Квест – игра « Как Розочка и Цветан Конвенцию о правах ребёнка искали».

Квест – игра « Как Розочка и Цветан Конвенцию о правах ребёнка искали».

(для детей старшей и подготовительной группы).

Цветан: Здравствуйте, мои друзе! Мы с Розочкой несли для вас важную книгу, но разминулись с ней! Вы её не видели?

Ответы детей: Нет.

Цветан:Может она опаздывает, давайте пока её ждём ,поиграем !

Здесь сегодня все друзья (хлопки в ладоши) – раз, два, три,
Он, она и ты, и я (хлопки в ладоши) - раз, два, три,
- повернись к тому, кто справа, повернись к тому, кто слева…– мы теперь друзья;
- улыбнись тому, кто справа, улыбнись тому, кто слева - мы теперь друзья;
- подмигни тому, кто справа, подмигни тому, кто слева - мы теперь друзья;
- обними того, кто справа, обними того, кто слева - мы теперь друзья;
- руку дай тому, кто справа, руку дай тому, кто слева – мы теперь друзья.

Цветан: Ребята, вы слышите, кажется кто то плачет?

Выходит Розочка, плачет.

Цветан: Розочка, что с тобой случилось? Почему ты плачешь?

Розочка: Здравствуйте, ребята! Когда я к вам шла , встретила Вредных Бергенов, они украли главный закон детей- Конвенцию о правах ребенка и теперь в стране начнутся беспорядки и хаос, так как взрослые начнут нарушать права детей. Нужно срочно все исправить. Наш осведомитель сообщил, что Берген спрятал конвенцию у вас в детском саду. А вот, где нужно узнать? Для этого нужно пройти испытания, за выполнения каждого из них вы будите получать часть подсказки (разрезанные картинки). Испытания будут непростые, а правовые. Они их зашифровали, а вы должны будите определить, о каком праве идет речь. Пройдя все испытания и сложив все части вместе, вы узнаете, где в детском саду находится тайник.

Цветан: Ну, что ж ребята, нужно срочно вернуть всем детям их права. Вы согласны?

Дети: Да.

Розочка:  Чуть не забыла, вот вам главная улика - маршрутный лист Бергенов, по нему вам легче будет ориентироваться (отдает детям). Надеюсь, ребята у вас все получится. До новых встреч!

Цветан:  Подходите все поближе, давайте рассмотрим внимательно маршрутный лист. Где же нас ждет первое испытание?

1 станция «Семейная»

Здравствуйте, ребята! Подходите! Не стесняйтесь! У каждого из нас есть своя семья. (воспитатель обращается к детям) Кто является членами твоей семьи?(ответы детей)

Тогда ответьте на мои вопросы.

« Назови одним словом.»

Цель. Развитие мышления, речи, памяти, умения классифицировать.

Ход игры. Воспитатель называет несколько слов, а дети классифицируют группу.

Лена, Наташа, Оля. Света – имена девочек.

Коля, Игорь, Миша, Олег – имена мальчиков.

Иванов, Петров, Кузнецов – фамилии.

Ивановна, Сергеевна, Васильевна – отчества.

Мама, папа, брат, сестра – семья.

Дети: ответы.

Розочка: Ребята, давайте попробуем отгадать, к какому праву ребёнка это относится?

Дети: Право на имя и семью.

Розочка:  Верно, ребята! Важнейшее право, которое имеют все дети на планете — право на имя семью. А посмотрите, а это, что ещё за бумажка?

(копия свидетельства о рождении)

Дети: Это документ. Свидетельство о рождении.

Розочка: Молодцы, ребята! Теперь давайте разберёмся для чего нужно нам свидетельство о рождении!

Дети: Там записаны наши имена.

Розочка: Правильно! Обращаться друг к другу надо ласково по имени. И конечно недопустимо называть человека грубым словом или давать ему кличку. Какое при этом нарушается право?

Розочка: А теперь проверим, все ли из вас знают свое имя, фамилию и отчество. Я бросаю мяч, вы громко себя называете, а остальные эхом повторяют. Ответы детей. 

Умники, вы справились с первым испытанием, и получаете часть подсказки.

2 станция «Здоровое питание»

Цветан:Ребята, Вы проголодались?

Дети: Да!

Цветан:Что бы правильно и вкусно подкрепиться, вы должны помочь мне. Для начала нужно рассортировать продукты на полезные и вредные.

игра «Полезные и вредные продукты»

(перед детьми лежат продуктами, которые они раскладывают на две стопки полезные и вредные).

Цветан: Молодцы! Сейчас в магазинах очень много разных продуктов, но среди них есть те которые наносят вред организму. Нужно правильно питаться, употреблять лишь полезные продукты, и тогда вы вырастите большими и здоровыми. Ребята, а скажите, если человека лишают пищи, какие права нарушаются?

Дети: Право на здоровое питание.

Цветан: Молодцы, вы справились с заданием, вот вам подсказка.

3 станция «Медицинская помощь».

Розочка: Ребята, а как вы себя чувствуете?

Дети: Хорошо

Розочка: Тогда вот вам следующее задание, но вы ее получите, если выполните вот такое задание.

Игра “Это можно или нет”

Розочка: Молодцы, ребята, помните, что вы всегда можете рассчитывать на помощь врача. Это ваше право – право на медицинский уход.

Вот вам подсказка.(Розочка дает еще одну часть подсказки) Желаю вам удачи и крепкого здоровья!

4 станция « Здоровье».

Цветан: Ребята, интересно , а что нужно сделать на этой станции?

Дети: Нам нужно найти конвенцию о правах ребенка. Маршрутный лист нам показал, что здесь есть подсказка.

Цветан: Вы ее найдёте, после того как сыграете со мной в игру.

« Три поросенка»

Условие игры:когда поросят в домике трое, волк трогать их не может. Под музыку поросята бегают по полянке и поют песенку: Мы маленькие поросятки, На полянке мы гуляем, цветы собираем, песенки поем, волка в дом не ждем. Когда выходит волк, музыка смолкает, и все поросята должны занять свои домики (обручи).

Цветан:  Нам нужно выбрать волка. Кто помнит считалку? (ответы детей).

Проводится игра.

Цветан: Отлично поиграли. А скажите, какое право поросят нарушил серый волк?

Дети: Право на неприкосновенность жизни и дома.

Цветан: Верно. Вот вам подсказка.

5 станция «Музыкальная» .

Розочка:Сейчас будут звучать отрывки из известных вам композиций. Вы должны отгадать, о каких правах говорится в наших любимых песенках, и тогда я отдам вам последнюю часть подсказки. Звучат отрывки из детских песен, ребята танцуют под музыку и угадывают, о каких правах говорится в песне:

«Песенка мамонтенка» (право ребенка не разлучаться с матерью)

«Чунга-чанга» (право на отдых)

Песня «Моя семья» (право на семью)

«Учат в школе» (право на образование)

Песня «Где моя еда?» (право на здоровое питание)

«Танец маленьких утят» (право на досуг):

Розочка:  Умники! Вот вам последняя подсказка!

Дети: Спасибо!

(начинают собирать разрезные картинки, собрав, бегут в комнату и находят декларацию о правах ребенка)

Розочка и Цветан:

 Молодцы! Вы справились с заданием, нашли Конвенцию о правах ребенка. Спасибо, ребята, что нашли книгу! А сами вы запомнили какие у вас есть права? Давайте же, перечислим права ребенка, о которых вы сможете рассказать своим друзьям.

Игра «Разрешается- запрещается»

Цветан :Рисовать и петь, учиться,
Если заболел, лечиться.
Это разрешается.

Розочка:Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это запрещается.

Цветан :Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго запрещается.

Розочка:Вот ребенок груз несет,
Тащит, надрывается.
В детстве тяжкая работа
Строго запрещается.

Цветан :С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить.
Это разрешается.

Розочка:Вместе дружно в мире жить,
С разными людьми дружить.
Это разрешается.

Цветан :Этот слабый горбит спину.
Пред сильным преклоняется.
Быть над слабым господином
Строго запрещается.

Розочка:Посмотри на этот знак:
Человечек поднял флаг.
Свое мненье выражать-
Это разрешается.

Цветан: У нас у всех есть дом, семья,
Родители, родные,
Но общий дом, у нас один-
Зовут его Россия!

– Ребята, помните, что вы имеете право жить в своей стране, любить свою Родину, пользоваться своей культурой, пользоваться своими правами!

Желаю вам, ребята, чтобы ваши права никогда не нарушались.

Всем спасибо, до свидания!

Танец под песню “Мы на свет родились, чтобы радостно жить”

+