ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок»

Проект по здоровьесбережению «Здоровые дети – в здоровой семье!!!»

Разработал:

Инструктор по физической культуре:

Орел М.В.

Городской округ «Город Губаха»

ПРОБЛЕМА: Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска).

АКТУАЛЬНОСТЬ

Перед образовательными учреждениями стоит сегодня сложная, но очень важная задача – не только повысить качество образования, но и осуществить это без потерь в здоровье, а также улучшить физическую подготовленность подрастающего поколения.

Данные разных исследований показывают, что за последнее время число здоровых дошкольников постоянно уменьшается. Растет число врожденных аномалий и последствий родовых травм, увеличивается число часто болеющих детей.

Анализ сложившейся ситуации показал, что в нашей стране существует низкий уровень мотивации на сохранение и укрепление индивидуального здоровья (отсутствие культуры здоровья). Человек не стремится взять на себя ответственность за здоровье.

Таким образом, можно сказать, что главной актуальной проблемой физического воспитания в свете современных требований - охрана жизни и укрепление здоровья дошкольников

ЦЕЛЬ: рациональное осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья и формирование начал здорового образа жизни у дошкольников при активной поддержке родителей.

ЗАДАЧИ:

Оздоровительные задачи:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

• совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;

• формирование правильной осанки, гигиенических навыков.

Образовательные задачи:

• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;

• создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;

• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы.

Воспитательные задачи:

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;

• выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;

• воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.

УЧАСТНИКИ: воспитанники младшего, среднего и старшего возраста, родители, воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

ТИП ПРОЕКТА: оздоровительный, педагогический.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 3 месяца ( январь, февраль, март) 

ПРИНЦИПЫ:

• Комплексность использования природных факторов, всех средств физического воспитания

• Систематичность и последовательность

• Индивидуально - дифференцированный подход

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

• Реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам реализуемой технологии Т.Э. Токаевой «Будь здоров, дошкольник»

• Соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха

• Использование современных прогрессивных методов и приемов обучения

• Индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития, биологическому и психологическому возрасту

• Создание условий для удовлетворения потребности детей в движении

• Реализация различных форм систематической работы с родителями

ВИДЫ СДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ:

1). Медико-профилактические технологии.

Задачи: сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами.

Компоненты:

- рациональное питание;

- рациональный режим дня;

- закаливание;

- организация профилактических мероприятий в детском саду;

- контроль и помощь в обеспечении требований СанПиНов;

- здоровьесберегающая среда в ДОУ.

2). Физкультурно-оздоровительные технологии.

Задачи направлены на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка:

• развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников;

• профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки,

• воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др.

Компоненты:

двигательный режим дошкольников

оздоровительный режим дошкольников

динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т. д.)

подвижные и спортивные игры

утренняя гимнастика

физкультурные занятия

закаливание

спортивные развлечения, праздники

День здоровья

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап - подготовительный:

- опрос детей и анкетирование родителей,

- определение содержания педагогической и оздоровительной работы, разработка плана реализации мероприятий,

- подбор и изготовление дидактического материала, картотеки игр и упражнений, разработка конспектов мероприятий.

- расширить представление родителей о проводимых в ДОУ физкультурных мероприятиях. Повысить мотивацию к здоровому образу жизни через различные формы консультативной работы. (наглядные консультации в уголке здоровья, индивидуальные просветительские беседы по инициативе родителя или педагога, сообщения на родительском собрании, посещение родителями различных форм физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ (утренняя гимнастика, занятия по физической культуре, спортивные досуги и развлечения)

- информировать родителей о педагогических приемах развития у детей физических качеств через совместные досуги, прогулки и развлечения.

II этап – практический:

Для детей:

- реализация плана мероприятий (проведение оздоровительных мероприятий, физкультурных занятий, досугов и развлечений в соответствии с планом работы). Кружковая деятельность с детьми – кружок валеологического направления «Здоровячок».

Для родителей:

- системное обновление консультативного материал для родителей в уголке здоровья

- оформление информационного стенда для родителей «Стадион крепыш приглашает». (Фото отчеты по проведенным мероприятиям)

- реализация этапов по подготовке семей – участников к конкурсу «Здоровая семья».

Спортивный портрет нашей семьи «Папа, Мама, Я – спортивная семья!»

Любимая подвижная игра семьи.

Конкурс рисунков «Мы любим спорт».

Конкурс «Поговорим о здоровом питании».

Валеологический праздник «Как стать Неболейкой».

Для педагогического коллектива:

- участие и проведение мероприятий.

- обмен опытом работы по проблеме проекта внутри учреждения.

III этап – заключительный (подведение итогов):

- анализ результатов опроса детей и анкетирования родителей,

- сравнение предполагаемых и достигнутых результатов работы,

- обобщение и презентация опыта работы.

- определение дальнейших направлений в системе физкультурно-

оздоровительной работы с детьми.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Для детей:

1. Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

2. Приобщение детей к началам ЗОЖ и укрепление интереса к занятиям физкультурой и спортом.

3. Повышение функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям.

Для родителей:

1. Повышение активности участия родителей в образовательном процессе ДО.

2. Повышение интереса родителей к здоровому образу жизни.

Для педагога:

1. Создание комфортной, безопасной, здоровьесохраняющей образовательной среды.

2. Создание картотеки «Подвижные игры для детей дошкольников».

3. Создание единого воспитательно–образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

МЕХАНИЗМЫ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ:

Анкетирование детей и родителей, педагогическая диагностика, мониторинг.

Проект не ставит целью достижение высоких результатов за короткий отрезок времени. Главное здесь – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Валеологический праздник

«Как стать Неболейкой»

(пятый этап конкурса «Здоровая семья»)

Инструктор по физической культуре:

Орел. М.В.

Губаха 2019

Цель:

Привлечение родителей к сотрудничеству по сохранению и укреплению здоровья детей, пропаганда здорового образа жизни; повышение интереса взрослых к физкультуре и спорту.

Задачи:

Оздоровительные:

•сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

•создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Образовательные:

•закрепить у детей и родителей представление о здоровом образе жизни;

•формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх-эстафетах, подвижных играх и основных движениях.

Воспитательные:

•развивать у детей и родителей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов;

•формировать умение играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других; побуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.

Оборудование: кегли 9 шт; обручи 9шт; мячи 9 шт; палка гимнастическая 9 шт; воздушные шары 35 шт; дипломы по номинациям («Спортивные традиции», «Самая спортивная семья», «Самая активная семья», «Самая дружная семья», «За здоровый образ жизни», «За волю к победе», …)

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый день! Мы рады вас приветствовать на нашем спортивном празднике «Как стать Неболейкой!», в котором участвуют дружные спортивные семьи, встречайте их!

Под песню «Вместе весело шагать» выходят дети и взрослые и строятся у центральной стены.

Вед: Еще раз поприветствуем наших участников! Сегодня у нас заключительный этап конкурса «Здоровая семья» - спортивные эстафеты, конкурсные задания и подведение итогов всего конкурса. А оценивать наших участников будет жюри (представление членов жюри).

Жюри: - Мы желаем от души,

Чтоб результаты были хороши!

Вед: Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит. Кто окажется дружнее, тот в игре и победит.

Вед: Нашим участника нужно познакомиться, объявляем первый конкурс!

1 конкурс «Представление команд»

Участники озвучивают название своей команды, произносят шутливое приветствие. (После каждого конкурса слово жюри).

Вед: Наши команды поприветствовали друг друга. Перед началом спортивных эстафет предлагаю познакомиться с «необычными» правилами:

Бежать только в указанном направлении – шаг в право, шаг в лево считается попыткой к бегству.

Передвигаться только на тех конечностях, на которых разрешают правила.

Соблюдать олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее!», означающий: быстрее ветра не бегать, выше крыши не прыгать, сильнее соперника жюри не бить.

Использовать спортивный инвентарь только по назначению – гирями более 16 кг в соперников не кидаться.

Громче болельщиков не кричать, кроссовками в них не бросать.

Как известно, любые соревнования начинаются с разминки. Давайте и мы не будем нарушать эту традицию.

ВбегаетАйболит:

Подождите, подождите!
Ох! Я еле-еле успел на ваш праздник.
По полям, по лесам, по лугам я бежал.
И два только слова шептал:
Детский сад, детский сад, детский сад!
И вот я здесь!
У вас ангина? (Айболит осматривает участников)

Участники и зрители: Нет

Айболит: Скарлатина?

Участники и зрители: Нет.

Айболит: Холерина?

-Нет

Айболит: Аппендицит?

- Нет

Айболит: Малярия и бронхит?

- Нет, нет, нет!

Вед: Дорогой Айболит, ничего не болит! Мы здоровьем дорожим! У нас и праздник называется «Как стать Неболейкой»! Посмотри как много ребят и взрослых, которые любят заниматься спортом! Сколько интересных работ они сделали своими руками! (Айболит рассматривает работы детей и их родителей)

Айболит: И правда, красота то какая! Спортсмены вы , да?

Вед: Нет, но хотим стать! Правда, ребята? А сейчас у нас разминка перед спортивными эстафетами.

Айболит: Я знаю как надо правильно мышцы перед соревнованиями разогреть.

- Знаю я веселый танец, научить и вас берусь,

Друг за другом дружно встанем, вспомним как шагает гусь (гусиный шаг)

- На поляне под цветами закружились мотыльки,

Вот и мы кружиться станем, мы проворны и легки. (кружение по залу в рассыпную как мотыльки)

- Скачут зайки по лужайке через мостик и в лесок,

Мы попрыгаем, как зайки, прямо, вбок, наискосок. (прыжки)

- Ходит аист по болоту и лягушек ищет он,

Вправо, влево повороты, раз - наклон и два - наклон.

Вед: Итак, приступим к соревнованиям. Всем известно, что королева спорта – легкая атлетика, поэтому наши соревнования продолжит бег.

2 конкурс «Быстрая семейка»

Родители встают парами, напротив друг друга. Скрещивая, берутся за руки («корзинка»), ребенок садится в «корзинку». Пары бегут до ориентира и обратно, кто быстрее.

(эстафета проводится в три этапа)

Айболит: Все здоровы, никто не приболел? (осматривает участников)

Вед: С эстафетой справились отлично,

Быстро бегать – это всем привычно.

А сейчас возьмем мы в руки мяч,

Мастерство оценим передач.

3 конкурс «Меткая семейка»

Участвуют родители и дети младшего и среднего возраста. Дети встают в центре зала, в руках обруч. Папы встают с одной стороны, мамы с другой. Папа кидает мяч маме, мама кидает папе. Мяч должен пролететь в обруче ребенка, если мяч упал на пол, бросок не засчитывается. Конкурс длится определенное количество времени. Подсчитывается число попаданий в обруч.(жюри подводит итог конкурса)

4 конкурс «Ловкая семейка»

Участвуют родители и дети среднего и старшего возраста. Участники в порядке: ребенок – мама – папа ведут мяч. Ребенок ведет мяч по полу хоккейной клюшкой до ориентира и обратно, мама отбивает мяч об пол, папа из положения лежа на спине привстаёт на ступни и ладони и ведёт мяч ногами до ориентира, берет мяч в руки, бегом возвращается к линии старта. (жюри подводит итоги конкурса)

Вед: А теперь нам нужно перевести дух. Объявляется интеллектуальный конкурс. А ты, Айболит, присаживайся, жюри помогай.

5 конкурс «Блиц опрос»

Участники командами рассаживаются на полу в хаотичном порядке.

Вед: Уважаемые участники, ответьте на вопросы данного блиц опроса, выделив один из представленных вариантов ответов. Укажите, пожалуйста, имя и фамилию членов семьи, выполнявших задание. Не торопитесь, на размышление вам дано 2 минуты. (жюри подводит итог)

Вед: Молодцы, все хорошо справились с заданием!

Раздается шум «падающих предметов», запинаясь о спортивный инвентарь, входит баба яга.

Баба-Яга: Раскидали тут что ни попади по полу! Ой, здравствуйте, господа хорошие.

По какому поводу шум – гам – тарарам?

Ведущая: У нас праздник со спортивными играми и эстафетами. Мы самую спортивную семью выбираем.

Баба-Яга: Ах, игры! Их значит, пригласили (кивает в сторону детей и родителей), а меня нет! Я тоже хочу на игры.

Ведущая: Ты, Яга со спортом разве дружна?

Баба-Яга: Нет, но мой дружочек может быть и да.

Я его сейчас позову и всё, всё ему расскажу (зовет, выбегает Кузя)

Кузя: Ой, привет Баба-Яга. Ты зачем меня звала?

Баба-Яга:

Нас на игры не позвали

Нужно нам их проучить

Все для игр заберем,

И домой все унесем.

В хозяйстве всё пригодится.

( хватают обруч, забираются в него и пытаются убежать)

Ведущая: Вот видите, всех только насмешили. Обруч нужен для того, что бы спортом заниматься.

Баба-Яга и Кузя вместе:

Мы ничего не умеем, научите нас.

Мы тоже хотим быть - Противными!

ОЙ! Нет, нет - СПОРТИВНЫМИ.

Вед: Ну конечно, оставайтесь, вместе с нами развлекайтесь. А мы объявляем следующий конкурс.

Кузя:Ой, я конкурс знаю! Можно я, можно я!!!

Баба – Яга: Да ничего ты не знаешь, не болтай попусту!

Кузя: Знаю, у меня вот с собой «ПРОТИВНЫЙ», ой «СПОРТИВНЫЙ», ой….да просто шарики у меня есть, их надувать надо! (Баба - Яга и Кузя проводят конкурс).

6 конкурс «Воздушный папа»

Все семьи участвуют одновременно. Каждой команде раздается по три шарика и три веревочки. По сигналу папа – надувает, мама – завязывает, ребенок держит готовый шарик. Как только все шарики будут у ребенка, папа садит ребенка на плечи, мама рядом. Выигрывает семья, справившаяся с заданием первой.

Вед: Сейчас предлагаем посоревноваться мамам.

Баба – Яга: А я, что, не женщина!!! Я то же хочу!!!

Вед:Конечно , Яга, ты самая настоящая женщина! Вот тебе обруч, с нами будешь участвовать!

7 конкурс «Кто дольше крутит обруч»

Мамы одновременно начинают крутить обруч, выигрывает мама, сумевшая крутить обруч дольше.

Вед: Молодцы мамы, все стройные, красивые!. Следующее задание будет интеллектуальным.

8 конкурс «Кроссворд»

Участники командами рассаживаются на полу в хаотичном порядке. Вед: Уважаемые участники, ответьте на вопросы кроссворда, заполните строчку предполагаемым ответом. Укажите, пожалуйста, имя и фамилию членов семьи, выполнявших задание. Не торопитесь, на размышление вам дано 5 минут. (жюри подводит итог)

Баба – Яга и Кузя: Подсказать! Подсмотреть!

Вед:Не мешайте, гости дорогие, а то прогоним!

Вед:Подходит наш праздник к концу, остался последний конкурс. Предлагаем всем участникам занять место у центральной стены.

9 конкурс «Статуя»

Участники выстраиваются в одну шеренгу. Каждая семья должна построить свою статую. Задание: папа стоит на двух ногах, мама на одной ноге, ребенок не должен касаться пола. Все члены семьи должны между собой соприкасаться, статуя каждой семьи должна выглядеть единым целым.

Вед:Фото на память!

Вед:Последний вид соревнований

Мы завершили. И сейчас

Итог всех наших состязаний

Пусть судьи доведут до нас!

(Жюри объявляет результаты соревнований и награждает учасников)

Вед: И вот подводим мы итоги,

Какие б ни были они,

Пускай спортивные дороги

Здоровьем полнят ваши дни!

Спасибо Вам и до свидания!

Критерии оценки конкурсных заданий «Здоровая семья».

Семья _____________________________________

Спортивный портрет нашей семьи «Папа, мама, я – спортивная семья»

Любимая подвижная игра семьи.

Конкурс рисунков «Мы любим спорт».

Конкурс «Поговорим о здоровом питании».

Валеологический праздник «Как стать Неболейкой».

Семья_______________________________________________

Итого:

Протокол участия в конкурсе «Здоровая семья».

Анкета для родителей

«Физическое воспитание в семье».