Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Сенсорное развитие»
Тема:«Забавные матрёшки»
Дата:15.12.2020 г.
Участники: дети, воспитатель, родитель
Задачи:
1.Обучающие:
- Учить выполнять действия со сборно – разборными игрушками (открывать – закрывать, вкладывать - вынимать).
- Продолжать учить сопоставлять предметы по величине.
2.Развивающие:
- Продолжать развивать мелкую моторику пальцев и координацию движения рук.
- Активизировать в речи детей слова «матрёшка», «большая», «маленькая».
3.Образовательные:
- Обогащать сенсорный опыт детей.
4.Воспитательная:
- Вызвать положительные эмоции к игрушкам и действиям с ними.
5.Формирование навыков учебной деятельности:
- Формировать умение слушать воспитателя и выполнять задание по образцу.
Демонстрационный материал: 1 стул большой и 1 стульчик маленький, для педагога 1 матрёшка большая и 1 маленькая.
Раздаточный материал: на каждого ребёнка по 2 матрёшки (1 маленькая и 1 большая).
Методы и приёмы:
1.Словесные:
- Образец воспитателя.
- Объяснения последовательности и способы выполнения.
- Пояснения и вопросы.
- Похвала (поощрение).
2.Наглядные:
- Рассматривание.
- Показ и анализ образца.
3.Практический:
- Действие с игрушкой по образцу воспитателя.
Ход.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла мама Алисы, Татьяна Владимировна. Татьяна Владимировна хочет научиться собирать матрёшек (воспитатель вместе с детьми и мамой подходят к столу, на котором стоят в коробке разобранные матрёшки)
Воспитатель: Ребята, кто это? (достаёт из коробки матрёшку).
Дети: Матрёшка.
Воспитатель: Посмотрите, какой красивый платочек у матрёшки (показывает верх матрёшки). Что это? (платочек).
Воспитатель: (педагог трясёт матрёшку, а затем её открывает). А что внутри? Я снимаю платочек и ставлю на стол. Кто тут спрятался? (матрёшка). Матрёшка какая? (маленькая). Я достаю маленькую матрёшку и одеваю платочек большой матрёшке. Это какая матрёшка? (большая). Была 1 матрёшка, а стало 2 матрёшки.
Воспитатель: Это большая матрёшка. Это какая матрёшка? А это маленькая матрёшка. Это какая матрёшка? Матрёшки очень любят играть в прятки. Посмотрите. Я сниму платочек у большой матрёшки и поставлю на стол. Потом достану маленькую матрёшку и надену платочек большой матрёшке. Была 1матрёшка, а стало 2 матрёшки. Это какая матрёшка? А это какая матрёшка?
Воспитатель: Ребята, матрёшка говорит, что не одна пришла. Кто же ещё пришёл к нам в гости (педагог достаёт из коробки 3 больших матрёшки и 3 маленьких). Это какие матрёшки? (большие). А это какие матрёшки? (маленькие). Эти матрёшки тоже любят играть в прятки. Давайте спрячем маленькую матрёшку в большую матрёшку.
Воспитатель воспроизводит действия с матрёшкой, а дети повторяют за педагогом. Воспитатель хвалит детей.
Воспитатель: А где же маленькие матрёшки?
Педагог достаёт маленькую матрёшку с объяснением, а дети воспроизводят действия по образцу.
Педагог предлагает детям показать, где большие матрёшки, а где маленькие матрёшки и побуждает назвать величину или подговаривать за воспитателем.
Татьяна Владимировна благодарит детей за помощь и уходит домой, а дети продолжают играть с матрёшками самостоятельно.
Конспект составила И.Н.Панфилова
Воспитатель 1-ой кв. категории
.png)
