Анализ воспитательного процесса в 7 «а» классе.

Всего в классе – 8;

Полные семьи – 1;

Неполные семьи – 4;

Многодетные – 3;

Матери-одиночки – 3;

ОБПР – 2;

Сироты – 1;

Опекаемые – -- ;

Семьи риска – 2;

На учёте в ОДН – 1;

На внутришкольном учёте – 1.

Анализ развития обучающихся класса:

а) Успехи и достижения обучающихся класса, рост личностных достижений, наиболее яркие проявления индивидуальных особенностей обучающихся класса.

В. Александра - общероссийская предметная олимпиада по математике (диплом), дистанционная викторина по математике (грамота), информатике, «От малой речки до большой Волги» (диплом 2 степени), «Дорожный калейдоскоп» (2 место), «Мой любимый город» (3 место), «Мая малая Родина» (диплом победителя), «Активист года» (1 место), «Спортсмен года» (2 место);

К. Михаил - общероссийская предметная олимпиада по математике (диплом), дистанционная викторина по математике (грамота), информатике, «Неделя в защиту животных» (диплом победителя), «Мгновения жизни» (диплом 3 степени), «Мой домашний питомец» (диплом);

Г. Анастасия - общероссийская предметная олимпиада по математике (диплом), дистанционная викторина по математике (грамота), информатике;

У. Михаил - общероссийская предметная олимпиада по математике (диплом), дистанционная викторина по математике (грамота), информатике, «Наши пернатые друзья» (диплом 3 степени), «Активист года» (3 место);

М. Вадим – «Красная книга глазами детей» (диплом 3 степени);

Ч. Татьяна – «Мгновения жизни» (диплом 1 степени);

Н. Владислав – «Экологическая безопасность – безопасность жизни» (диплом 2 степени), «Спортсмен года» (3 место);

Коллектив обучающихся 7 «а» класса в конкурсе «Класс года» занял 1 место.

Проведены анкеты с обучающимися «Интересы и досуг» и «Изучение учебных интересов».

Вывод: 25 % ходят в школу для общения, 75 % - учиться и получать хорошие отметки. Самые любимые предметы у обучающихся – это математика, информатика, физическая культура, русский язык, литература, биология. Самыми трудными, но, в тоже время полезными предметами обучающиеся считают математику, русский язык, литературу, биологию, историю, немецкий язык, обществознание.

б) Обучающиеся «группы риска» и «трудные» дети (их индивидуальные особенности, потребности, ведущие мотивы поступков; влияние на них ближайшего социального окружения; наиболее действенные приемы работы с ними; задачи воспитания и коррекции поведения этих учащихся; прогноз дальнейшей социализации этих учеников).

Ч. Татьяна стоит на внутришкольном учёте. С целью воспитания и коррекции учебного процесса с Татьяной систематически проводятся беседы, мониторинги, анкетирования, осуществляется контроль за выполнением домашних заданий.

Анализ анкетирования по ЗОЖ Количество респондентов: 8

Вывод: Анкета дает возможность проанализировать умение обучающихся сохранить здоровье, знание способов его укрепления, способствовать тому, чтобы дети имели представление о здоровом образе жизни. Данные представлены на диаграмме.

Анализ развития коллектива класса.

Социально-психологический микроклимат в классе комфортный. Характер взаимоотношений обучающихся спокойный, без проявления агрессивных тенденций в поведении, отношение обучающихся к учителям и школе доброжелательное. Класс участвует в мероприятиях и конкурсах под руководством классного руководителя.

МЕТОДИКА «МЫ - КОЛЛЕКТИВ? МЫ - КОЛЛЕКТИВ... МЫ - КОЛЛЕКТИВ!» (разработана профессором М.Г, Казанкиной, модифицирована доцентом Е.Н. Степановым)

МЕТОДИКА «ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА В КОЛЛЕКТИВЕ» (подготовлена Л.Г. Жедуновой) (по пяти бальной системе)

4. Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности воспитательной работы классного руководителя (по направлениям в соответствии с планом ВР).

Прошедший 2020 – 2021 учебный год показал, что ребятам интересны мероприятия развлекательного, творческого, спортивного характера и игры. В игровых мероприятиях дети часто проявляли себя организаторами.

Отчет о работе по направлению Гражданско-патриотическое воспитание в 7 «а» классе за 2020 - 2021 учебный год

Отчет о работе по направлению Духовно-нравственное развитие. Приобщение детей к культурному наследию в 7 «а» классе за 2020 - 2021 учебный год.

Отчет о работе по направлению Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение и ученическое самоуправление в 7 «а» классе за 2020 - 2021 учебный год.

Отчет о работе по направлению Физическое развитие и культура здоровья в 7 «а» классе за 2020 - 2021 учебный год

Отчет о работе по направлению Экологическое воспитание в 7 «а» классе 2020 - 2021 учебный год

Отчет о работе по направлению Семейное воспитание в 7 «а» классе за 2020 - 2021 учебный год

5.Анализ участия обучающихся класса в жизнедеятельности школы (участие в школьных делах, в школьном самоуправлении, работе кружков, секций)

Обучающиеся принимали активное участие в жизни класса и школы. Класс участвовал во всех мероприятиях, проводимых школой, активно участвовал в районных и областных конкурсах: Класс года, активист года, спортсмен года, «Природа как вдохновение», «Рукотворное чудо», «Моя любимая сказка», «Человек – Земля – Космос», «Фантазия – 2021», «От малой речки до большой Волги», «Калейдоскоп профессий», «Мой домашний питомец», «Экологическая безопасность – безопасность жизни», «Мы в ответе за планету!», «Наши пернатые друзья», «Мгновение жизни», «Неопалимая купина», «Дорожный калейдоскоп», Акция: «Осторожно, тонкий лед!», «Мой любимый город», «Рисуем Победу – 2021», «Семья – это модно», «Будьте здоровы!», «Письмо Победы», «Природа вокруг нас», «Зеркало природы», «Неделя в защиту животных», «Леший – защитник леса», «Моя малая Родина», «ЭКО – Ёлка», «Символ года 2021 «Белый Металлический Бык» и другие.

Мониторинг участия учащихся класса в жизнедеятельности школы в процентном отношении.

6. Анализ педагогического взаимодействия с семьями обучающихся класса и с родительским активом, взаимодействие с «проблемными» семьями, требующими особого внимания педагогов школы.

Одной из основных направлений в работе классного руководителя является работа с родительской общественностью. Выступление на родительских собраниях.

Взаимодействие с родителями происходит в личном контакте и по телефону.

Родительский актив на 2020 – 2021 учебный год.

Родители всех обучающихся класса участвуют в жизни своих детей, идут на контакт с классным руководителем, воспитателями, психологом.

7. Анализ организации педагогического взаимодействия учителей, работающих с обучающимися класса.

Педагогическое взаимодействие с учителями, работающими в классе происходит ежедневно. Все проблемы, возникшие в классе, решаются путём доброжелательных бесед и методами педагогического воздействия.

8. Результаты методики исследования удовлетворенности обучающихся и родителей организацией воспитательного процесса и жизнедеятельностью в учебном заведении.

С целью выявления уровня удовлетворенности обучающихся организацией воспитательного процесса и жизнедеятельностью в учебном заведении проведено анкетирование, в котором участвовало 8 человек.

Вывод: 6 обучающихся имеют высокий уровень удовлетворенности, 2 – средний.

С целью изучения уровня и характера удовлетворенности родителей связанной с организацией воспитательного процесса и жизнедеятельностью в учебном заведении была проведена методика диагностики уровня удовлетворенности. Тестируемых 5 человек.

Вывод: после обработки результатов видно, что из общего числа опрошенных 0 - низкий уровень, 1 - средний уровень, 4 - показали результаты высокого уровня, что обусловлено их удовлетворенным состоянием.

9. Выводы: Воспитательная работа проводилась согласно плану воспитательной работы 7 «а» класса. Намеченная работа выполнена. Нужно отметить положительные моменты.

- Во – первых, проведение классных часов, применяя новые технологии. Информационную, игровую для изучения личности обучающихся, применялись диагностические методики.

- Во- вторых, большая часть класса вовлечена во внеклассную интеллектуальную деятельность. Все обучающиеся посещают кружки, секции. Большинство обучающихся из класса активны и хотят принимать участие во всех делах класса и школы.

Цель воспитательной работы на новый учебный год:

- Создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Задачи на новый учебный год:

Воспитывать любовь к родному краю, формировать гражданское самосознание, ответственность за судьбу Родины, верность духовным традициям России.

Формировать самосознание, становление активной жизненной позиции, формировать.

потребность к самосовершенствованию и саморазвитию, способность

адаптироваться в окружающем мире, способность сделать правильный выбор.

Формировать гуманистическое отношение к окружающему миру, приобщать к христианским и общечеловеческим ценностям.

Формировать осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России, способность к творчеству, умение понимать и ценить прекрасное.

Формировать здоровый образ жизни, осознание физического и духовного здоровья, как одной из главных жизненных ценностей.

Формировать целостную и научно обоснованную картину мира, развивать познавательные способности.

Развивать творческие способности, предоставлять возможности реализовываться в соответствии со своими склонностями и интересами.

Классный руководитель: ________________/Шестакова Ольга Анатольевна/

14