Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий
Интеллектуальная игра
Тема: «Что? Где? Когда? Сколько?»
Цель: создание условий для применения полученных знаний в разных образовательных областях и на практике.
Образовательные: вызвать у детей интерес к интеллектуальной деятельности: Развёрнуто отвечать на вопросы, решать логические задачи; обобщить знания о математических представлениях, об окружающем мире и безопасности.
Воспитательные: продолжатьвоспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, эмпатиюи толерантность, навыки сотрудничества и взаимодействия, активность и самостоятельность.
Развивающие: развивать познавательную активность, внимание, мышление, память, моторику, речь. Развивать умение самостоятельно делать выводы и умозаключения, давать полные и развёрнутые ответы.
Оборудование: чёрный ящик, букварь, конверты с заданиями, простые карандаши, листы бумаги, фишки для игроков, музыкальное сопровождение, карточки с цифрами для жюри, «волчок», песочные часы, свеча, наградные медали.
Педагог-психолог: (в кругу). Сегодня мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости, сообразительности и конечно взаимопомощи.
Внашейгруппепроводитсяинтеллектуальнаяигра«Что?Где?Когда?Сколько?».
Поприветствуем наших знатоков (дети называют свои имена, проходят и садятся к столу).
Весело и с пользой провести игру нам поможет компетентное жюри.
- Итак - внимание! Начинаем игру «ЧТО? ГДЕ? КОГДА? СКОЛЬКО? » (музыкальное сопровождение «мы начинаем»)
Против команды знатоков играют жители Сказочной страны.
Перед вами, на столе сектора, в каждом из них лежат конверты с заданиями. Их прислали нам - сказочные жители, а какие мы узнаем в ходе игры.
Пусть каждый смело вступит вбой, В азартсоревнования.
Успех придет не сам собой Помогут вашизнания.
Желаювампобеды!
Ну что знатоки готовы? Начинаем.
Педагог-психолог:
Стоп, стоп, стоп, какая же игра без капитана, какими качествами должен обладать капитан, команды? (ответы детей – должен быть умным, сдержанным, вежливым, уметь отстоять свою точку зрения и принять правильное решение, выслушать всех игроков…)
Старичок-годовичок хочетвам в этом помочь, ктобольше из детей наберёт правильных ответов, тот и достоин занять кресло капитана (на каждый правильный ответ ребёнок получаетфишку, у когобольше фишек, тотзанимает почётное место капитана).
Задание представляет собой Блиц-опрос.За одну минуту нужно ответить на вопросы (песочныечасы).
(музыкальное сопровождение «минута на обсуждение») 1.Назовите все времена года? (зима, лето, осень, весна)
Назовите зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)
Назовите весенние месяцы? (март,апрель,май)
Назовите летние месяцы? (июнь, июль,август)
Назовите осенние месяцы? (сентябрь, октябрь,ноябрь)
Сколькомесяцев вгоду?(12)
Сколькодней в неделе, назови по порядку?(7)
Соседи вторника (понедельник,среда)
Соседи пятницы (четверг,суббота)
Посчитать в обратномпорядке от 8 до2
Посчитать в обратном порядке от 10 до5
Соседи числа 2 (1,3)
Соседи числа 9 (8. 10)14.
15.
Знатоки успешно справились с заданиями, посчитаем фишки, поздравляем капитана команды, ваши пожелания капитану (пожелания детей).
Мы начинаем 1 раунд.
По традиции, первым крутит волчок капитан команды, затем все игроки по очереди по часовой стрелке (музыкальное сопровождение «вращение волчка»), капитан вращает волчок.
Педагог-психолог:
Конверт №1
ПротивзнатоковиграетВовочкаиз3/9государства(слайд)
«Математика - Весёлые задачки».
ПослушаемзаданиеотВовочки.
«Уважаемые знатоки! Я очень люблю придумывать и решать сложные логические задачи. А вы? Одна минута на обсуждение (песочные часы), капитан команды назначает отвечающего.
музыкальное сопровождение «минута на обсуждение»
1. «Шифровальная карта»
-решить примеры,
цифрам, полученным при ответе сопутствует буква;
вписатьбуквыподцифры;
угадать или прочитатьслово.
Задачапро шарфики и шапочки(слайд).
Каждый шарфик соедини с подходящей ему шапочкой.
Задачапро лягушек (слайд).
Сначала выбираем лягушку,о которой точноизвестно, на какойкувшинке она хотелабы сидеть. ЖУ – на розовой кувшинке. Таккак ИЯ не выбирает ни розовую, ниголубую, поместим её на жёлтую. ЖА сидит на оставшейсяголубой кувшинке.
Ответ: ЖУ — на розовой, ИЯ — на жёлтой, ЖА — на голубой.
Задачапро рыбок и аквариум(слайд)
Догадайся, сколько рыбок нужно запустить в пустой аквариум.
Ответ: В каждом последующем аквариуме на одну рыбку больше, чем в предыдущем.
Просим жюри объявить результат первого раунда. На табло вносятся очки
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок»
(музыкальное сопровождение «вращение волчка»)
Против знатоков играет Красная Шапочка (слайд)
«Развитие речи. Грамота» (карточки со словами на каждого игрока). Уважаемые знатоки! В азбуке произошла путаница.
Вам нужно вставить пропущенные гласные буквы в слова и составить с ними предложения. (шкОла, рУчка, тЕтрадь, Азбука, лИнейка, портфЕль, учЕник, Учительница).
Минутанавыполнениезадания,капитанпроверяетправильностьответов. музыкальное сопровождение «минута наобсуждение»
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок» (музыкальное сопровождение «вращениеволчка»)
«Чёрный ящик» (слайд)
музыкальное сопровождение «чёрный ящик» Против знатоков играет сказочный герой Буратино. (В группу выносится чёрный ящик.)
Вот вам подсказка.
Загадка.
Детский сад весёлый, славный! Ну,а кто здесь самый главный? В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит? Ночами не спящая,
За бюджетом следящая, С мамами беседующая
ДобраяЗаведующая!(ответыдетей)
Видеовопрос от заведующего МАДОУ Марины Анатольевны.
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок»
(музыкальное сопровождение «вращение волчка»)
Против команды знатоков Царевна - лягушка.
«Ознакомление с окружающим миром». Капитан командыназначает отвечающегоигрока.
(музыкальное сопровождение «минута на обсуждение»)
Уважаемые знатоки! Много стран на планете Земля. Каждая страна имеет символы, историю, традиции. Как и у человека у страны есть имя.
Как называется наша страна?(Россия).
А, мы, живущие в ней?(россияне).
Какие три отличительных символа есть у нашей страны? (герб, флаг,гимн)
Назовите столицу России.(Москва.)
-Как зовут президента нашей страны? (В. В. Путин.) Просим жюри объявить результат игры.
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок» (музыкальное сопровождение «вращениеволчка»)
Против команды знатоков играют Бременские музыканты. Музыкальная пауза «Угадай мелодию!»
(музыкальное сопровождение «музыкальная пауза»)
Уважаемые знатоки! для вас Бременские музыканты приготовили фонограммы из детских песен. Вам нужно отгадать название песни, героя-исполнителя, название мультфильма,напеть слова (звучатфонограммы песен: кота Леопольда, крокодилаГены, песня Чебурашки, песня львенка и черепахи, песня Красной шапочки,песня Буратино.)Дети встают из-за столов и могут отгадывать идвигаться.
Сюрпризный момент, гастролёры, флешмоб.
Уважаемое жюри, объявите, пожалуйста, результат игры.
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок» (музыкальное сопровождение «вращение волчка»)
Против знатоков играет Василиса Премудрая (слайд)
«Угадай героя»
Уважаемые знатоки вам нужно с помощью вспомогательных картинок, отгадать имена сказочных героев (слайды)
(музыкальное сопровождение «минута на обсуждение») Игроки отвечают по желанию.
Несоображайка (Незнайка)
Крести-пух(Винни-пух)
Сантиметровочка(Дюймовочка)
Тельняшкин(Матроскин)
Алаябереточка(Краснаяшапочка)
Огонь-пернатая(Жар-птица)
Ледяная особа знатного рода (Снежнаякоролева)
Царевна-индюшка(царевна-лягушка)
Петушок-серебрянна бородушка (петушок золотойгребешок)
Мальчикс кулачок(мальчикспальчик)
Вороны-лебеди(Гуси-лебеди)
Богатырскийконь(Конёк-горбунок)
золотойключик(Буратино)
волшебное зеркало (Сказка о мертвой царевне и семи богатыряхА.С.Пушкин)
-горошина (Принцесса на горошине)
яйцо(КурочкаРяба)
термометр(Айболит)
воздушный шарик (ВинниПух)
-мыло +мочалка (Мойдодыр)
тыква и туфелька(Золушка)
сапогискороходы(Маленькиймук)
разбитоекорыто(Сказка о рыбаке ирыбке).
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок» (музыкальное сопровождение «вращение волчка»)
Против знатоков играет доктор Айболита.
«ОБЖ»
Уважаемые знатоки. Нужно выбрать правильный ответ и объяснить его. Капитан командывыслушивает ответы и выбираетотвечающего игрока. (музыкальное сопровождение «минута на обсуждение»)
1.Что | нужно | сделать, | если | Вы | заболели? |
Достать | из | аптечки | лекарство | и | принятьего |
Рассказать родителям опоявившихсясимптомах(правильныйответ)
Ничегонеделать
В лесу Вы обнаружили целую полянку с разными грибами. Какие грибы вы сорвете?
Все
Толькокрасивые
Спрошуувзрослых,которыеразбираютсявгрибах(правильныйответ)
Выдома одни. В дверь кто-топостучался и попросил впустить. Что вы будетеделать?
Впущу
Никогоневпущу,позвонюродителям(правильныйответ)
Впущутолькоеслискажут,чтоэтополиция
Какойномертелефонанужнонабрать,еслиначалсяпожар
101(правильныйответ)
102
103
Какиепредметыявляютсяопасными?
Иголкаиножик
Гвоздьиспица
Всеэтипредметыопасны(правильныйответ)
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок»
(музыкальное сопровождение «вращение волчка»)
Против знатоков играет дядя Стёпа (слайд).
«ПДД»
Уважаемые знатоки! «Кто и что помогает вам соблюдать правило дорожного движения?» (ответы, рассуждения детей: взрослые, светофор, дорожные знаки, знание о правилах дорожного движения.)
Педагог-психолог:
Следующий игрок крутит «волчок» (музыкальное сопровождение «вращениеволчка»)
Против знатоков играет психологиня тётушка Сова (слайд).
«Заселяем домики»
Дорогие ребята, тётушка Совунья предлагает вам составить
Заселить домик необычными жильцами, включаем логическое мышление.
Графический рисунок (по словесной инструкции) по кругу.У каждого из вас три графическиххода, начинаеткапитан, передаёт листок по часовой стрелке. И если вы правильно выполните все инструкции (вправо-влево, вверх-вниз), мы узнаем, что получится в завершениирисунка.
Графический рисунок –сова.
(музыкальное сопровождение «минута на обсуждение»)
Психолог:
Вот мы и закончили нашу игру, все конверты открыты, задания выполнены, поздравляю вас с блестящей победой, вам слово уважаемые знатоки, что понравилось, что запомнилось, что нового узнали? («свеча» по кругу, ответы, рассуждения детей).
Слово предоставляется компетентному жюри для оглашения счёта и награждения Юных знатоков.
Шк...ла |
Р…чка |
Т…традь |
…збука |
Л…нейка |
Портф…ль |
…чительница
