Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования городского округа «город Дербент» Дворец детского (юношеского) творчества
Подготовила ПДО
ШРЭР «Гном»
Алиева А.Р.
Дербент,2019
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие.
Цель:
Выявить полученные знания, умения, которые дети получили в течении года. Поддерживать у детей интерес к играм с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, продолжать учить детей общаться со сверстниками, оказывая взаимопомощь.
Задачи:
Образовательная -Закрепить знание чисел в натуральном ряду, прямой и обратный счёт в пределах 10;
-Закрепить умение решать «весёлые задачки»;
-Закрепить у детей знания полученные ранее;
-Закрепить названия геометрических фигур;
-Упражнять в ориентировке на листе бумаги;
-Закрепить знание о последовательности времен года, дней недели.
Развивающие - Слуховое восприятие;
- Активизировать память и внимание;
- Развивать логическое мышление, кругозор, воображение, быстроту реакции.
Воспитательные - Создать у детей эмоционально-позитивный настрой;
- Воспитывать уважение к своим сверстникам, взрослым, чувство сопереживания, взаимопомощи, сдержанности;
- Воспитывать любовь к математике, повысить мотивацию обучения.
Здоровьесберегающие- Содействовать развитию у детей общей и мелкой моторики, координации движений.
-Обучать расслаблению мышц (во время физминутки).
-Следить за осанкой детей во время работы за столом
Материал и оборудование к занятию: Стол для жюри, стулья для участников, электронная презентация, эмблемы, грамоты. Две доски, геометрические фигуры (квадрат, круг, треугольник, ромб). Цифры от 1 до 10( два экземпляра), карточки с заданиями, черная коробка с конфетами (сюрпризный момент).
Методы и приёмы: игра, беседа, художественное слово, дидактические игры.
Предварительная работа: индивидуальная работа по ФЭМП, разучивание частушек про цифры, работа с логическими задачами, чтение сказок где есть в название цифры («Три поросенка», «Три богатыря», «12 месяцев», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Али – Баба и 40 разбойников», «Белоснежка и 7 гномов»).
Ход:
Звучит, музыка из телепередачи КВН команды входят в группу выстраиваются, одна против другой.
Ведущий: мы рады приветствовать вас, дорогие участники игры, и дорогие гости! Сегодня мы собрались на праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом. Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения.
Оценивать работу детей будет компетентное жюри – Совет Мудрейших (представляю членов жюри).
А теперь разрешите представить команды.
Первая команда «КРУГ».Капитан команды -
Капитан. Наш девиз: «В кругу друзей лучше считать,
Легче решать и побеждать.»
Вторая команда «КВАДРАТ» Капитан команды -
Капитан . Наш девиз:«У нашего « квадрата» все стороны равны.
Наши ребята дружбой сильны».
Ведущий.А теперь команды поприветствуют наших гостей. Приветствие:
Дети. 1,2,3,4,5.
Мы пришли сюда играть
Мы вас быстро обыграем
Математику мы знаем.
Ведущий:В сегодняшней игре КВН за каждый правильный ответ команда будет получать смайлик. У кого будет больше, та команда и победит.
Есть веселая игра
Называется она КВН.
Шутки, смех, вопрос, ответ
Знает ту игру весь свет.
Что ж, пора нам начинать,
Я хочу вам пожелать
Чтобы дружными вы были,
Чтоб смеялись, не грустили,
Чтобы не было печали,
Чтоб на всё вы отвечали,
Чтоб жюри довольно было
Справедливо нас судило!
Начинаем наш КВН!
Ведущий: Команды внимание! Начинаем соревнование смекалистых, находчивых, надежных и дружных, чтобы наш мозг работал хорошо.
Выполним упражнение «Свеча».
Упражнение«Свеча».
Ведущий.Представьте, что перед вами стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь одним выдохом задуть свечу. А теперь представьте перед собой пять маленьких свечей. Сделайте глубокий вдох и задуйте эти свечи маленькими порциями выдоха.
Ведущий: -Ребята, вы готовы к соревнованиям? (ответы детей)
Отвечаем по очереди каждая команда, не перебивая друг друга.
Первое задание разминка:
-Вспомните и назовите сказки, в названии которых есть числа
Дети: - «Три поросенка», «Три богатыря», «12 месяцев», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и 7 гномов».
- Разминка прошла отлично. Жюри выставляет балы командам.
Второе задание «Разминка для ума»
1 Ведущий: - Вы, готовы к следующему заданию? Команда«КВАДРАТ»
1. Нет углов у меня
А похоже на блюдце я
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня! (круг)
2. Назовите соседей числа 8?
3. Назовите число следующее за числом 6?
4.Что больше: неделя или 7 дней?
5. Какой день недели между средой и пятницей?
6. Какое сейчас время года?
Команда«Круг»
1.Он давно знакомый мой
Каждый угол в нем знаком
Все четыре стороны
Одинаковой длины
Вам его представить рад
А зовут его….(квадрат)
2. Назовите соседей числа 5?
3.Назовите число следующее за числом 7?
4.Какой сегодня день недели?
5.Какой день недели наступит после вторника?
6. Который по счету день недели суббота?
Третье задание «Задачи – шутки».
Задачи - шутки для команды «Квадрат»
1.Сколько орехов в пустом стакане?
2.Чего на поле больше цветов или ромашек?
3. Сколько хвостов у 4 котов?
4.На березе созрели три яблока, а на дубе - два. Сколько яблок созрело?
5. Зайчик нарисовал карандашами цветы. На рисунке получились красные розы и синие васильки. Какие цветы лучше пахли? (пахнут живые цветы, а эти были нарисованные)
Задачи - шутки для команды «Круг»
1. Сколько ушей у 2 мышей
2.Один ослик нес 7 кг сахара, а другой 7 кг ваты. У кого груз тяжелее?
3.Построил зайка домик из снега, и спрашивает у детей: «У меня две банки красной краски, 1 банка желтой краски и 4 банки синей краски. Какого цвета мой домик? (белого – снег-то белый)
4.Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится: курочка или петушок?
5.На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?
Третье задание «Эстафета»
Ведущий:- Вы, готовы к следующему заданию? Я буду зачитывать задачи, а вы по очереди будете выходить и составлять пример задачи.
1.Шесть веселых медвежат,
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди
Сколько мишек впереди? (5 мишек).
2. К серой цапле на урок
Прилетели 7 сорок.
А из них лишь 3 сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей -сорок
Прилетело на урок? (4 сороки).
3. Яблоки в саду поспели
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их? (8 яблок).
4. Семь гусей пустились в путь,
Два решили отдохнуть
Сколько их под облаками
Сосчитайте дети сами? (5 гусей).
Игра с гостями: «Разгадай задачу»
- На одном берегу – цыпленок, на другом – утенок, посередине остров. Кто быстрее доплывет до острова?
- Над рекой летели птицы: голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять угрей. Сколько птиц? Ответь скорей.
- На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)
- Что случается с вороной, когда ей исполнится три года? (ей идет четвертый год)
- Летели 3 страуса. Охотник убил одного. Сколько страусов осталось? (страусы не летают)
- Как далеко в лес может забежать заяц? (до середины, дальше он уже выбегает из леса)
- Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив её? (подождать, когда она сама улетит)
- На что похожа половина яблока? (на его другую половину)
- Что находиться между «городом» и «селом» (союз «и»)
Ведущий:- Пришла пора немного отдохнуть.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять!
Все умеем мы считать.
Отдыхать умеем тоже –
Руки за спину положим.
Голову поднимем выше и легко-легко подышим.
Раз – подняться, потянуться,
Два – нагнуться, разогнуться,
Три – в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на место тихо сесть.
Четвертое задание «Ну-ка, Цифры, стройтесь в ряд!»
Ведущий: - Сейчас все команды выйдут в центр группы, а я раздам каждой команда цифры в беспорядочном порядке. Пока музыка звучит, все танцуют, как музыка закончится, каждая команда должна, построится в порядке возрастания. Теперь в порядке убывания.
Пятое задание «Конкурс капитанов»
Звучит песня капитанов.
Ведущий: Все уже, наверно догадались, что сейчас конкурс капитанов. Прошу капитанов подойти к мольбертам.
«Положите красный круг в верхний левый угол. Зеленый квадрат в верхний правый угол. Желтый ромб в нижний левый угол. Синий прямоугольник в нижний правый угол»
Следующее 6 задание: «Графический диктант», его надо выполнить на листочках простым карандашом, для этого нам надо разбудить наши пальчики:
Дружат в нашей группе девочки и мальчики
(руки в замке)
Ну а мы подружим маленькие пальчики
1,2,3,4,5 начинаем мы считать
1,2,3,4,5 вот и кончили считать.
Приступаем к выполнению задания. Чья команда быстрее и без ошибок справиться с заданием, та и победила.
После выполнения задания, листики передаются жюри для проверки.
Ведущий: Пока жюри проверяет задание мы поиграем в игру «Наоборот». (вопросы задаются поочередно одной и другой команде)
Сахар сладкий, а перец…
Дорога широкая, а тропинка…
Пластилин мягкий, а камень…
Чай горячий, а мороженое…
Лист наждака шершавый, а лист бумаги…
Заяц бежит быстро, а черепаха ползет …
Днем светло, а вечером ….
Кашу варят густую и …..
Звери бывают смелые и …..
Морковь можно есть сырой и…..
Яблоки могут быть мелкими и …..
Слон большой, а мышка ......
Ведущий:- Вот мы с вами и подошли к завершению нашей игры. Предлагаю командам показать домашнее задание. Сегодня – это веселые частушки об учебе, математике.
Обе команды:
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Развеселые частушки
Споем вам обязательно!
Команда «Круг»
Математика наука-
Замечательная штука.
Будем, будем изучать
Математику на пять!
Я считаю очень быстро,
В ДДЮТ гордятся мной.
Ни девчонки, ни мальчишки
Не угонятся за мной!
Команда «Квадрат»
Вид ее - как запятая,
хвост крючком, и не секрет:
Любит всех она лентяев, а лентяи ее нет.
Брату скоро стукнет пять,
Я учу его считать.
А учится он не хочет,
Кувыркается, хохочет.
Обе команды:
Математика наука-
Замечательная штука.
Будем, будем изучать
Математику на пять!
Все частушки перепели,
Думаем, что хороши.
Так похлопайте дружнее —
Мы старались от души.
2. Ведущий: -
Вот закончилась игра,
Результат узнать пора
Кто же лучше всех трудился
В КВНе отличился?
2 Ведущий:- Ребята! Но кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победили дружба, смекалка и находчивость. Для подведения итогов игры слово предоставляется Совету Мудрейших. (Вручение грамот).
Звучит музыка, вносят «черный ящик».
1 Ведущий:- Ребята, как вы думаете, что в черном ящике?
Отгадайте загадку:
Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками
Правильно, конфеты. Угощайтесь и про гостей не забывайте.
Ведущий: Наш КВН подошел к концу.
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнования,
Обеспечивший успех.
До новых встреч.
.png)
