Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 37 Центрального района Волгограда»
400087, Россия, г. Волгоград, ул. Невская 8а, тел./факс (8442) 37-62-63, 37-48-29,
e-mail:mouds37@mail.ru, ОГРН 1023403441797, ИНН 3444064403, КПП 344401001
«ЦВЕТОК ДЛЯ БАБОЧКИ»
конспект непосредственной
образовательной деятельности
Составила:
Абдурахманова Зумрут Мустапаевна
воспитатель 1 квалификационной категории
МОУ детский сад № 37 Центрального района
г. Волгоград
2018 г.
Открытое занятие «Цветок для бабочки»
Образовательная область: познание.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Физическое развитие».
Тип: интегрированное.
Возраст детей: 2 – 3 лет.
Формы непосредственной образовательной деятельности: двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Формы организации: подгрупповая.
Демонстрационный материал: игрушка заяц, цветок; четыре крупных цветка (красного, синего, желтого, зеленого цветов); четыре плоскостные фигуры бабочек таких же цветов.
Раздаточный материал: цветы и бабочки по количеству детей (на каждого ребенка 2–3 цвета и по 2–3 бабочки).
Предварительная работа: описание игрушки, дидактическая игра «Найди цветок для бабочки».
Словарь новых слов: опушка, кочки.
Задачи:
– закреплять названия цветов (красный, синий, желтый, зеленый);
– тренировка в различении цветов на основе соотнесения их при наложении и обозначении результата словами «такой», «не такой»;
– развитие движений в разнообразных формах двигательной активности;
– воспитание бережного отношения к растениям и насекомым.
Ход непосредственной образовательной деятельности
–Стук в дверь.
Заходит заяц с цветком. Воспитатель описывает зайца с детьми.
–Воспитатель: Какие уши у зайца?
–Ответы детей: Длинные.
–Воспитатель: А хвостик, какой?
–Ответы детей: Маленький.
–Воспитатель: Ребята, а зайчик у нас серого цвета. Зимой у него шубка была белого цвета, а весной он поменял на серую. А что любит заяц кушать?
–Ответы детей: морковку, капусту.
–Воспитатель:А что это у зайца в лапках?
–Ответы детей: Цветок.
–Воспитатель:Ребята, зайчик предлагает нам поиграть с цветком. Вы хотите поиграть с цветком?
–Ответы детей: Да.
Физкультминутка «Бабочки».
Спал цветок и вдруг проснулся плавно поднять руки вверх
Больше спать не захотел. повернуть голову вправо-влево
Шевельнулся, потянулся руки на поясе, встать на носочки
Взвился вверх и полетел маховые движения руками,
бег на носочках.
Воспитатель: Заяц, а где такие красивые цветы растут? Заяц говорит мне, что на лесной опушке и предлагает всем сходить на лесную опушку. Ребята, дорога будет трудная, на нашем пути будет много препятствий:
– ручеек – дети прыгают через ручеек;
– кочки – шагают по ним и выходят на опушку, на которой растут цветы (два обруча – в одном большие и маленькие цветы, в другом – большие и маленькие бабочки).
Д/и «Найди цветок для бабочки».
Воспитатель: Бабочки хотят найти «свои» цветы и сесть на такой цветочек, чтобы их не было видно (такого же цвета). Воспитатель кладет бабочку на цветочек такого же цвета, обращая внимание на то, что цвет бабочки и цветка совпадают – бабочки не видно, она спряталась. Воспитатель просит детей посадить бабочек на цветки «такого же цвета», комментируя при этом свои действия словами «такой», «не такой». (Дети выполняют задание, педагог контролирует их и помогает тем, кто затрудняется в выполнении задания).
Воспитатель: Желтая бабочка села на желтый цветок, синяя на синий – они сели на цветки такого же цвета.
– Молодцы, помогли бабочкам.
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте попрощаемся с зайкой и вернемся обратно в детский сад. Пойдем опять таким же путем: вначале идем по кочкам, ноги поднимаем высоко, чтобы не намочить. А вот теперь ручеек, надо через него перепрыгнуть.
Итог:
Воспитатель: Ребята, куда мы ходили с вами?
Ответы детей: В лес на опушку.
Воспитатель: Каким путем мы шли на лесную опушку?
Ответы детей: Через ручеек, по кочкам.
