Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 175»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
по образовательной области «Познавательная»
на тему:
«Нам на улице не страшно»для детей 5-6 лет
Составила: воспитатель
Сильянова О.С
Саратов
2020
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
Образовательная:
продолжать знакомить с элементами дороги;
совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД,
продолжать знакомить с разной техникой рисования (рисование пальчиком)
Развивающая:
развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора.
Воспитательная:
формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
формировать желание соблюдать правила дорожного движения,
воспитывать интерес к рисованию.
Предварительная работа:
Беседы: «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
Дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»
Чтение художественной литературы: С. Михалков «От кареты до ракеты», М. Пляцковский «Стоп машина!», С. Михалков «Если свет зажёгся красный», Б. Житков «Светофор»
Рассматриваниефотографий, иллюстраций.
Рисование: «Автобус», аппликация: «Улица нашего города».
Наблюдение за транспортом.
Словарная работа: пешеход, проезжая часть, тротуар, пешеходный переход, светофор, пассажирский транспорт, дорожные знаки, автомобиль, права, водитель, перкресток
Ход НОД
(Дети подходят к залу, но дверь не открывается)
Воспитатель: Ребята, дверь не открывается. Почему?
Дети: Удивлены, высказывают предположения.
Воспитатель (замечает знаки на двери):
Встречают чудеса ребят
Знаки на двери висят.
А давайте разгадаем,
Что они обозначают.
Может быть это пропуск, давайте проверим. Что это за знаки, как вы думаете?
Дети называют знаки, дверь открывается,входят в зал,
здороваются с гостями.
Воспитатель звонит в колокольчик,дети собираются в круг:
Воспитатель:
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята, у меня сейчас, как и у вас очень хорошее настроение, и я хочу поделиться им с вами. Я покажу вам фотографию, посмотрите, кто на ней изображен? (показывает групповую фотографию, где дети еще маленькие)
Дети: Это мы!
Воспитатель: Правильно, посмотрите, какие вы были малыши. Когда вы пришли к нам в садик, вы не умели сами одеваться, не умели правильно держать карандаш. Прошло уже почти три года. Теперь, когда я смотрю на вас, я вижу, что вы очень изменились, подросли и многому научились, много узнали. Богдан, скажи, чему ты научился за это время? Настя, а что нового и интересного ты узнала в детском саду? (ответы детей)
Ребята, вам нравится ходить в детский сад, почему? (ответы детей)
Я знаю, что вы любите играть, и сейчас я хочу поиграть с вами в игру.
Проводится игра «Найди свое место»
На полу лежат обручи с карточками-изображениями «Пешеход», «Автомобиль», «Автобус», «Папа», «Мама», «Бабушка и дедушка»,
«Цифра 1»
Дети слушают и встают в соответствующий обруч:
кто сегодня пришел в детский сад пешком?
кто сегодня приехал в детский сад на автобусе?
кого сегодня привезли в детский сад на машине?
Затем дети подходят к воспитателю и продолжают дальше:
кого сегодня привела мама?
кого сегодня привел папа?
кого сегодня привели бабушка или дедушка?
кто пришел в детский сад один, без взрослых?
Воспитатель: Посмотрите, ребята, вы все приходите в детский сад вместе со взрослыми, с мамой или папой, с бабушкой или дедушкой. Как вы думаете, почему? (ответы детей)
Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды.
Детям предлагается убрать атрибуты и занять места на стульях.
Воспитатель: Вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать? (ответы детей) Правильно, это - правила дорожного движения.
«Чтобы никогда не попадать в сложные положения, надо знать и соблюдать правила дорожного движения!»
Воспитатель: Скажите, а вы выполняете правила дорожного движения? (ответы детей) Давайте мы с вами сейчас назовем те правила, которые вы соблюдаете по дороге в детский сад.
Проводится игра «Передай жезл»
дети становятся в круг, передают друг другу жезл инспектора ГИБДД и называют какое-нибудь правило (например, я перехожу дорогу только на зеленый сигнал светофора; когда я еду в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности; по дороге в детский сад я держу маму за руку; мы с мамой идет по тротуару и т.д.)
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: Ребята! Вы приходите в детский сад, по улицам с папами и мамами, а как вы думаете, почему? (ответы детей) Правильно, по улицам и дорогам движется много машин, на тротуарах полно спешащих людей. Со стороны кажется, что на улице царит полный беспорядок. На самом деле все движение на улице происходит по строгим правилам.
Воспитатель: А, что такое улица? (Дома, дорога, деревья). Где ездят машины? (По проезжей части). Где ходят люди? (По тротуару). На какой улице находится ваш детский сад? Назовите улицы, на которых живете вы?
Упражнение «На моей улице…»
Дети должны продолжить фразу, рассказав, что находится на той улице, на которой они живут. Например:На моей улице находится магазин, аптека, детский сад и т.д.
Воспитатель: Ребята, наверное, это интересно водить машину, скажите, а вы сейчас можете быть шоферами? Почему? (ответы детей)
А взрослые люди все могут быть водителями? Почему? (ответы детей – чтобы водить автомобиль, надо учиться, надо получить права и др.)Конечно настоящим автомобилем вы управлять еще не можете, но мы с вами можем пофантазировать и поиграть. Хотите?
Проводится физкультминутка «Мы - шоферы»
(дети показывают движения)
Едем, едем на машине
(движение рулем)
Нажимаем на педаль
(ногу согнуть в колене, вытянуть)
Газ включаем, выключаем
(рычаг повернуть к себе, от себя)
Смотрим пристально мы вдаль
(ладонь ко лбу)
Дворники счищают капли
Вправо, влево – чистота!
(«дворники»)
Волосы ерошит ветер
(пальцами взъерошить волосы)
Мы шоферы хоть куда!
(большой палец правой руки вверх)
Воспитатель загадывает загадку:
С тремя глазами живет,
По очереди мигает.
Как мигнет – порядок наведет.
Что это такое? (Ответы детей)
Воспитатель: Где устанавливается светофор? (Ответы детей) Какие вы знаете светофоры? (Ответы детей - пешеходные и транспортные)
Для водителей и пешеходов есть специальные правила. Какие вы знаете правила для пешеходов?
Ответы детей:
По улице надо идти спокойным шагом.
Идти только по тротуару, по правой его стороне.
Улицу нужно переходить только при зелёном сигнале светофора.
Улицу нужно переходить только по пешеходным переходам (по «зебре»).
Воспитатель предлагает рассмотреть презентацию
и исправить ошибки.
(Презентация прилагается)
Воспитатель: Светофор – наш главный помощник на улице, знать и понимать его сигналы очень важно. Давайте вспомним значение сигналов светофора и поиграем в игру «Будь внимательным».
«Будь внимательным»
Если свет зажегся красный,
Значит двигаться... (опасно)
Желтый свет – предупрежденье –
Жди сигнала для…(движенья).
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь…(открыт).
Затем воспитатель объясняет правила игры:
Воспитатель: когда я покажу зеленый сигнал светофора (демонстрируется зеленый круг) - вы маршируете на месте, когда желтый (демонстрируется желтый круг) – хлопаете в ладоши, когда красный (демонстрируется красный круг) – стоите неподвижно.
Молодцы, справились с заданием.
В нашем городе много улиц, все они очень разные: на некоторых вдоль дороги стоят магазины и дома, на некоторых есть парки, а есть улицы, где дороги пересекают друг друга – вы помните, как называется такое место на дороге? (ответы детей) А, что еще есть на перекрестке? (Светофор)
Воспитатель: Ну, а теперь ребятки мы можем вместе с вами изобразить светофор на листе.
(Дети подходят к столу, на нем лежит лист бумаги с контуром трех кругов, так же стоит гуашь, влажные салфетки, стаканчики с водой, корзина для использованных салфеток).
Какой цвет нужно нарисовать в верхнем кругу?
Дети - Красный!
Воспитатель – А посередине?
Дети-Желтый!
Воспитатель - Нижний?
Дети - Зеленый!
Воспитатель: Правильно ребятки!
Посмотрите: перед вами на столе стоит краска, вам нужно выбрать нужный круг и цвет. С помощью пальчика и краски делаем примакивания внутри каждого круга.
Молодцы, аккуратно макаем пальчик в краску. Затем протираем его влажной салфеткой и убираем ее в корзину. И так работаем с каждым кругом.
Дети выполняют задание, воспитатель контролирует и помогает.
По окончанию пальчиковая гимнастика:
Раз внимание- дорога,
Два - сигналы светофора,
Три- смотри дорожный знак,
Правила все нужно знать,
И всегда их выполнять.
Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь мы можем наш светофор повесить на любое место в нашей группе. А животные, наши куклы, да и вы сами будете переходить дорогу только на нужный свет.
В заключении воспитатель предлагает детям высказать свое впечатление от проделанной работы, подводит итоги.
Воспитатель: Молодцы, все хорошо запомнили. Давайте мы с вами сделаем подарок нашему Светофорчику. (на столе лежат круги: красные, желтые и зеленые)
если вам очень понравилось наше сегодняшнее путешествие по дороге ПДД, положите Светофорчику зеленыйкружок,
если понравилось, но было трудно – желтый,
а если кому-то было совсем неинтересно, то положите красный.
(Если ребенок выбрал красный круг, то нужно обязательно спросить, все ли занятие было не интересным, или что то ему понравилось. А, так же, спросить, о чем бы он хотел в следующий раз поговорить или поиграть с ребятами?)
Воспитатель: Спасибо, ребята! Ну а теперь пора попрощаться с нашими гостями и сказать им большое спасибо за внимание, и подарить им памятки по правилам дорожного движения!
(дети раздают памятки взрослым, а остальные забирают
в группу для родителей)
Памятка для детей и взрослых по ПДД
Каждый пешеход должен знать, что:
Проезжую часть нельзя переходить бегом.
По тротуару идут по правой стороне.
Перед тем как переходить дорогу, нужно посмотреть сначала налево, достигнув середины дороги – направо.
Если у дороги светофор, нужно переходить по его сигналу.
Разрешает переход зеленый сигнал.
Улица – не место для игры.
В общественный транспорт можно входить (и выходить из него) тогда, когда он остановился у остановки.
Нельзя высовывать голову и руки из окон автобуса, автомобиля, автобуса и троллейбуса. Это опасно!
В общественном транспорте нужно крепко держаться за поручень. Если не держаться – можно упасть.
Кататься на улице вблизи дороги нельзя. Это смертельно опасно!
Автобус нужно сзади обходить. Так следующий за ним транспорт будет виден.
Выбегать на дорогу перед транспортом нельзя – это опасно. Без родителей на улицу не выходить.
«Знает правила семья,
значит, знаю их и Я!»
