"ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.05. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)"

Ключи

Вариант 1.

Задание 1 – 3

Задание 2 – 2

Задание 3 – 2

Задание 4 – 2

Задание 5 – 1

Задание 6 – 3

Задание 7 – 1

Задание 8 – 2

Задание 9 – 4

Задание 10 – 2

Задание 11 – 2,3

Задание 12 – 1-d, 2-c, 3-f, 4-a, 5-b

Задание 13 – 2

Задание 14 – 1,3,5

Вариант 2.

Задание 1 – 4

Задание 2 – 4

Задание 3 – 2

Задание 4 – 1

Задание 5 – 3

Задание 6 – 3

Задание 7 – 3

Задание 8 – 1

Задание 9 – 2

Задание 10 – 3

Задание 11 – 1, 3

Задание 12 – 1-d, 2-a, 3-f, 4-c, 5-b

Задание 13 – 3

Задание 14 – 1,3,4

Вариант 3.

Задание 1 – 2

Задание 2 – 2

Задание 3 – 4

Задание 4 – 1

Задание 5 – 2

Задание 6 – 1

Задание 7 – 3

Задание 8 – 4

Задание 9 – 2

Задание 10 – 1

Задание 11 – 1, 4

Задание 12 – 1-d, 2-c, 3-b, 4-a, 5-f

Задание 13 – 2

Задание 14 – 1,2,5

Тема 10 Экскурсии и путешествия.

Форма текущего контроля: Устный опрос

Вопросы:

1. Какие две группы числительных существуют в английском языке? Каковы правила образования числительных разных групп?

2. Какая группа числительных используется для обозначения дат, а какая для обозначения годов? Приведите примеры.

3. Расскажите об употреблении числительных в обыкновенных, смешанных и десятичных дробях.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Тема 11 Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство.

Форма текущего контроля: Устный опрос

Вопросы:

1. Назовите правила употребления оборотов there+to be и to be going to. Приведите примеры.

2. Расскажите об обозначение годов, дат, времени, периодов в английском языке.

3. Составьте монологическое высказывание (5-7 предложений) на тему: «Государственное и политическое устройство РФ».

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Тема 12 Англоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые отрасли экономики, достопримечательности, традиции.

Форма текущего контроля: Письменный опрос

Упражнения

Упражнение 1. Переведите на английский язык, употребляя модальный глагол can (could).

1. Я умею говорить по-английски. 2. Мой папа не умеет говорить по-немецки. 3. Ты умеешь говорить по-французски? 4. Моя сестра не умеет кататься на коньках. 5. Ты можешь переплыть эту реку? 6. Я не могу выпить это молоко. 7. Она не может вас понять. 8. Ты умел плавать в прошлом году? 9. В прошлом году я не умел кататься на лыжах, а сейчас умею. 10. Вы не можете мне сказать, как доехать до вокзала? 11. Не могли ли бы вы мне помочь? 12. Я не могу перевести это предложение. 13. Никто не мог мне помочь. 14. Где тут можно купить хлеб? 15. Твоя бабушка умела танцевать, когда была молодая? — Да, она и сейчас умеет. 16. Я умею пользоваться компьютером.

Упражнение 2. Переведите на русский язык.

1. Мау IinviteNicktоourhouse?2. You may go now. 3. If you have done your homework, you may go for аwalk. 4. Don't go tо the wood alone: you may lose your way. 5. Мау I go to the post office with Mike? 6. Мау I take Pete's bag? 7. Don't give the vase to the child: he may break it. 8. Мау we take notes with а pencil? 9. You may not cross the street when the light is red.10. МауI shut the door? 11. It stopped raining, and mother told us that we might go out. 12. Мау children play with scissors? 13. They may travel by sea. It may be cheaper, but it takes аlong time. 14. It may be true. 15. May I соmе and see you? 16. Where have you been, may I ask?

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за работу, выполненную без ошибок и недочетов или имеющую не более одного недочета.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета или не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится в том случае, если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

а) не более двух грубых ошибок,

б) не более одной грубой ошибки и одного недочета,

в) не более двух-трех негрубых ошибок,

г) одной негрубой ошибки и трех недочетов,

д) или при отсутствии ошибок, но при наличии 4-5 недочетов.

Оценка «2» ставится, когда число ошибок и недочетов

превосходит норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнено менее половины работы.

Тема 13 Научно-технический прогресс.

Форма текущего контроля: Устный опрос

Вопросы:

1. Охарактеризуйте употребление инфинитива и его форм в английском языке.

2. Расскажите об употреблении герундия и герундиальных глаголах.

3. Охарактеризуйте сочетания некоторых глаголов с инфинитивом и герундием.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Тема 14 Человек и природа, экологические проблемы.

Форма текущего контроля: Устный опрос

Вопросы:

1. Охарактеризуйте употребление причастия I.

2. Охарактеризуйте употребление причастия II.

3. Составьте монологическое высказывание (5-7 предложений) на тему «Экологические проблемы Ростовской области».

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Тема 15 Достижения и инновации в области науки и техники.

Форма текущего контроля: Письменный опрос

Упражнения

Упражнение 1. К каждому предложению задайте по одному вопросу каждого типа (общий, альтернативный, разделительный, специальный, вопрос к подлежащему).

1. They heard a noise in the living room.

2. He has found two black kittens near the shop.

3. Every morning I give my son some pocket money.

4. The cargo will be delivered next Friday by ship.

5. The photos are in a drawer of the wardrobe.

6. We can stay in Moscow for another week.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится за работу, выполненную без ошибок и недочетов или имеющую не более одного недочета.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета или не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится в том случае, если студент правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

а) не более двух грубых ошибок,

б) не более одной грубой ошибки и одного недочета,

в) не более двух-трех негрубых ошибок,

г) одной негрубой ошибки и трех недочетов,

д) или при отсутствии ошибок, но при наличии 4-5 недочетов.

Оценка «2» ставится, когда число ошибок и недочетов

превосходит норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнено менее половины работы.

Тема 16 Машины и механизмы. Промышленное оборудование.

Форма текущего контроля: Устный опрос

Вопросы:

1. Охарактеризуйте понятие сослагательное наклонение.

2. Расскажите об условных предложениях I, II и III типов.

3. Объясните использование условных предложений в официальной речи.

Критерии оценки:

Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно.

Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет.

Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки.

Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Тема 17 Современные компьютерные технологии в промышленности.

Форма текущего контроля: Индивидуальный проект

В течение 1 курса каждым обучающимся выполняется индивидуальный проект по одной или нескольким дисциплинам, за счет времени, отведенного на изучение дисциплины (Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 апреля 2012 г. № 413).

Перечень тем индивидуальных проектов

Австралийский вариант английского языка.

Американские президенты.

Британо-Российские отношения.

Британские королевские церемонии.

Война Алой и Белой розы.

Знаменитые соборы Великобритании.

Культурная жизнь Британии – театры, музыкальные фестивали.

Молодёжные субкультуры Америки и Британии (по выбору студента).

Образ России и российского президента в английской прессе.

Английская мода и модельеры.

История американской рок-музыки.

Различия между британским и американским вариантами английского языка.

Женщины-монархи в Британской истории.

Традиции питания в Великобритании и США.

Империя Макдоналдс: как все начиналось

Права ребёнка в России и Великобритании.

Домашние животные в Англии: безграничная любовь и строгое воспитание

Религия в США: основные конфессии американцев

Американская мечта: проживание в лучших штатах США (по выбору студента)

Американский Старый Запад: индейцы и головорезы

Природа Северных штатов США

Социальные и экономические проблемы США

Подростки США: вседозволенность или подготовка к взрослой жизни

Рейв: История одной революции

Национальный спорт Канады и США

История косметических брендов англоговорящих стран (по выбору студента)

Театры и музеи: культурная жизнь США, Канады, Австралии (по выбору студента)

Американский средний класс: работа, семья, ритм жизни.

Требования к выполнению индивидуального проекта

Индивидуальные проекты выполняются в форме презентации.

Структура индивидуального проекта должна быть следующей:

- титульный лист

- содержание

- введение

- основную часть

- заключение

- список используемой литературы

- приложения (если есть).

Введение включает в себя ряд следующих положений:

- проект начинается

с обоснования актуальности выбранной темы; здесь показывается, что уже известно в науке и практике и что осталось нераскрытым и предстоит сделать в данных условиях;

- устанавливается цель работы; цель – это то, что необходимо достигнуть в результате работы над проектом;

- формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели (2-3 задачи);

- далее указываются методы, которые использовались при разработке проекта (2-3 метода)

Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов. Первый, как правило, содержит теоретический материал, а второй – экспериментальный (практический).

Взаключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

Общий объём индивидуального проекта не менее 20 слайдов для презентации, включая список источников. Объём введения – не более 2 слайдов. Для приложений может быть дополнительно отведено не более 3 слайдов.

Текст в презентации располагается на слайдах и дополняется мультимедийным материалом по теме текста, размер шрифта - №14, межстрочный интервал – полуторный.

В тексте работы обязательно указываются названия глав и параграфов. (Цифры – арабские, напр. Глава 1., перед параграфом значок не ставится). Они, а также слова «Содержание», «Введение», «Заключение», «Список литературы» располагаются на слайде сверху, выделяются жирным шрифтом без точки в конце. Их следует начинать с нового слайда. Глава обычно содержит два-три параграфа, которые подробно представляют изученный и проанализированный материал и не могут быть небольшими по объему (не меньше 3-х слайдов).

Титульный лист, содержание, список литературы оформляется в соответствии строго по образцу.

При ссылке на литературный источник в тексте приводится порядковый номер списка литературы, заключенный в квадратные скобки. В необходимых случаях указываются и страницы, на которых помещен используемый источник, например: [17, 4-6]. Если дается ссылка на несколько источников, то в скобках указываемые номера отделяются точкой с запятой, например: [17; 23; 31]. В список вносится литература, проработанная исследователем, независимо от того, имеются ссылки или нет.

Таблицы подписываются в верхнем правом углу, например: Таблица 1, текст таблиц печатается 12-м шрифтом. Если в тексте работы всего одна таблица, то она не нумеруется, например: Таблица.

Схемы, диаграммы должны иметь сквозную нумерацию, если они не представлены в единственном числе, например: Диаграмма 1, Схема 3. Они размещаются после первого упоминания о них в тексте и располагаются так, чтобы их можно было рассмотреть без поворота страницы.

Сокращения только общепринятые и общеизвестные.

Критерии оценки:

Критерии оценивания студенческих презентаций

Если студенческая работа отвечает всем требованиям критериев, то ей дается оценка отлично. Если при оценивании половина критерием отсутствует, то работа оцениваетсяудовлетворительно. При незначительном нарушении или отсутствии каких-либо параметров в работе, она оценивается хорошо.

Тема 18 Отраслевые выставки.

Форма текущего контроля: Тестирование

Вариант 1

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать»:

Блок 1.

Задание 1 ( выберите один вариант ответа).

There _____ a cat under my bed.

Варианты ответов:

were

is

are

Задание 2 ( выберите один вариант ответа).

They ... in the garden.

Вариантыответов:

are

am

is

Задание 3 ( выберите один вариант ответа).

Укажите множественное число существительногоa sheep

Варианты ответов:

sheeps

sheep

sheepen

Задание 4 ( выберите один вариант ответа).

The apartments look … I’ve ever seen.

Вариантыответов:

the more comfortable

the comfortablest

the most comfortable

comfortabler

Задание 5 ( выберите один вариант ответа).

How___apples did you buy?

Варианты ответов:

much

many

Задание 6 ( выберите один вариант ответа).

Yesterday she… pictures in the living room.

Вариантыответов:

a) painted

b) are painting

c)ispainting

d)paints

Задание 7 ( выберите один вариант ответа).

We will … a new house next year.

Варианты ответов:

a)buyed

b)buy

c)bought

d)buied

Задание 8 ( выберите один вариант ответа).

Our team … the competition in football almost every year.

Варианты ответов:

a)wan

b)wins

c)win

d)wined

Задание 9 ( выберите один вариант ответа).

Укажите правильную вторую и третью формы неправильного глагола to come

Варианты ответов:

come / come

come / came

came / come

Задание 10 ( выберите один вариант ответа).

Todayshe … cleanthelivingroom (Сегодня она не может убрать гостиную):

Варианты ответов:

a) must

b) can

c) hasn’t

d)can’t

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «уметь»:

Блок 2.

Задание 11 Укажите тип условного предложения:

If I am free, I will visit a local museum.

Iтип

II тип

III тип

Задание 12 Укажите, в каком из предложений употреблен герундий:

I am doing a new translation, don’t bother me.

Susan likes walking in the park with her friends.

Never forget what you promise to do.

Задание 13 Прочитайте текст, найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты следующих слов:

национальный язык,

состоит из четырех стран,

определенные сообщества,

English-speaking countries

There are several countries in the world where English is a native language. These countries are the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand. It is also one of the official languages in Canada, the Irish Republic and the Republic of South Africa. Although these countries are situated in different parts of the world, they all share the same language.

The United Kingdom consists of four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. The population of the UK is nearly sixty-three million people. The UK is a constitutional monarchy with a parliamentary system. London is considered to be the capital of the country. Although everyone in the UK speaks English, the accents and dialects slightly differ. Such languages as Scottish Gaelic, Irish, Welsh, and Cornish are still spoken in some parts of the UK.

Another important English-speaking country is the USA. It is situated in the central part of North American continent. The population of the USA is more than 316 million people. The official language of the country is English. However, the USA is multinational country and people from certain communities can speak Chinese, Italian, Dutch, Spanish, Korean and many other languages. The USA consists of 50 states and a federal district. The capital of the country is Washington D.C. Americans use lots of slang words in their speech and have a distinctive accent.

Australia and New Zealand are other English-speaking countries. They are former colonies of Great Britain. The population of Australia is more than twenty-three million people and of New Zealand – more than four million people. The official language in these countries is English. However, people there speak with a distinctive Australian accent and use lots of new words. Canada has two official languages: French and English.

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать» и «уметь» (практико-ориентированные задания):

Блок 3.

Задание 14.Задайте пять типов вопросов к следующему предложению:

Gwen and her husband Tim live in a small town in Colorado in the USA.

Вариант 2

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать»:

Блок 1.

Задание 1 ( выберите один вариант ответа).

There _____ no good news for you today, I’m afraid.

Вариантыответов:

were

is

are

Задание 2 ( выберите один вариант ответа).

What ... their names?

Вариантыответов:

am

is

are

Задание 3 ( выберите один вариант ответа).

Укажите множественное число существительногоa deer

Варианты ответов:

deer

deers

deeres

Задание 4 ( выберите один вариант ответа).

Ken is … friend of mine.

Вариантыответов:

the goodest

better

the best

Задание 5 ( выберите один вариант ответа).

How___do you weigh?

Варианты ответов:

much

many

a lot of

Задание 6 ( выберите один вариант ответа).

I … home after the party.

Вариантыответов:

a) walked

b) walks

c) is walk

d)walk

Задание 7 ( выберите один вариант ответа).

They ... to come there on foot.

Вариантыответов:

a) decided

b) decidees

c)decide

d)aredecide

Задание 8 ( выберите один вариант ответа).

My sister … from college in two years.

Вариантыответов:

a) will graduated

b) will graduate

c)graduates

d)isgraduate

Задание 9 ( выберите один вариант ответа).

Укажите правильную вторую и третью формы неправильного глагола to write

Варианты ответов:

wrote / writen

wrote / written

written / wrote

Задание 10 ( выберите один вариант ответа).

Students … learn all the rules by heart.(Студенты должны учить все правила наизусть):

Варианты ответов:

a)must

b)can

c)hasn’t

d)can’t

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «уметь»:

Блок 2.

Задание 11 Укажите тип условного предложения:

If I were rich, I would buy a house at the seaside.

Iтип

II тип

III тип

Задание 12 Укажите, в каком из предложений употреблен герундий:

Sam likes running in the park in the morning.

He is making a new model.

Never forget what you promise to do.

Задание 13 Прочитайте текст, найдите в тексте и выпишите английские эквиваленты следующих слов:

официальный язык;

парламентская система;

слегка отличаются.

English-speaking countries

There are several countries in the world where English is a native language. These countries are the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand. It is also one of the official languages in Canada, the Irish Republic and the Republic of South Africa. Although these countries are situated in different parts of the world, they all share the same language.

The United Kingdom consists of four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. The population of the UK is nearly sixty-three million people. The UK is a constitutional monarchy with a parliamentary system. London is considered to be the capital of the country. Although everyone in the UK speaks English, the accents and dialects slightly differ. Such languages as Scottish Gaelic, Irish, Welsh, and Cornish are still spoken in some parts of the UK.

Another important English-speaking country is the USA. It is situated in the central part of North American continent. The population of the USA is more than 316 million people. The official language of the country is English. However, the USA is multinational country and people from certain communities can speak Chinese, Italian, Dutch, Spanish, Korean and many other languages. The USA consists of 50 states and a federal district. The capital of the country is Washington D.C. Americans use lots of slang words in their speech and have a distinctive accent.

Australia and New Zealand are other English-speaking countries. They are former colonies of Great Britain. The population of Australia is more than twenty-three million people and of New Zealand – more than four million people. The official language in these countries is English. However, people there speak with a distinctive Australian accent and use lots of new words. Canada has two official languages: French and English.

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать» и «уметь» (практико-ориентированные задания):

Блок 3.

Задание 14. Задайте пять типов вопросов к следующему предложению:

Some time later Gwen decided to try the computer.

Вариант 3

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать»:

Блок 1.

Задание 1 ( выберите один вариант ответа).

There will _____ some interesting reports at the conference.

Вариантыответов:

to be

is

be

Задание 2 ( выберите один вариант ответа).

My favourite sport ... golf.

Вариантыответов:

are

am

is

Задание 3 ( выберите один вариант ответа).

Укажите множественное число существительногоa child

Варианты ответов:

childrens

childs

childres

children

Задание 4 ( выберите один вариант ответа).

My … sister is good at singing and dancing.

Вариантыответов:

elder

elderest

the eldest

Задание 5 ( выберите один вариант ответа).

How___brothers and sisters do you have?

Вариантыответов:

much

many

Задание 6 ( выберите один вариант ответа).

The girls …..in the garden every day.

Вариантыответов:

a) sit

b) will sit

c) was sitting

d)sits

Задание 7 ( выберите один вариант ответа).

Mary … her keys somewhere.

Вариантыответов:

a) lose

b) will lost

c) lost

d)lostes

Задание 8 ( выберите один вариант ответа).

Next month I … new computer.

Вариантыответов:

a) will buy

b) will bought

c)wasbuy

d)bought

Задание 9 ( выберите один вариант ответа).

Укажите правильную вторую и третью формы неправильного глагола to give

Варианты ответов:

gave / gaven

gave / given

gaven / given

Задание 10 ( выберите один вариант ответа).

I … repairmywatch. (Мне нужно починить часы):

Варианты ответов:

a) must

b) can

c) have to

d)can’t

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «уметь»:

Блок 2.

Задание 11 Укажите тип условного предложения:

If they had been learnt everything, they would have passed the exam excellent.

Iтип

II тип

III тип

Задание 12 Укажите, в каком из предложений употреблен герундий:

I always forger to call him.

Children are singing quite well.

Don’t begin translating the book without me.

Задание 13 Прочитайте текст, найдите в тексте и выпишите слова имеющие такое же значение, как и ниже данные:

разделять один и тот же язык

акценты и диалекты

мультинациональная страна.

English-speaking countries

There are several countries in the world where English is a native language. These countries are the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand. It is also one of the official languages in Canada, the Irish Republic and the Republic of South Africa. Although these countries are situated in different parts of the world, they all share the same language.

The United Kingdom consists of four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. The population of the UK is nearly sixty-three million people. The UK is a constitutional monarchy with a parliamentary system. London is considered to be the capital of the country. Although everyone in the UK speaks English, the accents and dialects slightly differ. Such languages as Scottish Gaelic, Irish, Welsh, and Cornish are still spoken in some parts of the UK.

Another important English-speaking country is the USA. It is situated in the central part of North American continent. The population of the USA is more than 316 million people. The official language of the country is English. However, the USA is multinational country and people from certain communities can speak Chinese, Italian, Dutch, Spanish, Korean and many other languages. The USA consists of 50 states and a federal district. The capital of the country is Washington D.C. Americans use lots of slang words in their speech and have a distinctive accent.

Australia and New Zealand are other English-speaking countries. They are former colonies of Great Britain. The population of Australia is more than twenty-three million people and of New Zealand – more than four million people. The official language in these countries is English. However, people there speak with a distinctive Australian accent and use lots of new words. Canada has two official languages: French and English.

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать» и «уметь» (практико-ориентированные задания):

Блок 3.

Задание 14. Задайте пять типов вопросов к следующему предложению:

She learned the basics of computer communications.

Критерии оценки результатов тестовой работы

21 - 19 баллов – 90-100 % - Высокий уровень – оценка «5»

18 - 15 баллов – 70-89% - Продуктивный уровень – оценка «4»

14 - 10 баллов – 50-69 % - Репродуктивный уровень – оценка «3»

Ниже 9 баллов – Низкий уровень усвоения – оценка «2»

10 заданий – первые вопросы – оцениваются на 1 балл (ознакомительный уровень);

3 задания – работа с текстом – оценивается на 2 балла (репродуктивный уровень);

1 задание – работа с типами вопросов – оценивается на 5 баллов (по 1 баллу за каждый верно составленный вопрос) (продуктивный уровень).

Если студент приводит неверный ответ, ставится 0 баллов.

Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются и приводятся к %.

Максимальное количество баллов - 21

Таблицы правильных ответов по вариантам

Вариант №1

Вариант №2

Вариант №3

3.2 КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПООБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

Форма промежуточной аттестации: Дифференцированный зачет.

Дифференцированный зачет по общеобразовательной учебной дисциплине «Иностранный язык (Английский язык)» проводится в устной форме. Комплект билетов для дифференцированного зачета состоит из 30 билетов.

Перечень вопросов, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать»:

Ответ на теоретический вопрос по грамматическим правилам английского языка:

№ 1. Как образуется множественное число имен существительных в английском языке с помощью внешней и внутренней флексии? Приведите примеры. Назовите исключения из правила.

№ 2. Дайте определение неопределенного артикля. Назовите основные случаи его употребления с именами существительными. Приведите примеры.

№ 3. Дайте определение определенного артикля. Назовите основные случаи его употребления. Приведите примеры.

№ 4. Каковы правила произношения артиклей (определенного и неопределенного) перед именами существительными начинающимися с гласного звука или согласного. Приведите примеры.

№ 5.Сколько степеней сравнения имен прилагательных существует в английском языке? Как образуются степени сравнения имен прилагательных в английском языке? Приведите примеры.

№ 6. Назовите сравнительные обороты, используемые в английском языке для сравнения качеств двух предметов или лиц. Каковы особенности их употребления в утвердительных и отрицательных предложениях? В какой степени сравнения будет стоять прилагательное, входящее в состав сравнительного оборота? Приведите примеры к каждому пункту правила.

№ 7. Напишите правило употребления указательных местоимений this/these и that/those.Приведите примеры.

№ 8. Какие две группы числительных существуют в английском языке. Каковы правила образования числительных разных групп? Какая группа числительных используется для обозначения дат, а какая для обозначения годов? Приведите примеры.

№ 9. Укажите 3 глагола с переводом, которые в английском языке могут выступать как в роли смысловых глаголов, так и в роле вспомогательных глаголов. Напишите их формы при употреблении с подлежащими в разных лицах и числах во временной группе Simple/Indefinite.

№ 10. Назовите не менее 3-х модальных глаголов. Укажите особенности употребления модальных глаголов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях во временной группеSimple/Indefinite.

№ 11. Назовите правило употребления смысловых глаголов в PresentSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите, как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

№ 12. Назовите правило употребления смысловых глаголов в PastSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

№ 13. Назовите правило употребления смысловых глаголов в FutureSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

№ 14.Проспрягайтеглаголto beвовременнойгруппе Simple/Indefinite (Present, Past and Future). Укажите, от чего зависит выбор той или иной формы глагола tobe для использования в предложении в качестве сказуемого. Приведите примеры.

№ 15.Назовите правила употребления местоименных наречий much/many,little/alittle,few/afew. Приведите примеры.

№ 16. Назовите правила употребления оборотовthere+tobe и tobegoingto. Приведите примеры.

Перечень вопросов, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «уметь»:

Грамматический разбор предложения для проверки знаний, изученных частей речи и понимания их роли в предложении, и распознавание типов предложений, согласно указанным ниже грамматическим темам.

My grandmother gets up at six o'clock.

Helga does her homework every day.

It took him two weeks to read that book.

My working day begins at seven o'clock..

My brother and I leave home at nine o'clock every morning.

Hewants to become an astronomer.

In the morning we gather in the kitchen.

They don’t watch horror films..

Does Paul play chess?

What do you usually do after lessons?

I don’t drink strong coffee..

Our child likes to play with his toys.

She is in hospital now.

His father is in the Far East now.

HisGrandfather was on pension lastyear.

You have to do it now.

His father will not be on pension nextyear

Our mother wasn’t in the shop yesterday.

Where does your cousin work?

His sister goes to the library every month.

Перечень заданий, проверяющих степень владения материалом дисциплины на уровне «знать» и «уметь» (практико-ориентированные задания):

Составление 5 типов вопросов к выбранным предложениям из изученных лексических тем.

Текст №1

Russia

Russia is one of the largest countries in the world. It occupies about one seventh part of dry land with the total area over 17 million square kilometres.

Russia is washed by twelve seas and three oceans: the Atlantic, the Arctic, the Pacific.The land of Russia varies a lot from heavy forests to barren deserts, from high peaked mountains to deep valleys. The Urals is the longest mountain chain. It separates Europe from Asia.There are various types of climate on the territory of Russia – from arctic to sub-tropical.

The Volga River is the longest river in Europe (3690 km). It runs into the Caspian Sea which is in reality, the largest lake in the world.The Baikal is the deepest lake in the world.

Russia is rich in natural resources. It has deposits of coal, oil, natural gas, iron ore, gold, nickel, etc.

Russia borders on fourteen countries, including the former Republics of the USSR, which are now independent states.The population of Russia is about 130 million people.

Now Russia (the Russian Federative Republic) is a Presidential Republic. Today the state symbol of Russia is a three coloured banner with three horizontal stripes: white, blue and red. A national emblem is a two-headed eagle.

Russia is one of the leading Powers nowadays.

Текст №2

Nature

Nature is all around us. We see it every day. It’s the sunset, the sunrise, the song of birds, the blooming оf flowers, the wind that blows, etc. These signs are an integral part of our lives. On the one hand we cherish these natural blessings, on the other hand – we don’t appreciate fully their importance. Thus, our future generations can be cut from these treasures. They might see less of natural wonders, because the humanity gradually destroys forests and kills some species of animals. It all happens due to industrial revolution and the growing number of chemical plants. Humans are the only species on our planet that consciously manipulate the environment. Unfortunately, we are poor leaders in this hierarchy, if we can’t increase the awareness of ecology.

People are too self-centered to notice how badly they treat the surrounding environment. For thousands of years they lived in harmony with nature till the development of civilization. They could use the natural riches limitlessly, while today we have to use all the resources sparingly. Pollution is another threat to nature. So many cities today are trapped in air and noise pollution that comes from motor vehicles and factories. That’s why some people tend to live in the countryside, where the air is much cleaner and fresher. World industries throw about 1000 million tons of dust and harmful substances into atmosphere. As a result many rare species of animals and plants die out, lakes dry up, forests disappear. Obviously our nurtured nature is in danger. And if people don’t take serious measures to save it, our planet can soon become lifeless.

Текст №3

Appearance

They say that appearances are important. On the one hand, this is true, on the other, this is not quite right. A handsome man or a pretty woman can have very unpleasant traits of character and the opposite. However, there are exceptions, of course.

I want to tell you about my sister, Katya. In primary school she didn`t look very pretty. She had freckles, red wavy hair and was wearing glasses. All this made her clumsy and shy.

Since that time her appearance has changed very much, but her character has remained the same. She has grown up into a very pretty girl. She is of a medium height, slender and well-proportioned. Her hair has got darker into a chestnut shade. She wears it long to her shoulders. Her face has soft features, her freckles have disappeared, but her complexion remains pale as before. Instead of glasses she wears contact lenses, which allow her sparkling hazel-green eyes to shine. She has a small straight nose and a rather wide mouth but her enchanting smile shows her white teeth and makes her face look charming. No one can say that her gestures are clumsy any more.

Katya has nice manners. She is sincere, polite and helpful. She is not easily angered or bad tempered. Her childhood experience has taught her to be patient and not to show off. She has still remained a bit withdrawn in some situations but she is good-natured, tolerant and sensitive to other people`s needs. She is always ready to help. These are the qualities of her character which I like.

Текст №4

English-speaking countries

There are several countries in the world where English is a native language. These countries are the United Kingdom, the United States of America, Australia and New Zealand. It is also one of the official languages in Canada, the Irish Republic and the Republic of South Africa. Although these countries are situated in different parts of the world, they all share the same language.

The United Kingdom consists of four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. The population of the UK is nearly sixty-three million people. The UK is a constitutional monarchy with a parliamentary system. London is considered to be the capital of the country. Although everyone in the UK speaks English, the accents and dialects slightly differ. Such languages as Scottish Gaelic, Irish, Welsh, and Cornish are still spoken in some parts of the UK.

Another important English-speaking country is the USA. It is situated in the central part of North American continent. The population of the USA is more than 316 million people. The official language of the country is English. However, the USA is multinational country and people from certain communities can speak Chinese, Italian, Dutch, Spanish, Korean and many other languages. The USA consists of 50 states and a federal district. The capital of the country is Washington D.C. Americans use lots of slang words in their speech and have a distinctive accent.

Australia and New Zealand are other English-speaking countries. They are former colonies of Great Britain. The population of Australia is more than twenty-three million people and of New Zealand – more than four million people. The official language in these countries is English. However, people there speak with a distinctive Australian accent and use lots of new words. Canada has two official languages: French and English.

Текст №5

My home is my castle, or some words about my family.

I think, every person always dreams about a place where he can speak about his problems, chat with close friends, where he can feel happy and quiet. For me it is my family and my home. It is the best place in the world and my dearest people live here. My family is not large we are 4. I have a father, a mother and a brother. We all live together in a new flat.

My father is 45. He is a tall and well-built man with short black hair and grey eyes. He is quiet and hardworking. Really, he is a bread maker of the family. Dad is handy with many things. His hobby is fixing everything at home. My mother is very lively. She is life and soul of the family. She is the pleasant woman of forty with beautiful chestnut hair and dark brown eyes. She is a lofty ideal for me. My parents have been married for 20 years they have much in common, in everyday life Dad is impractical and needs mother to look after him.

Parents have different views on music, books, films. For example, my father likes horror films and my father likes . My father is a football fat and Mum doesn't like sports. But they try to have the same opinion about the education and upbringing of their children. My brother is only 11. He goes to school. He is funny and curious. He is constantly asking many questions, often silly ones. But this only a moment - I can't imagine my life without our little monster. We all feel happy when we are together. In the evenings we often have little gatherings in the kitchen by the cup of tea, chatting, laughing and discussing the events of the day.

Текст №6

My college

I would like to tell you about two-stored building in the centre of the city. It is not very new, but it is nice and comfortable. I study here for the first year. On the first floor of the building there is a hall, a cloak-room, a canteen, a gym and some classes. On the second floor there is a director`s office, computer classes and laboratories, a big concert hall, a library and a reading-room. I like it.

When I come to college, I wipe my feet, take off my coat and go to the cloak-room. After that I go to the timetable which is also in the hall. It`s good to come to the classroom before the bell rings. After a few classes I go to the canteen and have breakfast. I don`t like our canteen very much, that`s why I take some food with myself too. My favourite subjects at college are physics, IT and English. During the breaks I like to talk with my friends, read the college newspaper. Our college is not only the place where we study, it`s also the place where we stay after classes to take part in clubs. Our college is very green: there are flowers on every window-sill. And it is very clean too. When my friends, who study in other colleges, come to this place they are surprised when they see that everything is in great order. But I`ll reveal the secret: this is the merit of not only the board of the college but also of the students-because it`s our second home and we must take care of it. College life is difficult but I know it`s rewarding! That`s why I know that tomorrow I`ll come here again!

Текст №7

My working day

Usually I get up at 7 o`clock on week-days. I do my bed and open the window. Sometimes I do my morning exercises, but not always. Then I go to the bathroom. There I wash myself and clean my teeth. Sometimes I take a shower. After that I go back to my bedroom, dress myself and brush my hair. In five minutes I am ready enough for breakfast. I always have a cup of tea or coffee and a sandwich. After breakfast I take my bag, put on my coat and go to the college.

I live not far from my college and it takes me only ten minutes to walk there. I am never late for the first lesson because I come to the college a few minutes before the bell. I leave my coat in the cloakroom and go to into the classroom. The lessons begin at eight o`clock and at half past one they are over. Sometimes after the lessons I go to the library to take some books. I usually do my hometask at home. As a rule I have no free time on my week days.

Sometimes I have dinner at my college canteen. For dinner I usually have soup for the first course, meat or fish with some salad for the second. I drink milk or a cup of tea.

Twice a week I go to the swimming pool. I play volleyball in the college team and we have our training at our big gymnasium.

In the evening all the members of our family get together. We have supper together, watch TV or read books. Reading is my hobby. I like to read detective stories or books of modern writers. At about eleven o`clock I go to bed.

Текст №8

My hobby

I can’t imagine my life without my hobbies. Having a hobby is really an important thing, because it makes you relax, you get to know something new, and finally you are in peace with yourself and the whole world, and it seems more and more important in our constantly changing fussy world.

As for my hobbies, I would put reading in the first place, because it’s the major source of information for me. I don’t like fantasy, which is so popular today, I prefer serious books. My favourite writers are S. Maugham, A. Christie. I like Russian writers — Dostoevski and Tolstoy. I can’t say that I have a lot of time for reading, but when I have some free time, I give it to reading. I always have my portable electronic book reader in my bag.

Woodcarving is my second hobby — it is the best way to create. It is even more interesting than painting. Carving wood, you create a kind of relief picture — it is similar to sculpture. Wood is a very pleasant material to work with. Unfortunately, I don’t have much time for it and do it only in summer during my holidays.

And the last hobby I would like to tell you about is painting. I have never attended any art school, but I am so deeply interested in this activity, that I have a couple of friends who are artists. I believe that it’s possible to learn a lot from them. Sometimes I go to the country far away from civilization and draw and paint nature. I use these sketches later when I paint in watercolours. Oil painting will be my next stage, and hopefully I’ll try it next year. My parents and friends say, I’m making good progress. I even take part in different competitions and have already won a couple of prizes.

I will probably turn this hobby into my future profession and become a designer or an artist.

My hobbies are really my treasure, and I am glad to share it with everyone, who is interested in the same things with me.

Текст №9

Dream house

I'd like to tell you about the house of my dream. I'd like to have my own house on the bank of a beautiful river.

I imagine my house to be a 2-storeyed buildingThere are also two balconies and a terrace in my house. The windows are in the shape of arches. There are lots of fir trees and flowers around the house. And you can walk in the shade of these trees listening to the birds singing. As you come through the front door, you find yourself in a large hall with an open fireplace. One of the doors leads to the living room. In the middle of this room there's a thick Persian carpet.

There are few units of furniture in this room. On the left there's a leather sofa and small table nearby, on the right you can see home cinema and satellite receiver. There are two armchairs in the corner of this room.

Then a wide staircase takes you to the first floor where there are four bedrooms. The wallpapers in he rooms are very colorful in bright shapes.

In the basement there is a big garage for my cars. Behind the house there is a swimming bath, covered with glass. There are some plastic armchairs around the swimming bath. Next door to the study there is our library. It is a huge room with thousands of different books.

We have many different electrical appliances in our house. They make our life more comfortable. Also we have some robots to help us. They look after the house, grow vegetables in our garden and involved in cooking. So, we enjoy having greens and fresh vegetables on our dinner table during long winters. Our house is a beautiful place at any time of the year. In winter it's warm and cozy, in summer there is so much to do outside.

Текст №10

Sport and healthy way of life

Sport is very important in our life. It is popular among young and old people.

Many people do morning exercises, jog in the morning, train themselves in clubs, in different sections and take part in sport competitions.

Other people like sports too, but they only watch sports games, listen to sports news. They prefer reading interesting stories about sportsmen. But they don't go in for sports.

Physical training is an important subject at school. Pupils have got physical training lessons twice a week. Boys and girls play volley-ball and basket-ball at the lessons. There is a sports ground near our school and school-children go in for sports in the open air.

A lot of different competitions are held at schools, a great number of pupils take part in them. All participants try to get good results and become winners. Sport helps people to keep in good health. If you go in for sports, you have good health and don't catch cold.

Children and grown-ups must take care of their health and do morning exercises regularly. There are some popular kinds of sports in our country: football, volley-ball, hockey, gymnastics, skiing, skating. Athletics is one of the most popular kinds of sports. It includes such kinds of sports as running, jumping and others. Everybody may choose the sport he (or she) is interested in. There are summer and winter sports.

Критерии оценки ответа студента на дифференцированном зачете.

Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного и нормативного материала, умеющий свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной кафедрой. Как правило, отличная оценка выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий курса, их значение для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебного материала, знающим точки зрения различных авторов и умеющим их анализировать.

Оценка «хорошо» выставляется студентам, обнаружившим полное знание учебного материала, успешно выполняющим предусмотренные в программе задания, усвоившим основную литературу, рекомендованную кафедрой. Этой оценки, как правило, заслуживают студенты, демонстрирующие систематический характер знаний по дисциплине и способные к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

На «удовлетворительно» оцениваются ответы студентов, показавших знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и в предстоящей работе по профессии, справляющихся с выполнением заданий, предусмотренных программой. Как правило оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, не носящие принципиального характера, когда установлено, что студент обладает необходимыми знаниями для последующего устранения указанных погрешностей под руководством преподавателя.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам, обнаружившим пробелы в знаниях основного учебного материала, допускающим принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Такой оценки заслуживают ответы студентов, носящие несистематизированный, отрывочный, поверхностный характер, когда студент не понимает существа излагаемых им вопросов, что свидетельствует о том, что студент не может дальше продолжать обучение или приступать к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине.

Ответьте на вопрос:

1) Укажите 3 глагола с переводом, которые в английском языке могут выступать как в роли смысловых глаголов, так и в роле вспомогательных глаголов. Напишите их формы при употреблении с подлежащими в разных лицах и числах во временной группе Simple/Indefinite.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Mygrandmother gets upatsixo'clock.

3) Прочитайте текст «Russia». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: TheUralsisthelongestmountainchain.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Сколько степеней сравнения имен прилагательных существует в английском языке? Как образуются степени сравнения имен прилагательных в английском языке? Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Helgadoesherhomeworkeveryday.

3)Прочитайтетекст «Nature».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:Humans are the only species on our planet that consciously manipulate the environment.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Как образуется множественное число имен существительных в английском языке с помощью внешней и внутренней флексии? Приведите примеры. Назовите исключения из правила.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Ittookhimtwoweekstoreadthatbook.

3)Прочитайтетекст «English-speaking countries».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:Australia and New Zealand are other English-speaking countries.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Напишите правило употребления указательных местоимений this/these и that/those.Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Myworkingdaybeginsatseveno'clock.

3) Прочитайте текст «Appearance» Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста:Shewearsitlongtohershoulders.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1)Назовите правило употребления смысловых глаголов в PresentSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:MybrotherandIleavehomeatnineo'clockeverymorning.

3)Прочитайтетекст «My home is my castle or some words about my family».Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста:Parentshavedifferentviewsonmusic,books,films.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правило употребления смысловых глаголов в PastSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Hewantstobecomeanastronomer.

3) Прочитайте текст «Dream house». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста:Wehavemanydifferentelectricalappliancesinourhouse.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правило употребления смысловых глаголов в FutureSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Inthemorningwegatherinthekitchen.

3)Прочитайтетекст «My college».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:I would like to tell you about two-stored building in the centre of the city.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1)Проспрягайтеглаголto beвовременнойгруппе Simple/Indefinite (Present, Past, Future). Укажите, от чего зависит выбор той или иной формы глагола tobe для использования в предложении в качестве сказуемого. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Theydon’twatchhorrorfilms..

3) Прочитайтетекст «My working day». Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:After breakfast I take my bag, put on my coat and go to the college.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правила употребления местоименных наречий much/many,little/alittle,few/afew. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:DoesPaul play chess?

3)Прочитайтетекст «Nature».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:Many people do morning exercises, jog in the morning, train themselves in clubs, in different sections and take part in sport competitions.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1)Какие две группы числительных существуют в английском языке? Каковы правила образования числительных разных групп? Какая группа числительных используется для обозначения дат, а какая для обозначения годов? Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Whatdoyou usuallydoafterlessons?

3) Прочитайте текст «Russia». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Anationalemblemisatwo-headedeagle.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Дайте определение неопределенного артикля. Назовите основные случаи его употребления с именами существительными. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Idon’t drink strongcoffee.

3)Прочитайтетекст «English-speaking countries».Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: TheofficiallanguageinthesecountriesisEnglish.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Дайте определение определенного артикля. Назовите основные случаи его употребления. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Ourchildlikestoplaywithhistoys.

3) Прочитайте текст «Appearance». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Theysaythatappearancesareimportant.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Каковы правила произношения артиклей (определенного и неопределенного) перед именами существительными начинающимися с гласного звука или согласного? Приведите примеры. 

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Sheisinhospitalnow.

3)Прочитайтетекст«My home is my castle or some words about my family». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Weallfeelhappywhenwearetogether.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правила употребления оборотовthere+tobe и tobegoingto. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:HisfatherisintheFarEastnow.

3) Прочитайте текст «Dream house». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Wehavemanydifferentelectricalappliancesinourhouse.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите сравнительные обороты, используемые в английском языке для сравнения качеств двух предметов или лиц. Каковы особенности их употребления в утвердительных и отрицательных предложениях? В какой степени сравнения будет стоять прилагательное, входящее в состав сравнительного оборота? Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Hisgrandfatherwasonpensionlastyear.

3) Прочитайте текст «My college». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста:During the breaks I like to talk with my friends.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите не менее 3-х модальных глаголов. Укажите особенности употребления модальных глаголов в утвердительных, отрицательных и вопросительных предложениях во временной группеSimple/Indefinite.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Youhavetodoitnow.

3)Прочитайтетекст «My working day». Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:Sometimes after the lessons I go to the library to take some books.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Укажите 3 глагола с переводом, которые в английском языке могут выступать как в роли смысловых глаголов, так и в роле вспомогательных глаголов. Напишите их формы при употреблении с подлежащими в разных лицах и числах во временной группе Simple/Indefinite.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Hisfatherwillnotbeonpensionnextyear.

3)Прочитайтетекст «My hobby». Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:I even take part in different competitions and have already won a couple of prizes.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Сколько степеней сравнения имен прилагательных существует в английском языке? Как образуются степени сравнения имен прилагательных в английском языке? Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Ourmotherwasn’tintheshopyesterday.

3)Прочитайтетекст «Sport and healthy way of life». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Sporthelpspeopletokeepingoodhealth.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Как образуется множественное число имен существительных в английском языке с помощью внешней и внутренней флексии? Приведите примеры. Назовите исключения из правила.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Wheredoesyourcousinwork?

3) Прочитайте текст «Nature». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Worldindustriesthrowabout 1000 milliontonsofdustandharmfulsubstancesintoatmosphere.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Напишите правило употребления указательных местоимений this/these и that/those.Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу: Hissistergoestothelibraryeverymonth.

3)Прочитайтетекст «Russia».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:Today the state symbol of Russia is a three coloured banner with three horizontal stripes.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правило употребления смысловых глаголов в PresentSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:MybrotherandIleavehomeatnineo'clockeverymorning.

3) Прочитайте текст «Appearance». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Theysaythatappearancesareimportant.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правило употребления смысловых глаголов в Past Simple/Indefinite. Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу: He wants to become an astronomer.

3)Прочитайтетекст «My home is my castle or some words about my family».Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Wealllivetogetherinanewflat.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правило употребления смысловых глаголов в FutureSimple/Indefinite.Назовите слова маркеры данного времени (не менее 3-х слов). Укажите как это время употребляется в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложениях приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Inthemorningwegatherinthekitchen.

3) Прочитайте текст «Mycollege». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Istudyhereforthefirstyear.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1)Проспрягайтеглаголto beвовременнойгруппе Simple/Indefinite (Present, Past, Future). Укажите, от чего зависит выбор той или иной формы глагола tobe для использования в предложении в качестве сказуемого. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Theydon’twatchhorrorfilms.

3)Прочитайтетекст «My college».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:My favourite subjects at college are physics, IT and English.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правила употребления местоименных наречий much/many,little/alittle,few/afew. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:DoesPaulplaychess?

3)Прочитайтетекст «Nature».Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:Humans are the only species on our planet that consciously manipulate the environment.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Какие две группы числительных существуют в английском языке? Каковы правила образования числительных разных групп? Какая группа числительных используется для обозначения дат, а какая для обозначения годов? Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Whatdoyou usuallydoafterlessons?

3) Прочитайте текст «Russia». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста:TheVolgaRiveristhelongestriverinEurope.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Дайте определение неопределенного артикля. Назовите основные случаи его употребления с именами существительными. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Idon’t drink strongcoffee.

3)Прочитайтетекст «English-speaking countries». Задайте 5 типоввопросовкследующемупредложениюизтекста:There are several countries in the world where English is a native language.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Дайте определение определенного артикля. Назовите основные случаи его употребления. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Ourchildlikestoplaywithhistoys.

3) Прочитайте текст «Appearance». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Insteadofglassesshewearscontactlenses.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Каковы правила произношения артиклей (определенного и неопределенного) перед именами существительными начинающимися с гласного звука или согласного? Приведите примеры. 

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:Sheisinhospitalnow.

3)Прочитайтетекст «My home is my castle or some words about my family».Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Myfamilyisnotlargeweare 4.

Преподаватель: _________________________

Ответьте на вопрос:

1) Назовите правила употребления оборотовthere+tobe и tobegoingto. Приведите примеры.

2) Сделайте грамматический разбор предложения, указав все части речи, тип предложения и временную группу:HisfatherisintheFarEastnow.

3) Прочитайте текст «Dream house». Задайте 5 типов вопросов к следующему предложению из текста: Wehavemanydifferentelectricalappliancesinourhouse.

Преподаватель: _________________________

2