Уважаемые коллеги, зрители! Я хочу вас познакомить с нетрадиционным направлением здоровьесберегающих технологий – техникой рисование песком. Желающих помочь мне, прошу выйти. В течении 15 минут, я научу вас, рисовать песком, мы с вами расслабимся и отдохнем. Хотелось бы отметить, что данная технология, развивает познавательный интерес к различным областям знаний и видам деятельности. (Раздать подносы 3-жюри, 3-стоят на столах).
Сегодня на мастер-классе я постараюсь показать возможности использования песочной терапии в работе с детьми, на различных уроках. Песочная терапия – это одно из направлений арт-технологий.
Песок и его исцеляющие свойства были известны еще древним. Древние племена чертили защитные круги на земле и создавали различные рисунки из песка.
Тибетские монахи и по сей день практикуют создание из разноцветного песка магических кругов - для достижения совершенства и духовной гармонии.
В Китае, Индии и Японии сосуды с песком размещают около входа в дом. Каждый входящий и выходящий опускает руки в песок, чтобы очиститься от дурных мыслей и опасных чувств.
Песок – это уникальный материал, а занятие с ним – увлекательный процесс, который побуждает к творчеству, расслабляет и вдохновляет. В свободной игре ребенок может выразить то, что ему хочется сделать, играет свободно, а не по чьей-то указке.
Рисунки на песке «свободны от ошибок». Рисуя песком невозможно ошибиться, все можно исправить. А если захотеть, то и превратить один рисунок в другой.
В данном случае результат (то есть рисунок) не является целью – цель заключается в самом процессе творчества.
Вы когда-нибудь замечали, что успокаиваетесь, пропуская мелкий песок сквозь пальцы? Это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир.
Его сыпучесть привлекает детей. Детям очень полезно "общаться" с песком и любыми сыпучими материалами. Я использую не только песок, но и манку и соль.
Игра с песком это не только развлечение, это развитие: тактильных ощущений, мелкой моторики рук, восприятия, мышления, памяти, внимания, речи и воображения.
Ученые считают, что рисование песком бурно развивают фантазию и придает ребенку уверенность в себе.
Песочную терапию применяю не только на уроках ИЗО и технологии, но и на уроках: литературного чтения (например в изображении литературных героев, сюжетов произведений), окружающего мира (рисуем схематично животный и растительный мир), математике (например пишем ответы на песке при выполнении математических заданий).
2 часть.
- Хотела бы напомнить вам, уважаемые участники, что песок сыпучий материал и поэтому в работе с ним нужно проявлять осторожность, чтобы песок не попал в глаза, не испачкал одежду, не просыпался на пол. По завершению работы вы можете воспользоваться влажными салфетками.
Чудеснее песка нет для детей забавы,
Его всегда имеется в достатке,
Течет он нежно так сквозь руки,
Что не сравнить его ни с чем…
Нередко работу с песком считают исключительно детским методом, однако, специалисты песочной терапии отмечают эту форму психологической работы для взрослых даже более эффективной, чем для детей. Но прежде, чем приступить к работе, я хотела бы задать вам несколько вопросов.
- Какие ассоциации вызывает у Вас слово «песок»? (Ответы участников мастер-класса).
-Что Вы ощущаете прикоснувшись к песку? (Ответы участников мастер-класса).
-Большинство из вас вспоминает песочный пляж на теплом море, лето и сказочный отдых, прикоснувшись к песку вы ощущаете тепло, спокойствие.
- Я предлагаю вам сегодня отправится в путешествие в волшебную страну. Но она не обычная – эта страна песочная.
Здесь пока еще ничего нет, но скоро вы станете настоящими творцами и добрыми волшебниками.
- Чтобы начать рисовать нужно выбрать способ рисования.
- Для начала давайте познакомимся с многообразием способов рисования песком и особенностями техники изображения.
насыпные картины (раскрась рисунок)
волшебные картинки (по контуру клея)
фантазия (нарисуй что хочешь)
трафареты (рисунок по трафарету)
две руки (межполушарное взаимодействие)
повторялки (я рисую, а ты повтори)
- Обратите внимание на техники изображения:
особенности техники изображения;
- кулаком (зажимаем кулачок)
- ладонью
- ребром большого пальца
- рисование подушечками пальцев (указательным, тремя)
- одновременное использование нескольких пальцев
- симметрично двумя руками.
- отсечение лишнего
- насыпание из кулачка
Работать будем группами, у каждой группы свое задание 1 группа - насыпные картины, ваша задача раскрасить данный рисунок, с использованием клея карандаша, фон – может быть любой, 2 группа – способ рисования - волшебные картинки, ваша задача нарисовать рисунок, контуры которого выделены клеем и раскрасить его с помощью разноцветной манки, 3 группа – группа жюри, вам достался способ рисования повторялки, ваша задача повторить нарисованную мной картину, используя любую технику, будьте внимательны, повторяя изображение.
( Показ образцов, каждой группе отдельно)
- Я напоминаю вам, что техника изображения может использоваться любая.
(Звучит музыка музыка для рисования)
- Берем песка столько, сколько помещается в кулаках, и засыпаем тонким слоем. Кулачки не останавливаются на месте, находятся в постоянном движении, стараемся равномерно засыпать поверхность.
-Как здорово получается! Настоящие «песочные художники»!
-Посмотрите, какие у нас чудесные картины.
- Уважаемые педагоги, скажите, пожалуйста, хотели бы вы применить полученные знания? (Ответы участников мастер - класса)
- А мне остаётся только поблагодарить вас за внимание и за работу. Вы прекрасно потрудились, будьте всегда здоровы, пусть ваше сердце будет всегда таким же ласковым и теплым как песок!
4
