Конспект занятия по лепке из пластилина для обучающихся Школы раннего развития «Родничок» Центра развития творчества детей и юношества «Радость» г. Орска Молдаван Светланы Николаевны
педагога дополнительного образования
Групповое занятие
Возраст обучающихся:6 лет (3 год обучения)
Продолжительность занятия: 30 минут
Тема занятия: «Петушок»
Цель занятия: создать образ петушка посредством лепки.
Задачи:
- познакомить обучающихся с технологией изготовления композиции из пластилина;
-воспитывать интерес к лепке из пластилина;
- обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в работе;
-развивать мелкую моторику рук, аккуратность, творческое мышление;
- развивать творческие способности детей и закрепить приемы лепки сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание.
Вид занятия: смешанный (беседа с объяснением, практическая работа, самостоятельная работа).
Тип занятия: занятие совершенствования умений и навыков.
Методы обучения: словесные: рассказ, беседа, инструктаж; наглядные: показ, демонстрация образцов изделий из пластилина и приемов работы.
Технология обучения: личностно-ориентированная технология сотрудничества.
Оборудование: картинки с изображением петуха, образцы поделок.
Материалы и инструменты: пластилин, стеки, доска для лепки, влажные салфетки.
1 этап. Организационный
Задача: подготовка детей к работе на занятии.
Содержание этапа: организация начала занятия, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания.
Педагог: Ребята, отгадайте, кто пришёл к нам на занятие? У нашего гостя есть гребешок, бородка, клюв и красивый хвост. А ещё он по утрам всех будит, громко кричит: «Ку-ка-ре-ку!» Догадались? Это петушок (педагог показывает игрушку).
Педагог:Посмотрите петушок какой у нас красивый, важный: у него есть красный гребешок(показывает), бородка, клюв, красивый хвост. А теперь послушайте потешку про петушка:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка
Шёлкова бородушка
Что ты рано встаёшь
Голосисто поёшь
Детям спать не даёшь?
В процессе чтения потешки педагог показывает гребешок, головушку, бородушку.
2 этап. Проверочный
Содержание этапа: проверка знаний предыдущего занятия.
Повторение изученного материала на предыдущих занятиях:
а) Назовите основные способы лепки из пластилина?
б) Какие инструменты и материалы необходимы для лепки изделия?
3 этап. Подготовительный
Задача: подготовка к новому содержанию.
Содержание: сообщение темы, цели учебного занятия и мотивация учебной деятельности детей.
Педагог: Молодцы ребята, вы хорошо запомнили пройденный материал. Прежде, чем приступить к работе сделаем гимнастику для пальчиков.
Приготовились:
Петушок наш вдруг проснулся,
(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)
Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны)
Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец)
Ты сегодня не проспи.
(Погрозить пальчиком)
4 этап. Основной
Задача: изготовление работы по теме занятия.
Содержание: выполнение работы.
Педагог: Теперь мы сами попробуем сделать петушка. Но давайте с начало внимательно его рассмотрим. Из какого материала сделана поделка?
Дети: Из пластилина.
Педагог: Какого цвета использовался пластилин для лепки петушка?
Дети: Красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый, белый, черный.
Педагог: Какой формы туловище петушка?
Дети: Овальной.
Педагог: Правильно, молодцы!
Педагог: Теперь смотрите внимательно, как я выполняю каждую деталь поделки. Подняли глазки и смотрим на меня.
Основная часть нашего петушка будет выполнена из желтого пластилина. Это будет конус с закругленной вершиной(рис.1)
Рисунок 1.
Для гребешка лепим 3 маленьких шарика из красного пластилина (рис.2).
Рисунок 2.
Закрепляем их в верхней части желтой заготовки (рис. 3).
Рисунок 3.
Для крыльев готовим пару шариков из зеленого пластилина (рис. 4).
Рисунок 4.
Придаем им плоскую форму (рис. 5).
Рисунок 5.
6.Изгибаем и закрепляем по бокам желтого туловища (Рис. 6).
Рисунок 6.
7.Клювик петушку сделаем из оранжевого пластилина. Катаем тонкий жгутик с заостренными кончиками (Рис. 7).
Рисунок 7.
Складываем его пополам. Закрепляем на желтой заготовке (рис. 8).
Рисунок 8.
9.Глазки делаем петушку из небольших шариков белого и черного пластилина (рис. 9).
Рисунок 9.
10.Для лапок готовим оранжевые шарики, слегка расплющиваем их, а стекой делаем насечки (рис 10). Закрепляем лапки в нижней части петушка.
Рисунок 10.
11. Для хвоста петушка скатаем 3 жгутика из разных оттенков синего пластилина и формируем из этих жгутиков хвост (рис. 11).
Рисунок 11.
12. Закрепляем готовый хвост на поделке (рис 12).
Рисунок 12.
5 этап Итоговый
Задача: выявление качества работы и уровня овладения знаниями, умениями, навыками
Содержание: анализ работ.
Педагог: Теперь я предлагаю ваших петушков поставить на стол. Обратите внимание, какие они получились разные и красивые! Посмотрите внимательно на работы друг друга и выскажите свое мнение, чьи петушкивам понравились больше всех и почему?
Какие замечательные работыу нас с Вами получились!
