Тихомирова Людмила Владимировна
МАДОУ №20 общеразвивающего вида
г. Мончегорск Мурманская область
педагог-психолог
Конспект детско-родительской встречи
«В гостях у зайчика».
Задачи:
сплочение детей и родителей, развитие эмпатии;
развитие умения согласовывать свои действия с действиями других детей, с ритмом стиха, с правилами игры;
развитие координации движений, общей и мелкой моторики;
развитие внимания, речи и воображения;
Участники: воспитанники младшей группы, родители, педагог-психолог.
Приветствие: «В нашем зале, в нашем зале много маленьких ребят. Много маленьких ребят рядом с мамами сидят. Есть у нас и девочки, есть у нас и мальчики. Есть у нас и Леночка есть у нас и Сашенька и т.д.»
Психолог говорит: Ребята, нам пришло письмо от зайчика. Давайте вместе почитаем. Зайка приглашает нас к себе в гости. Давайте с вами на саночках отправимся в гости к зайчику? Проводится игра «Саночки» сл. и муз. Т.Сауко (сборник «Топ, хлоп, малыши»).
Психолог показывает игрушечного зайчика и просит детей внимательно послушать, что он скажет: «Здравствуйте ребята! Меня зовут зайка Пушистик. А как вас зовут?»
Дети называют свои имена, пожимают зайке лапку. «Зайка хочет с вами поиграть. Психолог рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.
Зайка серенький сидит и ушами шевелит Садятся на корточки, прикладывают кисти рук
Вот так, вот так он ушами шевелит! К голове, сгибают и разгибают ладони.
Зайке холодно сидеть, надо лапочки согреть: Встают, ритмично хлопают в ладоши.
Хлоп – хлоп, хлоп - хлоп, надо лапочки погреть. Прыгают на месте.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать:
Прыг-скок, прыг- скок, надо зайке поскакать.
Зайчикам нужно быть осторожными, ведь где-то спит медведь. Проводится игра «Зайцы и медведь». Пока звучит музыка, вы прыгайте, веселитесь, но как только увидите медведя, сразу убегайте в домики к мамам (можно использовать обручи). Игра повторяется 2 – 3 раза.
По лесной лужайке заскакали зайки,
Вот какие зайки, зайки – побегайки.
Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок,
Вот какие зайки, зайки – побегайки.
Вдруг проснулся медведь,
Да как начал реветь.
Убегайте зайки, зайки – побегайки.
По окончании игры похвалить детей: «Замечательно, ребята! Вы были очень внимательными и осторожными зайчиками.
«Зайка наш устал, хочет спать». Один ребенок вместе с зайчиком садится в центр и укачивает зайчика, остальные водят вокруг него хоровод.
Успокойся зайчик – зайка,
Ляг в кровать и засыпай-ка.
Зайчик, зайчик крепко спит
И шуметь нам не велит: Тсссс…… .
«Зайчонок проснулся, друзьям улыбнулся и потянулся». Повторить 2 -3 раза.
Проснулись наши зайчики и сразу стали умываться. Давайте покажем, как зайки умываются.
Зайка лапкой умывается, мамы поглаживают ладошками щечки.
Видно в гости собирается.
Вымыл носик, Трут ладонью носик.
Вымыл ротик, Проводят пальчиками по губам.
Вымыл ухо, Поглаживают одно ухо, затем другое.
Вытер сухо.
Зайка лапкой умывается, Поглаживают грудку.
Видно в гости собирается.
Психолог: «Ну вот, умылся наш зайка, что же теперь он будет делать? Конечно, кушать. Показать детям поднос, на котором лежат различные овощи. «Давайте посмотрим, какие здесь овощи. А какой овощ зайка любит больше всего? Давайте угостим зайчика».
«Погостили мы у зайчика, поиграли с ним, но пора возвращаться в группу. Давайте скажем зайчику: до свидания! А мы поедем домой на паровозике».
.png)
