Развлечение для старших дошкольников
в рамках Недели здоровья
«Научная лекция профессора Здоровей Здоровеича!»
Дата проведения мероприятия: апрель 2020 г.
Задачи:формировать представление детей о здоровье, его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, значении двигательной активности в жизни человека, укреплять интерес к нормам ЗОЖ, расширять представление о профессиях людей, помогающих сохранить и укрепить здоровье.
Оборудование:
Действующие лица: профессор Здоровей Здоровеич Будьздоровкин – ростовая кукла которой управляет взрослый,
Ход мероприятия
Дети входят в зал и садятся на стульчики.
Инструктор:
Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались в этом зале для того чтобы прослушать лекцию о здоровье, а прочтет нам ее знаменитый на весь белый свет, профессор медицинских наук Здоровей Здоровеич Будьздоровкин. Прошу поаплодировать встречаем светилу медицины Здоровей Здоровеича Будьздоровкина. (Дети аплодируют).
Под фанфары в зал входит профессор кланяется на право и налево приветственно машет руками
Инструктор:
Приветствуем вас уважаемый профессор! Надеюсь добрались хорошо? Мы так рады, что услышим вашу лекцию о здоровье! Проходите же скорей дорогой наш человек!
Здоровей Здоровеич:
Здравствуйте, здравствуйте мои дорогие! Спешил как мог! Добрался я просто замечательно. Быстро и с хорошим настроением, а все почему спросите вы? Отвечу. Я веду здоровый образ жизни, и поэтому у меня, все всегда получается, и я везде успеваю. Да, да, да. Ведь, что такое здоровье друзья мои – это бесценный дар, который подарила нам матушка природа. Здоровый человек не болеет, у него хорошее настроение, много сил. А вот скажите мне милые дети, как вы думаете, к врачу нужно обращаться только в том случае, если вы больны? (Ответы детей).
Инструктор:
Думаю, к врачам обращаются и здоровые люди, чтобы врач посоветовал, как избежать болезней.
Здоровей Здоровеич:
Конечно, предупредить их лучше, чем лечить. А как называется врач, который следит за здоровьем детей?
По ходу перечисления профессором врачей на мониторе появляются их изображения
1-ый ребенок:
Педиатр – особый доктор,
Каждый это знает
И ему своих детей
Смело доверяет.
Инструктор:
Педиатр – специалист по детским болезням.
Здоровей Здоровеич:
А кто помогает сохранить ваши зубы здоровыми?
2-ой ребенок:
Я за зубками своими
С самых малых лет слежу.
Чтобы зубки не болели,
К стоматологу хожу.
Инструктор:
Правильно – стоматолог.
Здоровей Здоровеич:
Как называется врач, который следит за здоровьем ушей, горла и носа?
Инструктор:
Конечно, это лор, или как его называют – оториноларинголог.
Здоровей Здоровеич:
А если вам нужно проверить зрение?
3-ий ребенок:
Картинки как в стихотворенье
Встали в ряд на целый лист.
По таблице наше зренье
Проверяет окулист.
Инструктор:
Правильно, здоровьем органов зрения занимается окулист или офтальмолог.
Здоровей Здоровеич:
Замечательно! А теперь скажите для чего нужно мыть руки? (Ответы детей).
Инструктор:
Мытье рук очень важное правило, ведь мыло растворяет частицы грязи и жира в воде. Мыло также удаляет невидимые бактерии и микробы. Вот почему так важно мыть руки.
Здоровей Здоровеич:
А знаете ли вы как мыло действует?
Инструктор:
Конечно дорогой наш профессор и мы тебе сейчас это покажем.
Совместная игра «Удали микробы»
В центр зала высыпаются шары из сухого бассейна смешанные с шарами, скатанными из черной бумаги. Задача детей под музыку быстро убрать черные шары «удалить микробы».
Здоровей Здоровеич:
Очень приятно осознавать, что у нас такая продвинутая молодёжь! Но чтобы сохранить здоровье, необходимо правильно питаться. А что это значит? (Ответы детей).
Инструктор:
Конечно, нужно есть полезные продукты. И мы сейчас покажем, что знаем какие продукты полезные, а какие не очень.
Совместная игра «Полезные продукты»
Детям предлагается две корзины (красного и зеленого цвета). Нужно положить картинки с изображением полезных продуктов в зеленую корзину, а с изображением вредных – в красную корзину.
На мониторе появляется будильник
Инструктор:
Ничего не понимаю! Ребята, как будильник может нам помочь сберечь здоровье? (Ответы детей).
Здоровей Здоровеич:
Дорогие мои, люди давно пришли к выводу о том, что для хорошего самочувствия необходимо чередовать виды деятельности: труд, отдых, сон, т.е соблюдать режим дня. Вот сейчас я и посмотрю умеете ли вы соблюдать режим дня!?
Совместная игра «Режим дня»
Дети раскладывают картинки с изображением режимных моментов по ступенькам лестницы: нижняя ступенька – утро, верхняя – вечер.
Здоровей Здоровеич:
Молодцы! Я и не сомневался в ваших знаниях. Ну, что мои дорогие лекцию я свою закончил. Очень был рад познакомиться и пообщаться с такой образованной публикой. Задержался бы у вас еще, но не могу, не могу. Дела знаете ли. Так, что до новых встреч и будьте здоровы!
Инструктор:
До свидания уважаемый профессор! И вам доброго здоровья! А мы ребята закрепим наши знания!
Похлопайте в ладоши те, кто чистит зубы два раза.
Потопайте те, кто по утрам делает зарядку.
Попрыгайте те, кто правильно питается.
Покачайте головой те, кто моет руки перед едой.
Поморгайте те, кто часто бывает на свежем воздухе.
Повернитесь вокруг себя те, кто принимает душ перед сном.
Поднимите руки те, кто соблюдает режим дня!
А теперь ребята, внимательно посмотрите друг на друга. Глаза у всех сверкают, на лицах добрые улыбки. Какое у вас настроение? (Ответы детей). Мы с вами выполнили много заданий и не устали, потому, что соблюдаем правила личной гигиены, режим дня, знаем, что болезнь лучше предупредить, чем лечить, делаем зарядку, занимаемся физкультурой, правильно питаемся. Все это создает хорошее настроение. До свидания ребята! Берегите хорошее настроение!
Дети уходят из зала под бодрую музыку
Используемая литература:
Журнал «ИНСТРУКТОР по физической культуре» №5/2019 стр. 55 Рябова О.В., инструктор по физической культуре МБДОУ д/с «Аленушка», г. Строитель Белгородской области – Физкультурное занятие «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!»
