Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 51
Конспект интегрированного занятия по речевому развитию и формированию основ безопасности у дошкольников во второй младшей группе «Полезные и вредные продукты».
Подготовила:
Воспитатель
I квалификационной категории
Трусова Ю.А.
2020 год
Проводила воспитатель Трусова Ю.А.
Конспект интегрированного занятия по речевому развитию и формированию основ безопасности у дошкольников во второй младшей группе «Полезные и вредные продукты».
Цель: закрепить знания детей о полезных и вредных продуктах.
Задачи:
- активизировать в речи детей существительные: витамины, здоровье; прилагательные: полезные, вредные;
-воспитывать желание заботиться о своем здоровье;
-расширять знания о том, что полезно и что вредно для здоровья.
Предварительная работа: беседа «Как сохранить свое здоровье», чтение литературных произведений.
Материалы: карточки с изображением «полезных» и «вредных» продуктов, игрушка медвежонок, тканевый мешочек.
Ход занятия
Воспитатель. Здравствуйте, ребята!
А вы знаете, вы ведь, не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: «здравствуйте», а значит «Здоровья желаю». Кто-то к нам спешит, кто-то к на бежит! (Заношу в группу игрушку медвежонка)
Медвежонок. Здравствуйте, ребята, меня зовут Мишка-Топтышка. У меня случилась беда, я заболел. И как не лечился ничего не помогает. Говорят, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старался, ел только все вкусное: пирожное, конфеты, пил пепси-колу. Но мне становится все хуже и хуже. Ребята, помогите мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно кушать, чтобы не болеть! И что вообще нужно делать, чтобы быть здоровым?
Воспитатель. Ребята, давайте попробуем с вами помочь Мишке-Топтышке. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? (Ответы детей)
Воспитатель. Мишка, чтобы быть здоровым нужно много гулять. Ты любишь гулять?
Мишка. Нет, я люблю только мультики по телевизору смотреть и в игры за компьютером играть.
Воспитатель. Ребята, как вы думаете, такой режим полезен для здоровья? (Ответы детей)
Давайте погуляем и Мишку пригласим.
Физкультминутка «На прогулку» (под музыку)
В лес отправимся гулять,
Будем весело шагать. (Маршируют на месте)
На прогулку собираемся,
Очень быстро одеваемся. (Имитируют застегивание пуговиц, надевание брюк)
Ботиночки мы надеваем,
Все обулись? Проверяем! (Смотрят на ноги – сначала на носок, потом на пятку)
По дорожке мы пойдем
Друг за дружкою гуськом. (Идут по кругу друг за другом)
На носочки встали –
И к лицею побежали! (Встают на носочки и бегут по кругу).
Воспитатель. Молодцы! Садимся за столики. Видишь, Мишка, как полезно гулять.
Воспитатель.А вы, ребята, скажите, что вы любите кушать больше всего? (Ответы детей)
Воспитатель.А как вы думаете, есть ли разница между «вкусным» и «полезным» (Ответы детей)
Воспитатель. Ребята, а вы знаете, что в продуктах есть очень важные для здоровья человека вещества, которые называются - витамины. А что вы знаете о витаминах? (Ответы детей)
Воспитатель. Да, витамины оказывают различное влияние на здоровье человека. Витаминов много, но самые главные из них витамины А, В, С, Д, например, витамин «А» - очень важен для зрения, витамин «В» способствует хорошей работе сердца, витамин «Д» делает наши руки и ноги крепкими, витамин «С» укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, а если все-таки заболели, то с его помощью можно быстро поправиться.
Воспитатель. Как вы думаете, что будет с человеком, если питаться одними сладостями? (Ответы детей)
Воспитатель.Вам надо знать, что организму человека нужны различные продукты. Особенно полезны сырые овощи и фрукты, у того, кто их употребляет, как правило, бывает хорошее настроение, гладкая кожа и стройная фигура. А вот конфеты, шоколад, мороженое, слышишь, дядя Мишка, особенно в больших количествах очень вредны для здоровья. И витамины в этих продуктах не живут.
Мишка. Какие молодцы, ребята! Вы такие веселые, много гуляете, занимаетесь, правильно питаетесь. Вы знаете, какие продукты полезные, а какие вредные, но я еще не совсем запомнил какие продукты полезные, а какие вредные.
Воспитатель. Хорошо, Мишка, не переживай так, ребята тебе помогут.
Игра «Полезные и вредные продукты»
(Дети по цепочке достают из мешочка картинки с изображением полезных и вредных продуктов и раскладывают их на две части (тарелочки) полезные и вредные.
Мишка-Топтышка. Спасибо большое, ребята!
Воспитатель. Ребята, давайте ещё раз напомним дяде Фёдору почему полезно кушать морковку? (она полезна для глаз). Чем полезно молоко? (витамин Д укрепляет кости). Чем полезен лимон? (витамин С чтобы не болеть). Почему надо есть черный хлеб? Почему полезно яблоко?
Мишка-Топтышка. Запомнил, запомнил, вот теперь запомнил. Спасибо, вам ребята, теперь я думаю, у меня будет все в порядке со здоровьем. До свидания!
Воспитатель. Ребята, что нового вы сегодня узнали, чему научились, кому помогли? Лишь полезная еда на столе у нас всегда. А полезная еда - будем мы здоровы!
