ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении смотра – конкурса среди педагогов всех возрастных групп «Страна детства»
(смотр – конкурс, направленный на оценку развивающей предметно – пространственной среды групп)
Составитель:
Шахрай Екатерина Анатольевна,
старший воспитатель МАДОУ № 96 г.Томск
«УТВЕРЖДАЮ»
Заведующий МАДОУ № ____
______________________
Общие положения
Настоящее положение разработано в целях оценки качества оснащения развивающей предметно – пространственной среды групп (далее – РППС).
Положение определяет порядок проведения смотра – конкурса групп «Страна детства».
Цели и задачи смотра – конкурса
Целью смотра – конкурса является:
- пополнение и улучшение уровня оснащения развивающей предметно – пространственной среды всех возрастных групп МАДОУ № _____
2.2. Задачи смотра – конкурса:
Стимулировать творческий подход педагогов к оформлению групповых помещений.
Выявить лучший опыт и интересные педагогические находки в оформлении РППС.
Содействовать укреплению партнерских отношений и сотрудничества с родителями.
3.Участники смотра – конкурса
Педагоги всех возрастных групп.
4.Жюри смотра – конкурса
В состав жюри входят:
Старшие воспитатели ____________, _______________
Воспитатели _____________, _____________, _____________
Педагог – психолог _______________
Учитель – логопед ________________
5.Порядок проведения смотра – конкурса
5.1.Дата проведения смотра – конкурса «___»______20г. -«___»______20г.
5.2. В ходе смотра – конкурса определяются победители по общей сумме набранных баллов.
Выявляются призеры Первого места; Второго места; Третьего места.
5.3.Показатели оценки РППС:
1) Оригинальность, фантазия и творческий подход в оформлении группы, развивающих центров и их символов.
2) Наличие в группе развивающих центров, соответствующих:
- образовательным областям (РР, ПР, ХЭР, СКР, ФР);
- принципу интеграции;
- возрастным особенностям детей;
- тематическому принципу
3) Присутствие в оформлении интерьера группы продуктов детской деятельности и детско – родительского творчества
4) Соблюдение принципа насыщенности и содержательности РППС
5) Соблюдение принципов доступности и безопасности РППС
6) Соблюдение принципов вариативности и полифункциональности материалов РППС
7) Соблюдение принципа трансформируемости РППС
8) Обеспечение возможности для:
- общения и совместной деятельности педагога и детей;
- двигательной активности детей;
- уединения воспитанников.
9) Оснащение уголка уединения:
- доступность и рациональное размещение;
- эстетичность оформления;
- наличие в уголке материалов, игр и игрушек для снятия у детей психоэмоционального напряжения;
- участие родителей в оформлении уголка уединения
10) Учет гендерной специфики воспитанников
11) Наличие в РППС материалов, пособий и др., показывающих применение педагогами современных образовательных технологий (ТРИЗ, мнемотехника, проектный метод и др.)
5.4. Жюри оценивает наличие и соблюдение каждого показателя следующим образом:
3 балла – показатель выполнен полностью, качественно;
2 балла – показатель выполнен частично, имеются несущественные замечания;
1балл – показатель выполненнедостаточно, но имеются существенные замечания;
0 баллов – показатель не выполнен.
3
