Занятие по валеологии в младшей группе «Ушки-послушки»
Цель: Формирование бережного отношения к себе и своему здоровью.
Задачи:
Познакомить детей с основной функцией ушей.
Развивать слуховое внимание
Воспитывать желание у детей правильно заботится о них.
Оборудование: Мишка с перебинтованным ушком, колокольчик, барабан, дудочка, металлофон, ширма.
Ход: 1.В группу вносим медвежонка с забинтованным ушком.
Воспитатель:
Кто это к нам пришел? (Мишка)
Вы что то заметили у мишки? (забинтовано ухо), все верно, он заболел. Потому что гулял на улице без шапки.
Сегодня мы расскажем мишке, для чего нужны уши и почему их надо беречь.
Ушки, ушки
У зверей на макушке.
Сколько ушей у мишки? (2)
А у вас, ребята, покажите,
Где ушки?
(дети показывают уши)
- сколько ушей у человека? (два)
- для чего они нужны? (слышать)
Воспитатель: да уши нам нужны, чтобы общаться друг с другом и различать звуки. Вот сейчас мы это и проверим.
В нашей группе происходят чудеса-
Все предметы поют на разные голоса!
Воспитатель: Хотите услышать, какие предметы запели?
Игра «Какой инструмент звучит?»
(звучат: колокольчики, бубен, барабан, металлофон)
Воспитатель: как много звуков мы с вами услышали. А как же вы смогли узнать и назвать услышанные звуки? Что помогло услышать звуки? (ушки)
Воспитатель: чтобы ушки хорошо слышали каждое утро их нужно разминать. Давайте и мы с вами сделаем массаж ушкам.
Массаж ушей
Чтобы ушки не болели
Разомнем мы их разомнем скорее
(разминаем пальчиками ушную раковину)
Вот сгибаем, опускаем
И опять все повторяем
(пальцами сгибаем ухо и опускаем его)
Ушки снова разомнем
По уху пальцем проведем
(проводить указательным пальцем по краю ушной раковины)
И ладошки прижимаем,
Сильно - сильно растираем.
(ладонями энергично растираем уши)
Воспитатель: Ребята, а как беречь свои ушки, как ухаживать за ними вы знаете?
Правила ухода за ушами:
1. Ушки надо мыть.
2. Нельзя ковырять в ушах острыми предметами.
3. Нельзя слушать громко музыку.
4. Надо защищать уши то сильного, холодного ветра – носить шапку.
5. Ну, а если заболело ушко, нужно срочно обратится к врачу.
Разделить на подгруппы
Игра по валеологии «Разложи правильно», «Выбери нужное»
(дети рассматривают картинки и фишки, расставляют на соответствующие карты)
Воспитатель: Ребята наши уши постоянно слышат окружающие звуки. Представьте, какой скучной и неинтересной была бы жизнь у человека, который не слышит всех звуков в природе, а также речь окружающих его людей. Закройте свои ушки – вы ничего не слышали? – Теперь что слышите? Дети называют, что слышат.
Воспитатель: Вот как важны уши для каждого из нас.
А сейчас давайте поиграем в игру «Кого назвали?»
Дети стоят спиной вкруг – воспитатель в кругу. Шепотом называть имя ребенка, и тот чье имя назвали, поворачивается в круг лицом.
