Тема: «космическая ракета»
Вид НОД: Комплексное итоговое тематическое занятие
Тип НОД: творческого применения новых знании умений..
Цель: воспитывать у детей интерес к занятиям через дидактическую игру.
Задачи:
Развивающая:
Развитие умений и навыков –умений составлять из части целое, развивать конструктивные способности ,развитие умений работать с клеем, бумагой.
Развитие психических процессов –речевых компонентов, творческого мышления , воображения ,памяти.
Развитие личностных качеств – взаимопомощи, доброжелательности, умения доводить начатое дело до конца
Обучающая –закрепление знаний детей о строении ракеты.
Воспитывающая –воспитание любви к природе, к окружающему миру.
Литературный ряд: «Вот над радугой ракета взывала в небеса,
И такую же ракету, я построю сам»
Музыкальный ряд:
Зрительный ряд: образец ракеты, выполненной из бумаги ,образец выполненной работы.
Оборудование: картон синего цвета с нарисованными звёздами, фигуры из цветной бумаги, клей, салфетки, клеенка.
План:
Орг. момент – 1мин.
Беседа – 3 мин.
Физминутка – 1 мин.
Практическая часть – 4 мин.
Рефлексия – 1 мин.
Составитель ________________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Универсальные учебные действия |
Орг. момент | Ребята, сегодня у нас будет очень увлекательное занятие. Но в начале я хочу прочитать вам стихотворение: «В небе ясном солнце светит, космонавт летит в ракете .А в низу поля, леса, расстилается земля». | Дети присаживаются на стульчики, слушают воспитателя, воспринимают сказанные слова, включаются в работу. | Вызвать интерес у детей к предстоящей работе |
Беседа | Скоро день космонавтики. Это праздник космонавтов и тех, кто учавствует в создании ракет. -Ребята, вы знаете кто такие космонавты? -Вы хотите полететь в космос? -А на чём туда можно полететь? Воспитатель показывает космическую ракету .Ребята, давайте мы с вами поиграем в космонавтов. В космос все мы полетим. Собирайся полёт, строим новый звездолёт. (показ образца). -Из каких фигур состоит ракета? -Ребята , куда полетит ракета? | -Люди, которые летали в космос -Да, конечно хотим -На космической ракете -Квадрат, треугольник, круг -вверх | Дать представление детям о космосе, закрепить знания детей о планете, о ракете. Закрепление математических понятий «один - много», повторение геометрических фигур «Круг», «квадрат», «треугольник». |
Физминутка | А сейчас мы с вами, дети, (маршировать) Улетаем на ракете (потянуться, подняв руки над головой) На носки поднимись, (подняться на носки, руки сомкнуть над головой) А теперь руки вниз (опустить руки вниз) Раз, два, три, потянись (потянуться) Вот летит ракета ввысь (кружиться на месте) | Дети слушают слова воспитателя, пытаются повторить движения по показу | Развитие у детей памяти, умения повторять за воспитателем разученные действия. |
Практическая часть | Сейчас мы с вами будем делать ракету. Посмотрите, на листе у нас нарисована ракета, На столе лежат геометрические фигуры. Какие? Давайте посмотрим из чего состоим наша ракета .Самое главное в ракете- это кабина., у нас это прямоугольник. Берем прямоугольник и первым приклеиваем на наше звёздное небо. Затем приклеиваем окна… | Дети внимательно смотрят за движениями воспитателя, пытаются выполнять показанные действия самостоятельно и с помощью воспитателя. | Закрепление знаний о предмете ракета,закрепить, из каких частей она состоит. Закрепить умение пользоваться клеем,.ст.подгруппа-ножницами.Развитие у детей памяти, мышления, творческого воображения, умения повторять за воспитателем разученные действия. |
Рефлексия | Ну вот и подошло к концу наше увлекательное занятие., посмотрите ,какие красивые ракеты у нас получились. Вам понравилось? | Ребята рассматривают свои работы, любуются ими, радуются, хлопают друг другу в ладоши. | Развитие умения анализировать себя и свою деятельность, сравнивать свою работу с другими, искать положительные и отрицательные стороны. |
