Структурное подразделение МБОУ СОШ №20 с углублённым изучением отдельных предметов.
Познавательно- исследовательский проект «Ест ли ёжик грибы и яблоки?»
Для детей 5-6 лет.
Руководитель: О.В.Белавина.
воспитатель СЗД.
г. Гремячинск, 2021 г.
Проблема: На многих картинках в книгах, на открытках, в мультфильмах ёж изображён тянущим на своей спине яблоки. В сказочных историях говорится, что он запасается на зиму яблоками, грибами, желудями. Значит, ежи всем этим питаются? Но ведь я знаю, что ежи впадаю в спячку зимой? А зачем же тогда им запасы?
В результате возникла тема исследования «Ест ли еж яблоки и грибы?»
Ёж – это объект нашего исследования.
Тема: «Ест ли ёж яблоки и грибы»
Участники проекта: Низамеев Алексей, воспитатель О.В. Белавина, родители.
Актуальность:
Цель: собрать как можно больше интересного материала и рассказать ребятам о жизни ежей.
Задачи:
- изучить литературу по теме исследования.
- выявить знания детей по данной проблеме.
- изучить образ жизни ежа, его питание, привычки и роль в жизни человека.
- выяснить связь «ёж – яблоки, грибы».
Для реализации поставленных задач мы выбрали следующие методы:
Подумать самостоятельно
Получить информацию из книг
Посмотреть в Интернете
Спросить у других людей
Гипотеза исследования: ёж питается яблоками и грибами.
Ожидаемый результат: дети расширят свои представления о жизни и питании ежа.
Этапы проекта | Вид деятельности | Содержание деятельности | Сроки реализации | Место проведения |
1 этап Введение в проблему | Познавательная Беседа | Как-то мы были в зоомагазине и увидели там ёжика и на стало интересно про него узнать. В сказках, мультфильмах ежа рисуют с яблоками и грибами на спине. Но я знаю, что ёжик осенью, как медведь ложится в спячку. Зачем ему тогда запасы? Ёж - зверёк, покрытый короткими тёмными иглами длиной до 3 см (5000 – 6000 игл). Длина тела до 25 см, а хвоста до 3 см. Вес - 700 - 800 г. Самцы крупнее самок. Мордочка вытянутая, подвижная, нос острый и постоянно влажный. Глаза чёрные, круглые. Уши короткие, округлые, почти спрятаны. Конечности пятипалые, с острыми когтями, задние ноги длиннее передних. Имеет 36 зубов. Иглы полые, наполнены воздухом. На спине находится особая мышца, которая при сокращении позволяет ему сворачиваться в колючий шар. Каждая иголка растет 12 - 18 месяцев. Линька идёт медленно - в среднем за год меняется одна игла из трёх, в основном весной и осенью. В России водится в Европейской части, на Среднем Урале, в Западной Сибири. Ведёт одиночный образ жизни. Устраивает до 10 гнёзд. Активен в сумеречное и ночное время. Впадает в спячку в сентябре-октябре. Просыпается в апреле. Питается насекомыми, желудями. У ежа острое обоняние и слух, но слабое зрение. Хорошо плавает, лазает, бегает. В мае-октябре появляется потомство. Ежата родятся слепыми, голыми. Вскоре покрываются мягкими и белыми иглами. К 18 дню жизни - полностью покрыты колючками. На 11 день сворачиваются в клубок, а на 14-16 день открываются глаза. Живут в природе от 3 до 5 лет, в неволе до 8 - 10. Может жить как домашнее животное. Разоряет гнёзда мелких птиц, уничтожает вредных насекомых. | Один день | Групповая комната |
2 этап Планирование работы над проектом | Познавательная Что знаем? Что хотим узнать? Что нам поможет узнать? | Ёж колючий- защита от врагов. Осенью ложится в спячку. Питается ли еж яблоками и грибами? Мы сможем узнать: из интернет ресурсов, спросим у родителей, из газет и книг, посетим библиотеку, зоомагазин. | Один день | Групповая комната |
3 этап Реализация проекта | Игровая | П/ и. Ёжик и мыши» Пальчиковая гимнастика «Весёлый ёжик» | Одна неделя | Групповая комната, |
Социально-Коммуникативная | Сюжетно-ролевые игры: «Зоопарк», «Строим дом для ёжика», «Ёж встречает гостей». Д/игры: «Когда это бывает?», «Отгадай и назови», «Разложи по порядку», « Узнай по контуру». Беседы:« Для чего припасы животным», « Правила поведения в лесу», «Опасные животные». Просмотр мультфильмов: «Осенние корабли», «Ёжик в тумане», « Трям, здравствуйте!», «Ёжик и медвежонок». | |||
Познавательно-исследовательская | Посещение библиотеки «Интересные факты из жизни ежей». «Откуда взялись ежи?» «Зачем ежу колючки?» «Чем питаются?» | |||
Восприятие худож. литературы | Чтение художественной литературы: Андрей Усачев «Жили-были ежики», Алексей Шевченко «Сказки ежика Фыра», русской народной сказки «Пых». | |||
Трудовая | «Испечём печенье» | |||
Музыкальная | Прослушивание песенки «Маленький ёжик» Д. Кобалевский « Бедный ёжик» | |||
Продуктивная деятельность | Лепка: «Вот так ёжики», Конструирование «Норка ежа» Аппликация « Колючий ёжик». | |||
4 этап Презентационный | Коммуникативная | Презентация | Последний день проекта. | «Правда ли что ёж ест грибы и яблоки» |
Вывод:Ёжик не ест грибы и яблоки.
