КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«МЫ ПО ГОРОДУ ГУЛЯЛИ»
ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно- эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие.
Интеграция детских видов деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, чтение ( восприятие ) художественной литературы
Форма организации коллективной деятельности: совместная деятельность педагога с детьми
Материал и оборудование: мяч, загадки про город, презентация
«Достопримечательности родного города», солнышко с лучиками, открытки с видами памятных мест, ватман, клей.
Предварительная работа: беседы о городе, чтение литературы о родном городе, рассматривание иллюстраций достопримечательностей города, экскурсия на главный проспект города.
Задачи:
Развивающие:развитие речи детей, обогащение и активизация словаря детей по теме « Город»
Обучающие:расширить представления детей о достопримечательностях родного города
Воспитательные:воспитывать любовь к родному городу, желание сохранить его чистоту и красоту.
Ход образовательной деятельности:
Вводная часть:
Воспитатель: Доброе утро дети. Я рада вас видеть и приглашаю в наш круг радости. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете?
Дети: Тепло.
Воспитатель: Это тепло добрых рук и наших улыбок, мы предлагаем своё тепло, свои ладоши друзьям и говорим:
Утро настаёт,
Солнышко встаёт.
Мы собираемся,
В добрый путь отправляемся.
Друг на друга поглядим,
Про себя проговорим:
«Кто у нас хороший?
Кто у нас пригожий?»
Дети поочередно называют друг друга ласковыми словами.
Основная часть:
Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умные ребята. С такими детьми очень интересно.
-Ребята, Россия – наша большая родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина? Малая родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди. В России много городов. Ребята, скажите, как называется город в котором мы живем? А как называют людей, которые живут в Мончегорске?
Правильно: Мончегорск - это наша с вами малая родина! Послушайте песню о Мончегорске « Мы дети – монче тундры».
Воспитатель. У каждого человека есть свой день рождения. Как вы думаете, у нашего города он тоже есть? Дети отвечают.
В какое время года город отмечает свое день рождение? Как празднуют жители день рождения города? Дети отвечают.
В этот день празднично украшают улицы, поют песни, приходят с цветами к памятным местам, слушают выступления людей, много сделавших для своего города.
Воспитатель: Молодцы. Все мончегорцы (и взрослые, и дети) очень любят свой город. У каждого из нас здесь есть свой любимый уголок. Но есть в нашем городе места, куда любят приходить не только мончегорцы, но и гости из других городов. Такие места города называются достопримечательностями.
Как вы понимаете слово «достопримечательность»? (красивые, знаменитые, памятные места). Много интересных мест в родном городе, куда вы с удовольствием ходите с родителями, и мы сейчас отправимся по городу и вспомним достопримечательности. Ну, что отравимся в путь: ( икт – презентация)
Мы по городу шагаем
То что видим называем
Светофоры и машины
Ярмарки и магазины
Скверы, улицы и мосты
И деревья и кусты.
Пожалуй, самый величественный памятник, построенный на территории Мончегорска, посвящен защитникам Заполярья. Он представляет собой 13-метровую стелу с двумя фигурами, расположившимися у ее подножья – матрос и солдат. Памятник был открыт в честь Мончегорцев, погибших в годы Великой Отечественной войны.
Еще один величественный памятник в Мончегорске посвящен первопроходцам Мончетундры, людям, которые во многом предопределили появление города. Памятник в честь трудового подвига первых разведчиков и покорителей Мончетундры. Памятник представляет собой обелиск, высотой 15 метров, выстроенный в виде вертикали. Наверху обелиска находится бронзовая фигура геолога-первопроходца. Он символизирует героический труд геологов, которые разрабатывали местную руду.
Вот стоит, как победитель,
Монче-тундры покоритель.
Это – памятник на въезде
В город наш. На этом месте –
Как поверить в это трудно! –
Было тихо и безлюдно.
Главной достопримечательностью города по праву считается памятник лосю. Фигура Лося является символом нашего города. Это не случайно, ведь были здесь когда-то леса заповедные, в которых водились стада диких лосей. И вот, в 1958 году на площади «Пять углов» была установлена скульптура «Лось». А пьедестал для скульптуры сделала сама природа - это большая гранитная глыба. О нашем Лосе сложены легенды, они прошли через поколения. В одной из них рассказывается, что когда-то давно, по земле Кольской ходили лоси, медведи лисы и ещё много другой живности. Жили они мирно и дружно. И все бы хорошо, да только пришла сюда из Скандинавии злая ведьма и стала всех прогонять, притеснять. Испугались звери ведьмы и убежали на юг. Один храбрый лось остался: «Я здесь родился, здесь жил, здесь и умирать буду». Узнала ведьма об этом, пришла к лосю и говорит: «Что же ты не ушел? Не боишься меня?». А лось встал на самый высокий камень топнул ногой и закричал: «Не выгонишь ты меня из родного края!». «Ах так!»- разозлилась колдунья - «Оставайся же здесь на века!». Взмахнула ведьма палочкой, лось и застыл.
Воспитатель. – Ребята, в нашем городе есть место, где побывал каждый из нас – это одно из самых красивых мест Мончегорска! (фото храма, в звукозаписи звон колоколов и стихотворения:
Ах, какой прекрасный вид!
Здесь над городом парит
Птицей белой, как виденье,
Храм Святого Вознесенья.
Игра: «Солнце»
Воспитатель: Дети у меня есть солнышко, но оно без лучиков, вы будете называть красивые слова о Мончегорске и у нашего солнышка появятся лучики.
Дети: Наш город красивый, светлый, современный, спортивный, рабочий, гостеприимный, чистый, зелёный, большой.
(На каждое названное ребёнком слово воспитатель выкладывает лучик).
Посмотрите какое яркое солнышко у нас появилось.
Хорошо, что солнце светит? | (изображают солнце) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо, что дует ветер? | (изображают ветер) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо идти с друзьями? | (шагают) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо прижаться к маме? | (обнимают себя) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо в краю родном? | (разводят руки в стороны) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо там, где наш дом? | (изображают дом) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо кружиться в танце? | (кружатся) |
Хорошо! | (хлопают в ладоши) |
Хорошо жить в Мончегорске? | (выставляют большие пальцы) |
Хорошо! | |
Давайте поиграем в игру «Назови любимые места родного города». Встают в круг, называют места, где любят гулять с родителями, памятные места города, передают мяч дальше.
Воспитатель: Дети у меня приготовлены открытки с видами памятных мест родного города, предлагаю вам выбрать, одно из ваших любимых мест города и все вместе мы сделаем коллаж, наклеим на ватман « Любимые места родного города»
Заключительная часть:
Сколько любимых мест у вас в Мончегорске. Мы живем в одном из самых красивых городов мира. Мы любим его и, когда уезжаем, очень скучаем по нему. Тогда мы говорим: «Я хочу домой», имея в виду свой родной город - Мончегорск. Для нас «мой город» - это родной дом, где каждого окружают близкие и любимые: мама, папа, бабушка, дедушка, братишки, сестренки, любимые кошки и собаки.
Дети, вам понравилось сегодня прогулка по городу? Что нового узнали?
