«Большие и маленькие кубики»
Цель: формировать восприятие цвета, формы, величины и количества (один, много).
Материал: игрушка кот, в мешочке кубики разного цвета и размера, шарик, два картонных домика разного цвета, коврики разных цветов, коробка большая и маленькая.
Ход занятия:
Дети сидят на стульчиках, стук в дверь. Появляется кот (воспитатель заносит игрушку кота).
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто к нам пришел?
Воспитатель: Угадайте, что он нам принес в красивом мешочке?
Дети, пощупав мешочек, отгадывают, что принес им кот.
Ответы детей: кубики.
Воспитатель: правильно. Сколько кубиков в мешочке?
Ответы детей: много.
Предложить всем детям взять по одному кубику. Спросить у каждого ребенка сколько у него кубиков, сколько он взял.
В.: А какие кубики: большие, маленькие? Дети должны назвать кубик по величине. А какого цвета кубики?
Ответы детей: (каждый называет цвет кубика, какой он взял)
В.: Дети, котик просит нас помочь ему собрать в большую коробку большие кубики, а в маленькую — маленькие кубики. Поможем ему?
Тогда в большую коробку начнем складывать большие кубики, а в маленькую — маленькие.
В.: Молодцы ребята. Но котик просит вас теперь разложить кубики на коврике по цветам. Я сейчас рассыплю все кубики, сначала надо выбрать красные кубики и сложить их на красный коврик. Затем выбрать зеленые кубики и сложить их на зеленый коврик. Потом синие кубики на синий коврик, и желтые кубики на желтый коврик.
Воспитатель показывает и говорит: - Ребята, угадайте, что у меня в руке? Ответы детей: шарик.
А почему вы решили, что это шарик? Ответы детей: у него нет уголков и его можно покатать.
Воспитатель: правильно ребята. А это что? Ответы детей: кубик.
А почему вы решили, что это кубик? Ответы детей: у него есть уголки.
А почему его нельзя покатать? Что мешает покатать кубик? Ответы детей: уголки.
В.: Котик поощряет действия детей: гладит лапкой по головке, благодарит за оказанную помощь, и приглашает поиграть в игру
«Найди свой домик»
Воспитатель показывает домики разного цвета, она стоят на ковре. В этом домике живут шарики, в этом — кубики. Вы будете бегать по комнате, а когда я ударю в бубен каждый из вас должен найти свой домик. У кого в руках шарик, тот бежит к домику где живут шарики, а у кого кубик, тот бежит к домику, где живут кубики.
Молодцы, дети! - хвалит котик вы хорошо справились с заданием.
Воспитатель предлагает детям поиграть с котиком в еще одну игру: «коты и мыши».
Воспитатель из детей выбирает котов, остальные дети — мыши. Коты бегают за мышами стараются их поймать, а дети - мыши убегают.
Ах как мыши надоели,
Все погрызли, все поели.
Ах вы глупые плутовки,
Доберемся мы до вас.
Вот поставим мышеловки,
Переловим всех за раз.
В.: Ребята котик говорит, что ему у нас очень понравилось, но ему пора уходить домой к котяткам, давайте с ним попрощаемся и пригласим его прийти к нам еще раз. Дети прощаются с котиком.
