Организация взаимодействия с семьями воспитанников посредством применения разнообразных форм активизации родителей

Имея высшее образование и некоторые теоретические знания по вопросам воспитания и образования детей, многие родители не умеют правильно применить их на практике, в общении с ребенком. Детский сад – внесемейный социальный институт, с которым, так или иначе, родители воспитанников вступают в контакт, где начинается их систематическое педагогическое просвещение. Некоторые родители считают, что, отдав ребенка в детский сад, они решили проблему с его развитием, забывая о том, что в первую очередь именно своим примером они воспитывают и развивают детей. Для нашей группы разработка и реализация проекта «Организация взаимодействия с семьями воспитанников посредством применения разнообразных форм активизации родителей» наиболее актуальна. Во-первых, воспитательные возможности родителей неоднородны, чаще минимальны. Во-вторых, уровень родительской компетентности в вопросах воспитания и образования детей разный, интересующую информацию родители, чаще всего, берут из интернета, не опираясь на индивидуальные возможности и особенности своего ребенка. В-третьих, более чем у 50% родителей наших воспитанников есть желание проявить себя в совместной образовательной деятельности с дошкольниками, но они не знают, как это сделать и чем они могут быть полезны. Организация взаимодействия с родителями и членами семей воспитанников нашей группы, требует особого и нестандартного подхода в выборе и применении разнообразных форм для активизации родителей. Через установление доверительных партнерских отношений с родителями и выявление их ожиданий от взаимодействия с дошкольным учреждением в воспитании и развитии детей, мы создаем условия для включения родителей (законных представителей, членов семей) в образовательный процесс ДОУ. Основной принцип активизации родителей – интеграция содержания основной образовательной программы ДОУ, детских видов деятельности, образовательных областей и направлений развития воспитанников, возможностей семьи в образовательном процессе посредством совместной работы с родителями. В результате реализации проекта мы ожидаем получить следующие результаты: 1. родители самостоятельно организуют интересные совместные образовательные и досуговые мероприятия с детьми дома и в дошкольном учреждении, 2. сплотится детско-родительский коллектив, посредством развития взаимопонимания между детьми и родителями, сформируются доверительные отношения, преобладание позитивного микроклимата в группе и ДОУ, где у каждого участника образовательного процесса есть возможность проявить себя в процессе совместной образовательной и досуговой деятельности, 3. повысится педагогическая компетентность родителей в вопросах образования, развития и воспитания детей в различных направлениях детской деятельности, 4. развивающая предметно-пространственная среда пополнится дополнительными материалами и оборудованием для развития детских видов деятельности, 5. методический кабинет пополнится методическим материалом (рекомендации для родителей и педагогов, сценарии встреч, фотоальбом и видеофильм о совместных встречах и пр.);