Конспект по многозначному слову «клетка» (средняя группа).
Цели: Познакомить детей с понятием «многозначные слова»; автоматизация звука «у»; воспитывать интерес к родному языку.
Оборудование: Предметные картинки с изображением разных животных и их клеток; листочки в клетку; шахматная доска.
Ход занятия:
Воспитатель (В): Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие и полетим мы на ковре-самолёте. Садимся на наш ковёр и полетели: у-у-у…
В: И вот мы с вами прилетели в страну «Счастливых зверей». Ой, ребята, посмотрите, звери плачут. Давайте узнаем, что произошло.
Зверята, что случилось? Почему вы грустные?
Звери (З): Был ураган и перепутал все наши дома-клетки.
В: Ребята, а мы поможем зверятам найти свои дома?
Дети (Д): Да!
Игра «Найди нужную клетку».
На столе лежат клетки для зверей (большие и маленькие), а у детей карточки с животными. Необходимо найти нужную клетку.
З: Спасибо вам, ребята! Вы нам очень помогли, теперь мы будем жить в своих домиках-клетках.
В: Ребята, нам пора в путь. Садимся на ковёр-самолёт и летим: у-у-у… Приземляемся на свои стульчики.
В: Следующая наша остановка «Страна невыученных уроков».
(На столах лежат листочки в клеточку с изображением высокого дома без ступенек).
В: Строитель Петя плохо учился в школе и забыл построить ступеньки у дома. Нам нужно исправить эту ошибку. Сейчас мы по клеточкам дорисуем ступеньки (дети выполняют задание).
В: Молодцы, мы помогли жильцам дома. А теперь садимся на ковёр-самолёт и отправляемся в следующую страну под названием «Шахматные клетки». У-у-у-у… (летят). Жители этой страны любят играть в шахматы и шашки, а для этого им нужны доски, на которых изображены клеточки. Давайте рассмотрим их (дети рассматривают).
В: Дети, а вы хотите научиться играть в шахматы и шашки?
Д: Да!
В: Хорошо, этому мы научимся в следующий раз. А теперь нам нужно возвращаться домой (Релаксация «ковёр-самолёт»).
В: Ребята, а где мы с вами сейчас побывали?
Д: В стране «Счастливых зверей», «Невыученных уроков» и стране «Шахматной клетки».
В: Что мы там видели? (ответы детей)
В: Правильно! Мы были в сказочных странах и видели разные клетки. Слово клетка является многозначным, так как у него несколько значений. Давайте ещё раз их перечислим (дети называют клетки, с которыми познакомились).
Релаксация «Ковёр самолёт» (музыка Моцарта «Чистая симфония»)
(Лёжа на спине). Мы ложимся на волшебный ковёр-самолёт, закрываем глаза. Он плавно и медленно поднимается, несёт нас по небу, тихонечко покачивает; ветер нежно обдувает усталые тела, все отдыхают… Далеко внизу проплывают дома, поля, леса, реки и озёра… Постепенно ковёр-самолёт начинает снижение и приземляется в нашей комнате. Мы потягиваемся, делаем глубокий вдох и выдох, открываем глаза, медленно и аккуратно садимся.
.png)
