Путешествиезаволшебнымсундучком.
Задачиспособствоватьэмоциональномублагополучиюобучающие:формированиенавыковсчета;формироватьпредставлениеоразличныхпреобразованиях;развивающие:развиватьлогическоемышление,смекалку,сообразительность,находчивость,память;воспитательные:способствоватьэмоциональномублагополучиюикомфортудетей;воспитыватьдоброжелательноеотношениедругкдругу.
Ходобразовательнойдеятельности.
Вгруппувходитпочтальон,приноситписьмо.
Вос-ль:Дети,хотителивыузнать,откогописьмо?
"Здравствуйте,детишки!ПишеевамДедушкаМороз!Быляувас,ребята,напразднике,хорошовместесвамиповесилился!Дарилявамподарки,ноестьуменядлявасещеподарочки,яихзабылподарить!Оставиляихввашемзале.Авыпопробуйтеотыскатьподаркисами.Явампосылаюкартуудивительнойстраны "Математика".Есливыпроявитесмекалкуисмелость,находчивостьивыполнитемоизадания,тонайдетеволшебныйсундучоксподарками".
-Дети,выхотитенайтисундучок? -Тогдадавайтерассмотримкарту. (Накартеизображенагруппа,коридор,лестница). -Сколькоступенекулесенки? -Кудадальшепоказываетстрелка?
-Нучто,впуть?Вотмыдошлидоступенек.Проверим,нашлилимыэтиступеньки.Считают.-Поворачиваемналево. (разгадываютзагадки).
Стоитларец,нанемвиситзамок. - Чтобыоткрытьларец,надособратьключи.Аключможнополучить,еслибедемправильновыполнятьзадания.Всегонадособрать 5 ключей.
ЗаданиеДедМорозтожеприслалвписьме.
Задание 1. Скажите,ктомоисоседи.
Задание 2. Расставьзнаки "больше", "меньше".
Заданиие 3. Найдиразличия".
Задание 4. Золушкарассыпалабусы.
Задание 5. Оживифигуру.
Индивидуальныезадачи.
1.Разложикругиотбольшогокмаленькомуипрочитай,чтонаписано. (Ма-те-ма-ти-ка).
2.Решизадачи.
-Ребята,теперьунассобранывсеключи!Скореепойдемоткрыватьларец!Детинаходятиоткрываютларец.Внемлежиткрасиваякнигаиугощениядлядетей.
-Путешествиевудивительнуюстрану "Математика"закончилось.Вседетибольшиемолодцы!Выпоказалисвоюсмекалку,сообразительность,находчивость,ипоэтомупреодолеливсетрудности.
