"Курочка-ряба"

Іс-әрекет қезендері

Этапы деятельности

Дефектологтың әрекеті

Действия дефектолога

Балалардың әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Приветствие!

Дети свободно стоят вокруг педагога.

Дефектолог: Дети, давайте поприветствуем наступивший новый день.

Пальчиковая игра "Утро настало".

Утро настало, солнышко встало!

Руки поднимаем вверх, растопыриваем пальцы.

Эй, братец, Федя, буди соседей!

Руки перед собой, пальцы сжаты в кулак,

первый палец смотрит вверх.

Вставай, Указка. Вставай, Середка.

Вставай, Сиротка. Вставай, Малышка.

Поочередное соединение в "колечко" большого пальца с каждым пальчиком и постукивание ими.

Привет, ладошки!

Хлопки в ладошки.

Проявляют интерес, слушают

Выполняют движения по возможности

Ұйымдастырылған-ізденіс

Организационно-

поисковый

Организационный момент

Педагог включить фонограмму с пением петушка «Ку-ка-ре-ку!».

Дефектолог: А кто вместе с солнышком встает и голосисто поет? (Петушок)

Дефектолог: Вот он, наш Петушок!

Педагог показывает игрушку петушка. Дает возможность детям рассмотреть игрушку.

Дефектолог: Какой песенкой нас будит?

Педагог предлагает детям звукоподражать петуху.

Дефектолог: Расскажите, что у петушка есть. А какая семья у петушка? (Курица и цыплята)

Показывает картинку «Петушок с семьёй». Рассматривание картинки.

Физминутка «Курочка и цыплята».

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки.

Желтые цыплятки.

Ко-ко, ко-ко

Не ходите далеко.

Лапками гребите, зернышки ищите.

Игра «Покорми курочку»

Показать детям народную игрушку - забаву «Курочки клюют». Рассмотреть, как курочки клюют зернышки.

Дефектолог: А что клюют курочки? А чем кормит курочку и цыплят хозяйка?(ответы детей)

Дефектолог: Давайте и мы покормим курочек.

Подвожу детей к столу, где стоят тарелочки с пшеном. Проводится массаж биологически активных точек.

Дефектолог: Давайте покажем, как будем кормить курочку.

Берем в щепотку крупу и, перетирая между пальчиками, сыпем в тарелку.

Дефектолог: «Цып-цып-цып.»

Педагог предлагает детям проговаривать.

Дефектолог: Как курочка кудахчет?

Звукоподражание детей «ко-ко-ко».

Слушают.

Отвечают по возможности.

Выполняют действия в соответствии с текстом

Выполняют задание повозможности

Рефлекстік-түзетуші

Рефлексивно-коррегирующий

Итог занятия.

Что мы сегодня делали?

Вам нравится овощи?

Благодарит за занятие.

По возможности отвечают на вопросы педагога