Комитет образования и науки
администрации города Новокузнецка
муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Дом творчества «Вектор»
(наименование организации)
КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ МАТЕРИ
Выполнил: педагог-организатор
Лышавская Вера Рамиловна
Новокузнецк 2021
КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ МАТЕРИ
Цель праздника:
создать условия для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей детей и родителей, для реализации возможности их творческого самовыражения.
Задачи:
учить детей выражать свои чувства к маме;
воспитывать уважение и бережное отношение к матери;
развивать чувства долга и ответственности за свои поступки;
способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы;
Оформление зала: шарики, плакаты с цитатами. Оформлена выставка детских рисунков учеников начальных классов «Мамины глаза».(Приложение 1)
Сценарий конкурсной программы «Супермама-202__»
(ноябрь 20___г.)
Фанфары
Муз: выход ведущих
Вед 1: Добрый праздничный вечер!
Вед 2 ребенок:Праздничный — благодаря самым дорогим, самым родным, ласковым самым, нежным самым – нашим мамам.
Вед 1: Ведь в последнее воскресенье ноября в России отмечается самый главный, самый важный для каждого человека день – День Матери!
Вед 2 ребенок: И мы рады видеть вас на этом прекрасном празднике на нашей конкурсной программе«Супермама – 20__»!
МУЗ. Отбивка
Вед 2 ребенок:Объявляется концертный номер юмористическая сценка учениц 1 «Б» класса «Буду мамой».
МУЗ. Отбивка
Вед 1: Сегодня наши дорогие и горячо любимые мамы блеснут своими талантами в борьбе за наш титул, а помогать им будут их доченьки и сыночки – маленькие помощники. Так давайте же пожелаем им удачи, ведь она сегодня им очень пригодится.
Вижу, что вам не терпится познакомиться с нашими замечательными участниками!
МУЗ: Выход и построение конкурсантов
Итак, встречаем бурными аплодисментами самых обаятельных конкурсантов под номером 1:
Татьяна Владимировна Н. с сыном Никитой;
Самых смелых конкурсантов под номером 2! Это
Ирина Александровна Л. С дочерью Дианой;
Самых зажигательных конкурсанток под номером 3
Ульяна Николаевна Д. с дочерью Марией;
К нам спешат самые позитивные конкурсанты под номером 4, это:
Татьяна Михайловна А. с дочерью Екатериной.
Вед 2 ребенок: Аплодисменты всем участникам конкурса!
Участники садятся на специальные места
Вед 1: Оценивать наших конкурсантов будет очень доброе, но в то же время справедливое жюри. Позвольте мне их представить:
Председатель жюри — Заместитель директора по учебно- воспитательной работе ЕВГЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА ШАРАПОВА
- педагог-психолог АГЕЕВА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА
- социальный педагог ВИШНЯКОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА
Поприветствуем наше уважаемое жюри бурными аплодисментами!
Итак, мы начинаем!
МУЗ: Отбивка
Конкурс 1. «Визитная карточка»
А начнем нашу конкурсную программу «Супермама 2020», с конкурса — «Визитная карточка». Максимальный балл — 5. Нашим участникам было дано домашнее задание: 1 – придумать название для своей команды, девиз и рассказать пару слов о себе; 2 - инсценировать ситуацию из повседневной жизни семьи, но при этом мама примерит на себя роль ребёнка, а ребёнок – роль мамы.
В этом конкурсе оценивается артистизм, фантазия и креативность. Давайте же посмотрим, что у них получилось.
Я приглашаю на сцену участников №1 — Татьяна Владимировна Н. с сыном Никитой
К нам спешат участники №2 — Ирина Александровна Л. С дочерью Дианой;
Встречайте, участники №3 — Ульяна Николаевна Д. с дочерью Марией
Бурными аплодисментами встречаем команду №4 — Татьяна Михайловна А. с дочерью Екатериной
Выходят участники №1
Назовите ситуацию, которую вы будете инсценировать.
Ситуации:
Зарядка
Сборы в школу
Учим уроки
Работа по дому
Вед 1: Пока жюри оценивает конкурс на сцену приглашаютсяученики 1 «А» класса со стихотворениями о маме.
Вед 2 ребенок: Назовите пожалуйста самые вкусные блюда, которые готовят ваш замечательные мамы и бабушки.
Дети отвечают.
А вы помогаете им готовить? (ответы детей). Молодцы.
Тогда, я объявляю наш следующий конкурс, который мы назвали«Лучшие кулинары».
Конкурс «Лучший кулинар»
Вед 1: Перед нашими участниками на столах стоят импровизированные «кастрюли» и лежат наборы карточек. Вам необходимо по очереди Ребенок-мама-ребенок-мама…. Подбежать к столу и класть по одной карточке с картинкой продукта который необходим для того, чтобы сварить борщ.Вынимать карточки из кастрюли или менять на другие нельзя! Задание понятно? По моей команде начинаем!
Муз: Быстрая
Вед 2 ребенок: Конкурс завершен. Теперь попрошу участников, доставать по одной карточке из «кастрюлек», чтобы жюри могло оценить правильность выполнения задания. Максимальна оценка – 5 баллов.
Участники показывают картинки с рисунками, которые они положили в «кастрюли»
Конкурс «Танцевальный марафон»
Вед 1: Ребята, а вы любите танцевать? А наши участники?
Тогда настало время для третьего конкурса, который мы назвали «Танцевальный марафон».
Приглашаю всех участников на сцену.
Я прошу подойти ко мне по одному представителю от каждой команды.
Сейчас каждому из вас нужно будет выбрать по одной карточке с названием танца, который предстоит исполнить вашей команде.
берут карточки
Вед 1: За сценой для вас приготовлены реквизит для танца. Ваша задача одеться в костюмы, быстро обсудить некоторые танцевальные движения, затем выйти на сцену и в течение 1-ой полутора минут продемонстрировать под музыку ваш совместный танец.
Уважаемое жюри, в этом конкурсе оценивается пластичность движений, артистизм, и, самое главное, участники должны по назначению использовать атрибуты во время танца. Максимальный балл — 5.
Дорогие друзья, а пока участники готовятся, предлагаю вам пройти обучение в нашей школе аплодисментов.
«Школа АПЛОДИСМЕНТОВ»
Вед 1: Эта школа не совсем обычная, потому что в ней всего пять классов и обучение в ней проходит довольно быстро. Но зато, после ее окончания, вы все сможете совершенно профессионально дарить свои аплодисменты всем, выступающим.
Итак, первый класс школы аплодисментов — это умеренные аплодисменты. Они непродолжительные, без особого шума. Давайте попробуем. Молодцы! Поздравляю вас с окончанием первого класса.
Второй класс школы аплодисментов — бурные аплодисменты. Они шумные и продолжительные. Давайте отрепетируем. Молодцы, справились с заданием!
Третий класс школы аплодисментов — бурные продолжительные аплодисменты, переходящие в овации. Продемонстрируйте их, пожалуйста.
Изумительно, какие способные ученики! Поздравляю вас с окончанием третьего класса нашей школы. Переходим в четвертый.
Четвертый класс школы аплодисментов — это бурные продолжительные аплодисменты, переходящие в овации с криками «Браво!» и «Бис!». Они достаточно сложные, но выполнимые, давайте попробуем! Как хорошо вы справились с трудным заданием! И вы достойны того, чтобы перейти в выпускной класс!
Пятый класс школы аплодисментов — это бурные продолжительные аплодисменты, переходящие в овации с криками «Браво!» и «Бис!», сопровождаемые всеобщим вставанием и ликованием. Какие вы молодцы, что прошли все пять классов нашей школы.
А теперь самое время устроить выпускные экзамены. А проверять мы будем ваши знания на практике.
Вед 2 ребенок: Я думаю, что наши участники уже готовы. Давайте начнём.
Я приглашаю на сцену участников №1 — Татьяна Владимировна Н. с сыном Никитой
К нам спешат участники №2 — Ирина Александровна Л. С дочерью Дианой Встречайте, участники №3 — Ульяна Николаевна Д. с дочерью Марией
Бурными аплодисментами встречаем команду №4 — Татьяна Михайловна А. с дочерью Екатериной
Включается музыка, участник исполняет танец. И далее по очереди.
Жюри проставляет баллы в оценочный лист. Напоминаю максимальный балл – 5.
Вед 1: Пока участники переодеваются для вас танцует ученица 1 «Г» класса Полина Р. «Восточный танец».
Вед 2 ребенок: Мы все очень хорошо знаем, что мамы и дети прекрасно понимают друг друга с полуслова, а иногда и с одного жеста. Давайте убедимся в этом.
Настало время финального конкурса, который называется«Великая сила искусства». В этом конкурсе оценивается актёрское мастерство, смекалка и скорость выполнения задания. Максимальный балл — 5.
Прошу всех участников конкурса подняться на сцену. Дорогие дети, просьба встать лицом к зрителям и многоуважаемому жюри, а мамам встать позади детей.
Наш конкурс необычный. Нашим конкурсантам предстоит почувствовать себя великими творцами. СНАЧАЛА мамы будут скульпторами, а их дети — мраморные глыбы, из которой наши скульпторы будут создавать произведения искусства. Какие — вы сейчас узнаете.
Вед 1: Первое задание - Скульпторам необходимо изобразить уставшую за целый день маму. Начали!
МУЗ: из КФ «Служебный роман» («Утро»)
Жюри, прошу обратить внимание на получившиеся произведения искусства.
Второе задание — изобразите человека в последние секунды перед боем курантов в новогоднюю ночь.
МУЗ: из КФ «Служебный роман» («Утро»)
Прошу наших конкурсантов поменяться местами: скульпторы становятся мраморными глыбами, а мраморные глыбы — скульпторами.
Задание усложняется, необходимо создать скульптуру счастливого школьника, получившего пятёрку.
МУЗ: из КФ «Служебный роман» («Утро»)
Жюри, прошу оценить получившиеся шедевры.
Заключительное задание — изобразить человека, которому только что пришла в голову гениальнейшая идея.
МУЗ: из КФ «Служебный роман» («Утро»)
Жюри, оцените по достоинству получившиеся скульптуры и проставьте баллы в оценочный лист. Максимальный балл -5.
Бурные аплодисменты в адрес наших участников!
А сейчас я приглашаю наше почетное жюри пройти в соседнюю комнату и подвести итоги всей конкурсной программы.
Пока жюри совещается, а конкурсанты переводят дух, мы с вами немного поиграем.
Игра «Найди ошибку в сказке»
(Ошибка – дети топают)
1 Добрый доктор Айболит
Под БЕРЕЗОЮсидит. (Дети топают) / ПОД ДЕРЕВОМ
2 Муха-муха Цокотуха
ПОСЕРЕБРЕННОЕ брюхо. (дети топают)/ ПОЗОЛОЧЕНОЕ
3 Муха по полю пошла
Муха САПОГИ нашла. (дети топают)/ ДЕНЕЖКУ
4 Пошла муха на базар
И купила БУТЕРБРОД. (дети топают) / САМОВАР
5 Жили-были Дед да Баба
И была у них КРАСНАЯ ШАПОЧКА. (дети топают) / КУРОЧКА РЯБА
6 Дед плачет, Баба плачет
А курочка СМЕЁТСЯ.(дети топают)/ КУДАХЧЕТ
7 Бабка по коробу помела, по сусекам поскребла,
Набрала муки и испекла ПИРОЖКИ.(дети топают) / КОЛОБОК
8 Отвечает Бабушка: «Дерни за веревочку, дитя моё, - дверь и ОТВАЛИТСЯ.(дети топают) / ОТКРОЕТСЯ
9 Красная Шапочка спрашивает: «Бабушка, бабушка, а почему у тебя такие большие руки?
А волк ей отвечает: «ЧТОБЫ ПОБОЛЬШЕ ДЕНЕГ ЗАГРЕСТИ!»(дети топают) / ЧТОБЫ ПОКРЕПЧЕ ОБНЯТЬ ТЕБЯ, ДИТЯ МОЁ
Игра «Комплимент»
Вед: У меня в руках мяч. Я буду бросать его вам, а вы будете говорить комплименты. Если я брошу мяч ребенку, то он возвращает его мне со словами: «Моя мама самая ….. (красивая , умная или очень вкусно готовит и т.д.), а если я брошу мяч маме или бабушке, то вы возвращаете мне мяч со словами: « Моя дочка (сыночек), внучка (внук) самая …..» Задание понятно? Тогда начинаем!
Наше жюри посовещалось и уже готово объявить результаты конкурса«Супермама – 2019». Для этого под бурные аплодисменты мы приглашаем на сцену председателя жюри Евгению Александровну Шарапову.
ЦЕРЕМОНИЯ НАГРАЖДЕНИЯ
Вед 1: И в заключении я хочу пригласить на сценувокальную группу 1 «В» класса с песней «Мамино сердце».
На этом мы завершаем нашу конкурсную программу. Мы искренне поздравляем всех наших участников!
Еще раз наградим всех бурными, продолжительными аплодисментами, переходящими в овации.
Хочется еще раз от души поздравить всех мам и бабушек с Днем матери, пожелать им крепкого здоровья, радости и терпения.
Благодарим всех, кто провёл с нами этот замечательный, тёплый, несмотря на погоду, вечер.
До свидания! До новых встреч!
АНАЛИЗ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ МАТЕРИ (конкурсная программ «Супер Мама»)
Цель праздника:
создать условия для раскрытия творческих и интеллектуальных способностей детей и родителей, для реализации возможности их творческого самовыражения.
Задачи:
учить детей выражать свои чувства к маме;
воспитывать уважение и бережное отношение к матери;
развивать чувства долга и ответственности за свои поступки;
способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы.
Оформление зала: шарики, плакаты с цитатами. Оформлена выставка детских рисунков учеников начальных классов «Мамины глаза».(Приложение 1)
Подготовка к празднику: перед праздником разучиваются стихи, сценки, песни. Из каждого класса были выбраны кандидаты для участия в конкурсной программе. Участниками конкурса становились мама и ребенок, которым было дано задание придумать название команды, девиз, и небольшую сценку где ребенку и родителю нужно было поменяться местами.
Мероприятие проходило 28 ноября в рамках празднования Дня Матери. На нем присутствовали мамы и бабушки. Форма проведения праздника – музыкально-развлекательная программа, конкурс «Супер Мама».
В мероприятии приняли участие 100% учащихся 1 классов.
В роли ведущих выступили классный руководитель 1 «А» класса Бикетова Марина Владимировна и ученица 1 «А» класса М. Таисия. Девочка успешно справилась со своими обязанностями. Ученики 1 «Б» класса подготовили юмористическую сценку. С номерами художественной самодеятельности выступили учащиеся остальных первых классов. Очень понравился зрителям «Восточный танец» в исполнении ученицы 1 «Г» класса Т. Алисы.
Воспитательная цель мероприятия. Мероприятие проходило в теплой дружеской обстановке. Цель проведения мероприятия полностью раскрыта дети получили опыт. Примерили на себя роль взрослого, роль мамы, научились понимать, сопереживать и помогать маме, ценить ее и бережно относиться. Узнали, что мамы не всегда бывают серьезными и усталыми, они готовы веселиться вместе с детьми. Родители в очередной раз убедились на сколько талантливы и отзывчивы их дети. Дети и родители с удовольствием принимали участие в подготовке и проведении праздника. Приготовили очень интересные и актуальные сценки из жизни детей и родителей, проявили артистизм, во всех заданиях конкурсной программы. Победителем конкурса стали участники 1 «Г» класса. Остальным командам были вручены звания в номинациях и праздничные сувениры, изготовленные руками детей.
После музыкально-развлекательной программы состоялось праздничное чаепитие, дети угощали мам и бабушек, дарили им подарки, приготовленные своими руками. (Приложение 2)
Мероприятие цели достигло, способствовало развитию творческих и интеллектуальных способностей детей, возможности их творческого самовыражения, воспитывало уважение и бережное отношение к матери.
