МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №51
Конспект организованной образовательной деятельности по художественному творчеству в младшей группе
АППЛИКАЦИЯ «ШАРИКИ ДЛЯ КЛОУНА»
Провела: воспитатель
Столейкова Е.Н.
2019-2020 учебный год
Поселок Горки-10
Интеграция образованных областей: художественно-эстетическое развитие (рисование), познавательное, физическое.
Цель:Закрепить умение наклеивать разноцветные круги разного размера; вызывать положительные эмоции от совместной работы.
Задачи:
Образовательные:
закрепить представление о геометрической фигуре – круг;
совершенствовать умение классифицировать предметы по цвету;
закрепить приемы наклеивания.
Развивающие:развивать речь, память, внимание, мышление.
Воспитательные:продолжать воспитывать у детей отзывчивовость, сочувствие к сказочным персонажам, вызывать желание помогать им.
Раздаточный материал:
шары пластмассовые (красные, желтые, зеленые);
3 одинаковые корзины с цветным ориентиром (ленточки красного, желтого и зеленого цветов);
поднос;
лист белой бумаги формата А1 с изображением грустного клоуна;
карточки с нарисованной на ней улыбкой для клоуна;
вырезанные кружки разного цвета;
клей ПВА;
кисти для клея;
салфетки;
коробка с надувными шарами;
аудиозапись В.Шаинского «Цирк».
Ход:
Дети заходят в группу; на столе, на большом подносе лежат пластмассовые шары разных цветов.
Воспитатель: Ребята, что это?
Дети: Шары.
Воспитатель: Как их много, а какие они красивые! А кто мне скажет, какого цвета эти шары?
Дети: Красные, желтые, зеленые.
Индивидуальные вопросы…
Воспитатель: Варя, покажи шар красного цвета, а ты Катя, покажи шар желтого цвета, ну и шар зеленого цвета нам покажет Арсений.
(Воспитатель хвалит детей)
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а шарики рассыпались (высыпать на пол шары). Давайте поиграем в ними. Сейчас мы им поможем в корзинки все их сложим.
Предложить ребятам собрать шары. И положить в корзинку шары такого цвета, какого ленточки на корзине. (Проверить вместе с детьми, все ли шарики лежат в своей корзинке).
Стук в дверь.
Воспитатель: Кажется к нам кто-то пришел.
Открывает дверь и заносит панно с изображением грустного клоуна.
Клоун (грустно) – Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются с клоуном.
Воспитатель: Какое настроение у клоуна?
Дети: Грустное, печальное.
Воспитатель: А как вы думаете, почему?
Дети: А грустный он потому, что ему хочется играть, но у него нет шариков.
Воспитатель: Давайте развеселим. У вас на столе лежат разноцветные кружки – шарики, и все необходимое. Чтобы их наклеить. Сделать это надо красиво - так, чтобы шарики окружали нашего клоуна, тогда он станет веселым.
Воспитатель: Покажите, как клоун будет жонглировать шариками.
Дети: имитируют движения.
Воспитатель: А сейчас приступим к работе.
В процессе работы уточнить у детей, куда они будут наклеивать шары (вверх, вниз, над клоуном, под клоуном).
По окончании работы воспитатель (незаметно от детей) приклеивает на лицо клоуна карточку с улыбкой.
Воспитатель: Посмотрите на выражение лица клоуна. Что Вы заметили?
Дети: Клоун улыбается.
Воспитатель: Какое у него сейчас настроение.
Дети: веселое, радостное.
Воспитатель: Да, клоун нам улыбается и говорит Вам спасибо за красивые, разноцветные шарики. А еще он приготовил для вас сюрприз.
Воспитатель достает из коробки разноцветные надувные шары и под музыку В.Шаинского «Цирк» предлагает ребятам поиграть с ними.
