» Рисование «Безопасный Новый год» | Папка – передвижка «Обеспечение безопасного поведения детей в быту» | Выставка детских рисунков |
Январь | Беседа «Правило поведения во время игр забав» Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы» Заучивание стихотворения Г. Лаптевой «Снежный ком» Хороводная игра «Снежный ком» | Консультация «Осторожно тонкий лед!» | Пополнение уголка играми и пособиями |
Февраль | Беседа «Лекарства и бытовая химия» Рассматривание иллюстрации «Электроприборы», «Острые, колющие и режущие предметы» Дид. игра «1,2,3, что может быть опасно – найди» Тренинг «Я знаю, что можно, а что нельзя» | Памятка «Правила, которые должен знать каждый» | Создание картотеки дидактических игр |
Март | Беседа «Правило поведения на воде» Просмотр мультфильма Дид. игра «Угадай вид спорта» Чтение Мамин Н. «Будь осторожен на воде» | Папка- передвижка «Правила безопасности на воде» | Презентация «Азбука безопасности» |
Апрель | Беседа «Пожароопасные предметы» Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарники» Аппликация «Пожарная машина» Дид. игра «Что мы знаем о вещах» | Памятка «Правило поведения при пожаре» | Изготовление макета |
Май | Беседа «Безопасность на природе» Рассматривание иллюстраций о грибах, насекомых, животных Загадывание загадок о животных и насекомых Дид. игра «Сто бед» | Отчет о проделанной работе |
. Обучение дошкольников правилам пожарной безопасности: пособие для педагогов дошкольных учреждений / [Авт.-сост. Т.В. Загвоздкина]. – Минск, 1997
. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2003. – 80 с. (Развивающие сказки для детей)
. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной безопасности. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2007.
. Знакомим дошкольников с ОБЖ: пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования / [Л.И. Прус и др.] – Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2007
.png)
