Летний проект «Морские тайны»
Период:02,07 -14,07,2018г.
Итоговое событие: Коллаж: «На дне морском»
Задачи:Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. Развивать умение сравнивать и анализировать. Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов. Обогащать словарный запас детей и их знания о подводном мире. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках. Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
Цель: Познакомить со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира
Образовательные области | Познавательное развитие | Социально-коммуникативное развитие | Художественно-эстетическое | Физическое развитие | Речевое развитие |
Культурные практики (виды детской деятельности) (вне занятий) | Познавательно- исследовательская деятельность: Рассматривание видеороликов « Морской мир». «Подводный мир», «Млекопитающие в зоопарке: Выступление дельфинов, морских котиков, кита Белухи». Просмотр мультимедийной презентации «Кораллы животные или растения?» «Мир глубин морей» «Обитатели морей и океанов» «Подводный мир» Эксперименты: «Как сделать морскую воду» «Соль – это кристаллы» | Коммуникативная деятельность: Ситуативные беседы «Опиши рыбку» Игровая деятельность: Настольные, дидактические игры: «В поисках Нэмо», «чей хвостик», «Найди пару». Игры со строительным материалом, конструкторами: Сделай рыбку Сюжетные игры: «По морям», «На корабле» Коммуникативные, хороводные игры: «Это не рыбки резвятся в пруду», «Киты» Самообслуживание и элементарный бытовой труд: «аккуратно кушать нужно», «для чего салфетки?», «Одеваем колготочки правильно» | Изобразительная деятельность: «Раскрасим радужную рыбку», «Чешуйки для рыбки пальчиками» Аппликация» «Рыбка» - (из скатанных салфеточек) Пластилинография «Морской великан – кит» Конструирование: «Фантазия из ракушек»: Музыкальная деятельность Прослушивание песен о море; Слушание музыки: «Звуки моря», « Звуки дельфина»; Дебюсси К. « Море», Муз/игры «Веселые рыбки» «Рыболовы» Самостоятельная художественная деятельность : «Раскраски животных морей». Рассматривание иллюстраций, картин: «Животные живущие в море». Рассматривание детских энциклопедий о морских животных. | Двигательная деятельность: Утренняя гимнастика: «комплекс №12» Игра ситуация «на прогулке»; Д/и « Прячемся в кораллах», «Кто позвал?» « Кто быстрее? » , «Акула и рыбки», «Море – суша» Самостоятельная деятельность со спортивным оборудованием: «Веселые мячи», «Сбей кеглю» | В. Орлова «Для чего морю наряды?», «Я рисую море», Чтение и заучивание стихотворения И.Токмаковой «Где спит рыбка» Литературный калейдоскоп «Морские обитатели» |
Создание условий для детской деятельности в группе | Ракушки, пластелин, восковые мелки, трафареты рыбок, кита, акулы, морского конька. | ||||
Создание условий для детской деятельности на участке | Формочки в виде морских животных, лопатки, ситечки, ведерки | ||||
Взаимодействие с родителями | Индивидуальные беседы. Консультация: «Один дома», «Осторожно - дорога!» | ||||
