Сценарий игры «Сокровища Говорящей шляпы»

Сценарий игры «Сокровища Говорящей шляпы»

Игра рассчитана для детей школьного возраста 4-5 классов, знакомых с произведением «Гарри Поттер» Джоан Роулинг или экранизациями книг.

Сценарий будет полезен в работе педагога-организатора в сфере дополнительного образования, учителю общеобразовательной школы для проведения досугового внеурочного мероприятия.

Цели:

- Создание праздничного настроения.

- Прививать детям любовь к чтению.

- Развивать творческие способности, воображение детей.

- Способствовать сплочению детей, укреплению дружбы между ними.

Подготовка к игре.

Для игры нужно оформить помещение, в котором планируется её проведение. В данном случаи следует переоборудовать учебный кабинет или небольшой актовый зал. Первое, освободить как можно больше пространства в помещении от столов и стульев. Второе, занавесить окна, украсить их гирляндами. Расставить мётлы. Третье, из заранее заготовленных белых шаров, надутых с помощью гелия делаем приведения прикрепив к нижней части шара белые ленточки и нарисовав лицо с глазами и зловещей улыбкой (различные лица могут и изображать различные эмоции на разных шарах или на одном шаре с разных сторон). Разместить фары в укромных уголках помещения. Четвертое, два стола накрытых черной тканью, стол или тумба накрытая черной тканью, над ней надпись: «Говорящая шляпа». Пятое, разместить в комнате «уголок зелий». Для этого стеклянные бутылки наполнить фруктовыми напитками желтого, оранжевого, красного цвета сделать на них надписи: «Силы старания», «Гениальные мысли», «Зелье мудрости».

Реквизиты для этапов игры:

1) «Распределитель»: старинная чаша, 20 меток (10 меток красного цвета – круги, 10 меток синего цвета квадраты) из цветной самоклеящейся бумаги, магнитная доска, цветные магниты для доски, мел.

2) «Собери пространство»: две картинки пейзажа Хогвартса формата А4, разрезанные на квадраты, которые лежат на черных столах.

3) «Строгий подсчёт «Берти-Боттс»: прозрачная банка небольшого размера заполненная цветными круглыми драже или жвачками.

4) «Мгновенные превращения!» - на карточках из цветного картона написать слова: Акромантул (паук), Василиск (дракон), Гиппогриф, Садовый Гном, Единорог, Леший, Гарри Поттер, волшебная шляпа, зелье, летающая метла, ковёр-самолет, волшебная палочка, зеркало, мантия невидимка, Гермиона, Альбус Дамблдор, Северус Снегг, снич, кричалка, кубок Огня, амортензия.

5) «Квиддич» - необходимо 20 сничей или простых белых шаров для настольного тенниса. Один шар должен быть золотым, его можно покрасить золотой акриловой краской.

6) «Зелье мудрости» - «уголок зелий», 2 больших стеклянных стакана, 4 мензурки, 6 емкостей для сока: 2 заполненные соком желтого цвета (например, яблочным) с надписью: «Силы старания», 2 с красным соком с надписью: «Гениальные мысли» (например, гранатовый или виноградный. 2 емкости остаются пустыми для смешивания. 20 пластиковых одноразовых стаканчиков.

7) «Ливетация» - мыльные пузыри 2 шт.

8) «Говорящая шляпа» - старый чемодан, 20 конфет, «волшебные палочки» - лазерные указки, мыльные пузыри в виде волшебных палочек, 20 меток для поиска шляпы, расклеенных по стенам и полу в направлении чемодана.

Ход игры:

Ведущий: (в образе профессора Сивилла Трелони): Приветствую вас юные дарования! Меня зовут профессор Сивилла Трелони. Зачем вы пришли сюда, в это загадочное место для обычных людей? Чего вы хотите?

Дети:Мы хотим попасть в игру! Научиться волшебству!

Ведущий: Прежде чем учиться волшебству нужно пройти проверку на магические способности! Вы готовы?

Дети: Да!

Ведущий: Испытаний будет множество и каждый из вас получит волшебную палочку только в том случаи если будет внимателен в выполнении заданий и дружен с другими детьми. Только вместе вы справитесь!

Итак, начнём, испытание «Распределитель»! Сейчас каждый из вас по очереди достанет из старинной чаши по одной метки и потом расскажет, что она может значить?

Ребята по очереди достают из чаши метки из самоклеящейся бумаги.

Ведущий: Задание первое! Что означают цвета ваших меток?

Дети: Это цвета факультетов Хогварта – красный Гриффиндор, синий Когтеврана!

Ведущий: Сейчас каждый из вас прикрепит доставшуюся ему метку на одежду, а я опять спрошу у вас: «Какие звери являются символами этих факультетов?

(Если дети затрудняются с ответом, то можно им подсказать загадками).

Ведущий: Сейчас к Вам придут на помощь стихи.

Среди зверей кто самый главный?

Храбрый, с гривою шикарной,

Он не привык скрывать свой гнев,

Зверей он царь, свирепый…

Дети: Лев!

Ведущий: Молодцы, красный цвет — это лев. Команда называется храбрые львята. А теперь другая загадка.

В горах она парит легко,

И зорко смотрит далеко,

И если добычу увидит, то вмиг,

Пикирует сверху лапы раскрыв!

Дети: Орёл!

Ведущий: Правильно! Орел это большая, гордая, быстрая и мудрая птица. Команда синего него цвета – молодые орлята!

Дети распределяются по командам. На доске ведущий пишет названия команд и объясняет детям что за каждое верно выполненное задание командам будут начисляться очки.

Ведущий: А теперь командам предстоит выполнить первое командное задание «Собери пространство»! Чья команда быстрее собирёт пространство, та получит на 3 очка больше!

Ребята собирают картинки на столах.

Ведущий: Команда собравшая первой получает 5 очков, вторая 2 очка.

Ведущий записывает очки на доске.

Ведущий: Следующие испытание «Строгий подсчёт «Берти-Боттс»! В стеклянной банке по старинке я берегу сюрпризы, помогите подсчитать сколько из вот здесь! Используйте магическое зрение!

Ведущий ставит на черный стол банку с драже (жвачкой). После высказанных результатов подсчета каждой команды все сладости высыпаются на тол и подсчитываются. Чья команда ближе к правильному ответу, та получает 5 очков, другая 2 очка.

Ведущий: Теперь задание «Мгновенные превращения!». Каждый из вас покажет то, что написано на магических карточках. А тот кто отгадает написанное принесет своей команде 3 очка. Начнём!

Представители из каждой команды по очереди вытаскивают карточки со словами, написанное нужно показать пантомимой. Ведущий ставит 3 очка за каждый отгаданный образ.

Ведущий: (Подводит промежуточный итог игры). А теперь самая захватывающая игра в Хоогвартсе итог которой непредсказуем. Как называется эта игра?

Дети: Квиддич!

Ведущий: Это верный ответ! Сыграем в «Квиддич»! В нашей комнате спрятаны сничи. За каждый найденный снич команда получает 2 очка, а за золотой снич стоит больших очков! Вперед друзья, все на поиски сничей!

(Если после подсчёта промежуточного разрыв в очках команд большой, то его можно нивелировать, назначая баллы за золотой снич самостоятельно от 5-ти до 10-ти. Игра должна быть динамичной, но в то же время победить все-токи должна дружба!)

Ведущий подсчитывает баллы.

Ведущий:Теперь испытание «Зелье мудрости». Вам предстоит самим смешать зелье! Для этого нужно взять «Силы старания» смешать с «Гениальными мыслями» в той пропорции, чтобы получилось «Зелье мудроти». Подсказка: следите за изменением цвета!

Ребята смешивают сок. Чем ближе цвет будет подходить к образцу в «уголке зелий» с надписию «Зелье мудрости», тем больше очков получает команда 5 и 4 соответственно.

Ведущий: Молодцы! У вас всё получается. А теперь последние испытание для тех, кто хочет стать волшебником – «Ливетация»! По одному участнику от каждой команды приглашаются пара участников. Чей шар будет лететь дольше, тот одержит победу.

Ведущий раздаёт по мыльные пузыри по 1 каждой команде. Подсчитывает результат игры.

Ведущий: Ребята сегодня вы научились владеть пространством, пользоваться магическим зрением, превращаться в сказочные предметы, фантастических животных и обитателей Хогварта, играть в «квиддич», смешивать зелья и овладели искусством левитации. Ответить на главный вопрос: «Готовы ли вы стать волшебниками?» мне поможет Говорящая шляпа!

Ведущий показывает на тумбу, над которой надпись: «Говорящая шляпа». Но шляпы там нет!

Ведущий: Говорящая шляпа пропала! Где нам её найти? Должна быть подсказка…

Ведущий или дети находит конверт, просит ребят вскрыть конверт прочесть то, что там написано.

Дети: «Я Говорящая шляпа! Вы Сокровища я охраняю и жду юных волшебников в таинственном месте…Если вы готовы – найдите меня по следам!»

Следы обнаружены. Дети находят чемодан – шляпа найдена, каждый получает по конфете из чемодана. Сивилла Трелони раздаёт детям волшебные палочки.