Цель:
созданиерадостного эмоционального настроя от общения со сказкой, проявляя интерес к драматизации и осваивая её элементы.
Задачи:
Образовательные:
формировать умение детей вступать в диалог, высказывать суждениятак, чтобы оно было понятно окружающим;
вспомнить с детьми уже известные им сказки, персонажей;
продолжать обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;
при помощи драматизации способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи сказочных образов.
Развивающие:
развивать коммуникативные способности посредством русских народных сказок;
развивать речь, логическое мышление, активизировать словарь.
Воспитательные:
воспитывать познавательный интерес к окружающему миру;
воспитывать внимание, стимулировать фантазию, проявлять
творческие способности;
воспитывать сострадание, сопереживание к героям сказки;
воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Материал и оборудование:
ковер самолет;
шапочки героев сказки «Репка»;
елки;
письмо;
магнитофон;
д/игра «Разрезные картинки»
иллюстрации к сказке «Колобок»
Предварительная работа:
чтение сказки «Репка», «Колобок, «Курочка ряба»;
рассматривание иллюстраций к сказкам;
показ настольного театра;
пальчиковая игра «Колобок»;
дидактическая игра «Разрезные картинки».
Приоритетная область: речевое развитие.
Оформление занятия:
лесная поляна;
Сюрпризный момент: Посылка из сказки.
Воспитатель с детьми проходит на ковер.
Воспитатель: Ребята, гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая-то коробка возле двери.
Беру коробку, читаю надпись на ней: «Посылка из страны Сказок»
Как интересно, давайте, посмотрим что там внутри?
-Ребята, что это?
Дети:Письмо.
Воспитатель: Ребята прочитаем и узнаем от кого оно пришло.
А письмо нам прислала бабушка, из страны сказок, и
что же она пишет: «Ребята, в нашей сказочной стране
случилась беда: курочка Ряба снесла яичко, а оно
разбилось, я спекла колобка, а он убежал от нас, дед
никак не может вытащить репку в огороде, помогите
нам, пожалуйста. Высылаю вам ковер-самолет, чтобы
вы быстрее добрались».
Достаю ковер.
Посмотрите, правда, ковёр-самолёт настоящий.
Воспитатель: Ребята, поможем бабушке с дедушкой?
Дети: Да.
Воспитатель: Что нам нужно для этого сделать?
Дети: Отправится в сказку, вытащить репку, слепить колобка,
починить яичко.
Воспитатель: Становимся на ковер и повторяем вместе со мной такие
волшебные слова: «Ты, ковер, нас подними, деток
в сказку унеси!»
(Летим, расставив руки, звучит музыка)
Воспитатель: Наш ковёр-самолёт приземляется. В сказку с вами мы
попали, посмотрите как здесь красиво. Сколько здесь
цветов много. Давайте вдохнём их аромат.
Дыхательная гимнастика “Аромат цветов”- через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем “А - ах!”.
Воспитатель: Ой, ребята, тише, тише,
Где-то рядом плач мне слышен.
(куклы бибабо)
Дед: Ох и горе, ох, беда.
Мышка к нам пришла сюда,
Повертелась, покрутилась
И яйцо наше разбилось.
Воспитатель: В какой сказке это случилось?
Дети: «Курочка ряба»
Воспитатель: Не горюйте дед и баба,
Успокойся, наша Ряба.
Мы беде вашей поможем
Новое яичко сложим.
Ребята, поможем деду с бабой?
Дети: Да.
Воспитатель: Соберем разбитые яички. Проходите к столу, начинайте
складывать разбитые яички, чтобы получились целые
яички (на столе разрезные изображения яиц)
(Дети складывают яичко из 4 частей)
Воспитатель: Дед с бабой благодарят вас, за то что вы столько яиц
сложили. Скажем, до свиданья им!
Дети: До свиданья, дед! До свиданья, баба!
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием: яичко
сложили, теперь мы можем дальше отправляться в
наше путешествие.
Ты, ковер, нас подними, дальше в сказки нас неси (звучит музыка) Наш ковер-самолет приземляется.
-Ребята, мы прилетели в следующую сказку, а в какую вы должны
отгадать? Подойдите к мольберту.
Кто сбежал от бабы с дедом,
Для лисы он стал обедом?
От неё уйти не смог
Сытный, вкусный КОЛОБОК.
Изображение героев сказки.
Дети: Колобок.
Воспитатель: Конечно, это сказка «Колобок».
Кто испек колобка?
Дети: Бабка.
Воспитатель: От кого ушёл колобок?
Дети: От деда с бабкой.
Воспитатель: Куда покатился колобок?
Дети: В лес.
Воспитатель: Кого встретил по дороге колобок?
Выставляю героев сказки.
Дети: Зайца, медведь, волк, лиса.
Воспитатель: Кто съел колобка?
Дети: Лиса.
Воспитатель: Какой конец у сказки?
Дети: Грустный.
Воспитатель: Почему колобок укатился с окошка?
Дети: Ему было грустно, скучно.
Воспитатель: А что было бы, если бы лиса не съела колобка?
Дети: ..................
Пальчиковая гимнастика «Слепим колобка»
Мы лепили колобка Дети имитируют движения «лепки»
Тесто мяли мы слегка Сжимают и разжимают пальцы
А потом его катали «Катают» колобка
На окошечко сажали Раскрывают ладони, показывают их
Он с окошка прыг да прыг Стучат по ладоням пальцами
Укатился, озорник. Вращение кистями
Воспитатель: Ну, что ребята полетели в следующую сказку.
Дети: Ты, ковер, нас подними, дальше в сказки нас неси!
(звучит музыка)Ковёр- самолёт приземляется.
Воспитатель: В сказку с вами мы попали, а в какую отгадайте.
Вырастил однажды дед
Этот овощ на обед,
А потом его тащил
Вместе с бабкой что есть сил…
Не нужна подсказка,
Дети знают сказку.
Дети: «Репка»
Воспитатель: Молодцы, правильно мы попали в сказку «Репка». Зачем
мы сюда приехали?
Дети: Помочь деду вытащить репку.
Воспитатель: Поможем?
Дети: Да.
Воспитатель: Но для этого вам нужно превратиться в сказочных
героев. (надеть шапочки персонажей).
Закройте глаза: «Раз, два, три, повернись и в сказочных
героев превратись».
Инсценировка сказки «Репка»
Воспитатель: Молодцы, вытащили репку! А теперь превращаемся
обратно в детей: «Раз, два, три, повернись и обратно в
деток превратись». Нам пора возвращаться в детский сад.
Становимся на ковёр-самолёт и говорим
волшебные слова: «Ты, ковер, нас подними, в детский сад
нас отнеси!»
(звучит музыка)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мы помогли деду и бабе?
Дети: Да.
Воспитатель: В каких мы сказках побывали?
Дети: Колобок ,Курочка ряба, Репка.
Воспитатель: Вам понравилось путешествовать по сказкам?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, за то, что вы помогли дедушке и бабушке, они
подарили вам книгу сказок.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 5 «Пчелка»
городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан
КОНСПЕКТ
организованной образовательной деятельности
по речевому развитию
(с элементами драматизации)
на тему:
«Письмо из сказки»
для воспитанников младшей группы
Подготовила и провела:
Минкагирова Альбина Флюровна
воспитатель
первой квалификационной категории
Дата проведения:
« »_____________ 2019г.
2019 - 2020 учебный год
