Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №97 комбинированного вида»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Старший воспитатель МДОУ»Детский сад№97» Заведующий МДОУ «Детский сад №97»
. Н.А.Ашенкова . Е.Ю. Колесник
«_____»_____________2021 г. «_____»_____________2021 г.
Модель занятия художественно - эстетическому
развитию (Аппликация)
На тему:
«Цветочная поляна».
Провел воспитатель:
Депутатова А.А.
Саранск 2021г.
Программное содержание:
Образовательные:
Закреплять знания детей о весне.
Продолжать учить раскладывать готовые детали на листе, правильно строить композицию в соответствии с образцом.
Продолжать учить пользоваться кисточкой и клеем, аккуратно наклеивать изображение.
Развивающие:
Развивать мелкую моторику рук детей.
Воспитывать внимание, усидчивость, самостоятельность.
Методы и приемы: Беседа, рассматривание иллюстраций с изображением цветов, показ приемов вырезания, самостоятельная деятельность детей, анализ, итог.
Материал и оборудование: Образец, , цветная бумага, цветной картон, готовые формы, клеенки, клей, кисти, подставки, салфетки на каждого ребенка.
Предварительная работу:Беседы о времени года, рассматривание иллюстраций с изображением полевых и комнатных цветов .Подвижная игра «Весняшка».
Ход занятия:
Воспитатель: -Здравствуйте ребятки!
-Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие.
Давайте встанем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
Молодцы, а вы обратили внимание что сегодня к нам пришли гости?
Дети: - Да.
Воспитатель: - Давайте с ними тоже поздороваемся.
Дети: -Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Какие признаки весны вы знаете?
Ответы детей.
Игра «Веснянка»
Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки.
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.
Прилетело сто грачей, «Летят»
А сугробы тают, тают, Медленно приседают.
А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.
Воспитатель: Ребята, слышите эту прекрасную музыку? Мы с вами оказались в волшебном лесу. А в волшебном лесу растут волшебные цветы. Волшебные, потому что умеют разговаривать и двигаться. А еще, как и вы, очень любят играть. Давайте поиграем. Я буду называть ряд слов и, если вы услышите название цветка – хлопаете в ладоши.
Дорога, тигр, машина, пенал, самолет, ластик, роза, змея, дуб, кукла, гриб, школа, дневник, ромашка, рама, дом, малина, учитель, тепловоз, муравей, пион, графин, ручка, гвоздь, музей, гвоздика, воробей, парта, тюльпан, пальма, палатка, колокольчик, кино, кенгуру, город, астра, собака, банан, фиалка, молоко, лес, теремок, ландыш, сосна, книга, одуванчик.
Воспитатель: Посмотрите на доску и назовите название всех цветов. Из чего состоит цветок? А что у них общего и чем они отличаются друг от друга? Для чего нужны цветы?
Воспитатель: Ребята, a что случилось, если бы у нас не было цветов?
Дети: Не было бы красоты, насекомых, было бы меньше кислорода и т. д.
Воспитатель: Что необходимо чтобы цветы не погибли?
Дети: Солнце, вода, тепло, земля, забота, кислород.
Воспитатель: Ребята посмотрите, что вы ведете? Это бабочки на полянке. Но почему то они грустные. Как вы думаете, почему они грустные?
Ответы детей.
Воспитатель: Ребята ветерок сдул все лепестки цветов, а что осталось?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно остались одни стебельки и листочки. И теперь бабочкам не куда присесть.Как вы думаете, мы можем им, чем ни будь помочь?
Конечно, мы можем сделать цветы и посадить снова на полянку, на которой зацветут волшебные цветы. Проходите все на свои места. Посмотрите что у вас на столах. Для чего нам нужен круг? Правильно это серединка цветка. Давайте вспомним, что можно сделать из одной полоски. Складываем ее пополам, чтобы соединились две стороны ровно, затем еще раз и у нас получилось полоска в виде гармошки. Вспомните, как правильно нужно пользоваться ножницами? Затем начинаем срезать все углы. Закруглять углы будем плавно, мы будем поворачивать бумагу, а не ножницы. Как вы думаете, сколько может получиться из одной полоски лепестков в виде круга или овала? Давайте посчитаем. Затем аккуратно приклеиваем лепестки к нашей серединке и потом приклеиваем наш готовый цветок к стебельку на полянке.
Давайте разомнём пальчики и приступим к работе.
Пальчиковая гимнастика: «Алые цветки».
Наши алые цветки распускают лепестки.
(Ладони соединены в виде тюльпана, пальцы медленно раскрываются)
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
(Затем производятся плавные покачивания кистями рук)
Наши алые цветки закрывают лепестки,
(Медленно закрываются, приобретая форму цветка)
Тихо засыпают, головой качают.
(Производятся покачивания «головкой цветка»)
Воспитатель: A теперь приступим к изготовлению цветов.
Воспитатель: Вот получилась у нас чудесная цветочная поляна для бабочки! Вы все сегодня молодцы, все справились с заданием. Бабочки вам очень благодарны. Давайте ребята вспомним чем мы сегодня занимались и во что играли?
Ответы детей.
Воспитатель:Спасибо за занятие.
