«Зимушка – Зима» (средняя группа)
Цель и задач:
Развивать обобщенные представления о зиме как о времени года, ее существенных признаках;
Продолжать формировать представления детей о свойствах снега;
Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней;
Дать представление о значении подкормки для зимующих птиц;
Совершенствовать двигательную активность детей, умения выполнять движения;
Приучать детей к посильному труду, прививать трудолюбие, желание помогать другим.
Оборудование и материалы: кормушки для птиц, корм для птиц, лопатки.
Виды детской деятельности, используемые на прогулке : наблюдение, трудовая деятельность, беседа, игры различной подвижности.
Место проведения: территория ДОУ.
Ход прогулки:
Орг. момент.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
Воспитатель.
Ребята, отгадайте загадку:
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, -
Значит, к нам пришла… (Зима).
Правильно зима. Зимой солнце реже светит, стало холодно, часто идет снег, вода замерзла, превратилась в лед. Все мы оделись теплее: теплые куртки, шапки, сапоги, варежки, перчатки.
Отгадайте загадку:
Вот какие чудеса:
Стали белые леса,
Берега озер и рек.
Что случилось Выпал… (Снег).
Наблюдение за снегом.
Давайте с вами посмотрим по сторонам. Ой, как много снега намело. Посмотрите, как снег красиво украсил дома, деревья, как красиво он блестит на солнце.
Ребята, а почему снег сравнивают с одеялом ..!) Какой снег..! (мягкий, легкий, рассыпчатый, пушистый, белый, чистый ).
А какой еще бывает снег..!) (влажный, липкий, тяжелый, грязный).
Из какого снега легче лепить снежки, снеговика..! (из мокрого, липкого).
А что же еще можно слепить из мокрого снега..! (можно слепить снеговика, построить горку, крепость). А как вы думаете, почему снег сейчас не тает..!(сейчас зима, на улице холодно).
Птицам тоже стало холодно и голодно. Ребята, а зачем мы с вами повесили кормушки..!) (Для того чтобы подкармливать птичек).
Все кругом белым бело.
Много снега намело.
Ребята давайте возьмем лопатки и расчистим дорожку к нашим кормушкам.
Чем можно покормить птиц..!) (Семечками, хлебными крошками, крупой).
Приготовленные пакетики с кормом для птиц отдать детям, чтобы они их насыпали в кормушки.
Наблюдение за деревьями.
Отгадайте загадку:
Что же это за девица..!)
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Елка).
Как вы думаете, елочка сбросила свои иголочки..!) (Нет). Правильно зимой на елках остаются иголочки. Иголочки еще называют хвоинки. Стоит красавица укутавшись в снежное покрывало, тепло ей под снегом..!) (Да).
Отгадайте следующую загадку:
В белом сарафане
Стояла на поляне.
Летели синицы сели на косицы (Береза).
Давайте посмотрим на березку у нее листочки (Зимой на березке нет листочков). Как без листочков можно узнать нашу березку..!) (Узнаем ее по цвету ствола, береза белоствольная, тоненькие веточки свисающие вниз). Береза – очень красивое дерево!
А теперь давайте поиграем.
Подвижная игра «День и ночь».
Превращаемся в птиц днем бегаем по площадке ( летаем) машем руками , а как только ведущий говорит ночь все присели на колени и спят. (4-5 раз)
«Снег и лед».
Дети превращаются в снежинки (веселятся). Кружатся в разные стороны, а как только водящий говорит лед, в это время все должны сразу замереть в тех позах, в которых на этот момент были. (4-5 раз)
«Прилетели птицы».
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны. (Дети топают ногами). Что неправильно..!) (Макароны).
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи. (Дети топают ногами). Что неправильно..!) (Мухи).
Прилетели птицы: голуби, куницы. (Дети топают ногами). Что неправильно..) (Куницы).
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи,чибисы, чижи, аисты, кукушки. Даже совы – сплюшки, лебеди, скворцы. Все вы молодцы!
