Праздничная квест-игра для детей подготовительных к школе групп
«Мы будущие первоклассники»
Цели:
Развитие познавательного интереса у детей подготовительных групп.
Выявление степени готовности дошкольников к школьному обучению.
Систематизировать полученные знания и умения. Формировать у детей высокий уровень мотивации и заинтересованности, посредством внедрения в образовательный процесс новой формы игровой деятельности – квест-игра
Задачи:
Образовательные:
1. Закреплять умение проводить звуковой анализ слов.
2. Закреплять умение разгадывать ребусы.
3. Закреплять умение решать примеры.
4. Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги.
Развивающие:
1. Развивать логическое мышление, внимание, воображение, зрительную память.
2. Развивать координацию движений.
3. Продолжать учить работать в коллективе.
Воспитательные:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать поставленную задачу и выполнять ее самостоятельно.
2. Воспитывать чувство ответственности, взаимовыручки, стремление не подвести своих товарищей.
Ход праздничной квест-игры:
- Ребята, вы уже стали большие. А вы хотите пойти в школу? (ответы детей)
А кто знает, зачем дети ходят в школу? (чтобы учиться, быть умными, научиться читать и писать)
- А вы знаете, придя сегодня в детский сад, я около нашей группы нашла письмо. Хотите узнать от кого оно?
- «Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро вы все пойдете в школу, в первый класс. Вас ждет очень интересная, увлекательная, но не простая школьная жизнь. Вы готовы к ней? (ответы детей) Чтобы проверить ваши знания, я предлагаю вам выполнить несколько заданий. Скажу вам честно, вас ждут
непростые, но интересные испытания. Но если вы будете внимательно слушать, помогать друг другу, то со всеми заданиями обязательно справитесь.
Выполнять задания вам помогут мои подсказки. Если вы правильно выполните задание, т получите часть пазла. В конце игры, вы должны будите правильно сложить все части пазла и получить главный приз и звание «Будущий первоклассник». Желаю вам удачи.
Учительница начальных классов»
- Ну что, готовы доказать, что вы готовы пойти в школу?
Сегодня у нас интересный праздник – соревнование в остроумии и знании. Приглашаем всех на веселую игру. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.
За каждое правильно выполненное задание вы получаете пазл. Из полученных деталей пазла мы соберем слово и узнаем какое слово у нас получиться.
Математическая разминка
1)Сколько хвостов у семи котов? (7)
2)Сколько носов у двух псов? (2)
3)Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40)
4) Сколько ушей у пяти малышей? (10)
5) Сколько ушек у трёх старушек? (6)
6) Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (30 = 20 ушей + 10 хвостов)
Ребята, вы любите сказки? А математику? Математика - это вовсе не скучные огромные непонятные формулы, а увлекательный мир чисел. Это отличная возможность для тренировки мышления и памяти. И сегодня мы с вами отправляемся в волшебный мир сказки. Работать будем в группе.
Задание №1. Вспомните сказки и скажите какие числа присутствуют в название сказок.
1) Сказка о мертвой царевне и … богатырях.
2) Волк и … козлят.
3) Принц за … морями.
4) … храбрецов.
5) ….. орешка для Золушки
6) …. толстяка
7) Али – баба и ……разбойников
8) Цветик - ….. цветик
9) …..Симеонов
10 ) Белоснежка и ….. гномов
11) Маша и …… медведя
12)….. месяцев
13) ….. поросенка
14) Дровосек и его ….. дочки
15) ….. горох , ……. горох
Проверяют. Исправляют
Задание № 2: «Сложи слово»
(к обручу привязаны веревочки, на концах конверты с заданиями)
- Ребята, вам необходимо намотать веревку на палочку, на конце которой конверт с заданиями.
- В конвертах карточки с заданиями, где вам надо определить первый звук в названии каждой картинки, написать под ней соответствующую букву и прочитать слово.
- Прочитайте, что у вас получилось? (ОЦЕНКА)
- Скажите пожалуйста, какая самая хорошая оценка в школе? (5)
- А самая плохая? (2)
- А какие оценки вы хотели бы получать? (ответы детей)
- Молодцы, с заданием вы справились, за это вы получаете часть пазла.
- Ну что, продолжим движение дальше.
Задание 3: «Расшифруй код»
(на экране телефон с кодом и шифром)
- Ребята, как вы думаете, что необходимо вам сделать? (ответы детей)
- Правильно, на телефоне кнопки с цифрами и буквами, каждая цифра соответствует определенной букве. С помощью кода, вам необходимо узнать зашифрованное слово.
(на экране код. а у каждого ребенка шифр)
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Е | А | К | У | В | Н | С | Ч | О | И |
3 | 7 | 0 | 5 | 9 | 2 |
У | Ч | Е | Н | И | К |
- Молодцы, слово отгадали. Прочитайте, что у вас получилось?
- Правильно. Это слово УЧЕНИК.
- а правильно выполненное задание, вы получаете еще одну часть пазла.
- Скоро вы станете настоящими учениками. А вот что необходимо настоящим ученикам, вы узнаете, выполнив следующее задание.
Задание №4.« Литература»
Начинаем Викторину. Вопросы: 1. На чём летает Винни – Пух? (На шаре). 2. Из чего сварил кашу хитрый солдат?( из топора)
3. Кто живёт в доме на курьих ножках? (Баба – яга). 4. Любимое выражение кота Леопольда. («Ребята, давайте жить дружно!»). 5. Автор сказки «Репка»? (Народ). 6. Почтальона в Простоквашино зовут… (Печкин).
7. Круглый из текста. (Колобок). 8. Кто любит кататься на печке. (Емеля).
9.Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
10. Из чего был сделан Буратино?
Арсений. 1. От неё в хмурый день светлее. (Улыбка). 2. Лекарство Карлсона. (Варенье). 3. Что купила Муха-цокотуха на базаре?( Самовар)
4. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная) 5. Медвежий дом. (Берлога). 6. Сказочные сапоги. (Сапоги – скороходы). 7. Сказочная шапка. (Шапка – невидимка). 8. У него очень длинный нос. (Буратино). 9. Кот умеющий вышивать на машинке. (Матроскин).
10. Чем ловил волк рыбу? (Хвостом)
- Молодцы, справились с заданием. Получаете пазл.
- А чтобы получить последнюю часть пазла, вы должны отгадать загадку.
В ней живут рассказы, сказки, Комиксы, стихи, раскраски. Все девчонки и мальчишки Любят все ее. Ведь это... (КНИГА)
- Правильно, обо всем на свете, мы с вами узнаем из умных книг. А кто знает, как они называются? (ответы детей)
Правильно, это ЭНЦИКЛОПЕДИИ.
- А какие энциклопедии вы знаете? (ответы детей)
- А сейчас, пожалуйста, среди множества книг, выберите книги – энциклопедии. Внимательно их посмотрите (в одной из них дети находят очередной пазл).
- Все части пазла вы получили, теперь вам необходимо их собрать.
(дети собирают пазл, у них получается картинка, на которой изображена ШКОЛА)
- Ребята, скажите пожалуйста, для чего мы с вами выполняли все задания? (ответы детей)
(на экране письмо от учителя)
- «Дорогие ребята! Вы выполнили все задания, т.к. вы умные, активные, дружные, готовые идти в первый класс. За это вы получаете приз, который находится (на экране картинка «Речевой уголок»)»
(в «Речевом уголке» дети находят шкатулку, в которой находятся эмблемы «Будущий первоклассник» и шоколадные медали)
- Ребята, а вам понравилось наше путешествие?
- Что больше всего вам запомнилось?
- А научились ли вы чему-то новому?
- Как вы думаете, вы готовы пойти в школу, в первый класс?
- А что вам помогло правильно выполнить все задания и получить заветный приз?....................
