Цель: формирование личности, способной эмоционально откликаться на явления окружающей жизни и обладающей элементарными навыками в области творческой деятельности
Задачи:
1. развивать интерес к досугам и развлечениям, эмоциональную отзывчивость на них;
2. формировать патриотические и гражданские чувства, чувства сопричастности к явлениям общественной жизни.
Название месяца | Тема | Педагогические задачи | Итоговое мероприятие |
Сентябрь | |||
1 неделя | Сегодня – дошколята, завтра – школьники. | Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя,музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). | -Праздник «День знаний». |
2 неделя | Твоя безопасность. | Формировать у всех детей осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям. Развивать представленияо предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования, о безопасном поведении на улице и в группе детского сада; познакомить с ситуациями, угрожающими здоровью; обучать, как позвать взрослого на помощь в опасных для здоровья и жизни ситуациях. | -День развлечений «Безопасность и дорога» |
3 неделя | Осень. Осенние дары природы. Труд людей осенью. | Расширять представления детей об осени.Развивать умение устанавливать простейшиесвязи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвелицветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). | -Развлечение «Хлебушек душистый, тёплый золотистый» -Выставка: «Подарки осени с нашей грядки» |
4 неделя | Какой я? Что я знаю о себе? Я человек! Я гражданин! Мои права. | Расширять представления детей о человеке, о себе, о своей семье, о своих характерных особенностях и своей индивидуальности; формировать начала гражданственности, основы правового сознания; развивать толерантность, чувство свободы, справедливости; воспитывать доброжелательное отношение к людям. | Выставка рисунков «Как мы живём в саду» |
Октябрь | |||
1 неделя | Мой дом. Мой город. Моё село. | Знакомить с родным городом (деревней). Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитыватьлюбовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в деревне, в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. | Фотоколлаж «Наша деревня» |
2 неделя | Родная страна. | Расширять знания детей о Родине, воспитывать патриотические чувства. | -Презентация « Необъятная моя Россия. |
3 неделя | Мир предметов и техники. | Расширять кругозор детей через знакомство с предметным миром, развивать любознательность; поддерживать проявления самостоятельности в познании окружающего мира; воспитывать бережное отношение к вещам. | Изготовление альбома « Наши бытовые помощники» |
4 неделя | «Наши бытовые помощники» | Знакомить детей с трудом взрослых, с разнообразными трудовыми операциями и их целесообразной последовательностью для достижения цели; Развивать интерес к наблюдению трудовой деятельности, к разным профессиям, обогащать знания о конкретных профессиях и взаимосвязях между ними; побуждать к отражению полученных впечатлений в играх; Воспитывать бережное отношение к результатам труда взрослых, благодарность к человеку, делающему нужное для всех дело. | -Конкурс рисунков «Профессии моих родственников» |
Ноябрь | |||
1 неделя | Поздняя осень. | Расширять знания детей о характерных признаках поздней осени, об изменениях в жизни растений, животных, птиц; вызывать эмоциональный отклик и эстетические чувства на красоту осенней природы. | Утренник «Осенний вальс» |
2 неделя | Моя семья. | Расширять представления детей о семье, о родственных связях и отношениях с близкими, о занятиях членов семьи, семейных праздниках и традициях; воспитывать доброжелательное отношение к близким людям, любовь к своей семье. | -«Мамы всякие важны» - праздник для детей и их родителей. |
3 неделя | Наши добрые дела (дружба, помощь, забота, внимание). | Формировать у детей ценностные представления о добре и зле; учить сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание к окружающим. | Праздник развлечений «Доброе дело говорится смело» |
4 неделя | Комнатные растения. «Центр природы» в детском саду. | Расширять и способствовать познанию с детьми мира природы, разнообразия растительного мира; обогащать опыт практической деятельности по уходу за растениями «Центра природы». | Презентация по познавательному развитию «Круговорот воды» |
Декабрь | |||
1 неделя | Зима пришла. | Расширять представления детей о зиме. Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы; развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний в процессе общения с зимней природой. | Праздник «Зима». -Выставка детского творчества. |
2 неделя | Мальчики и девочки. | Воспитывать детей культуру общения мальчиков и девочек (учить пользоваться вежливыми оборотами речи, проявлять внимание, дружелюбие друг к другу). | Развлекательное мероприятие «Мои любимые игрушки». |
3 неделя | Безопасный зимний период | Формировать у всех детей осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным зимним ситуациям. Развивать представленияо предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования, о безопасном поведении на улице и в группе детского сада в зимний период; познакомить с ситуациями, угрожающими здоровью; обучать, как позвать взрослого на помощь в опасных для здоровья и жизни ситуациях. | Мероприятие «Наша безопасность» |
4 неделя | Новый год | Расширять представления детей видеть и эмоционально воспринимать красоту зимней природы, многообразие природного мира; развивать интерес к новогоднему празднику, его торжественности и уникальности; стимулировать проявления детской любознательности. | Детский утренник «Под Новый год, как в сказке» |
Январь | |||
1 неделя | Неделя игр. | Создать условия для активной, разнообразной творческой игровой деятельности детей. Способствовать развитию всех компонентов игры детей (обогащению тематики и видов игр, игровых действий, сюжетов и т. д.); создавать основу для развития содержания детских игр (обогащать представления детей о мире и круг их интересов с помощью детской литературы, просмотра спектаклей и т. д.); развивать воображение, творчество, интерес к игровому экспериментированию; формировать умение следовать игровым правилам в дидактических, подвижных, развивающих играх. | Калейдоскоп русских народных игр. |
2 неделя | Встречаем рождество. | Формирование духовно-нравственного отношения к традициям своего народа. Формировать представление детей о православном празднике «Рождество Христова», его символах и традициях празднования; Обогащать словарный запас детей: «волхвы», «вертеп», «Вифлеемская звезда»; | Выставка поделок «Рождественский сувенир». |
2 неделя | Юные волшебники. | Развивать у детей эстетическое восприятие мира, эстетические эмоции и чувства, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире, эмоционально-ценностные ориентации; поощрять желание воплощать в процессе создания образа собственные впечатления, переживания; поддерживать творческие начала в изобразительной деятельности. Поддерживатьу детей проявления самостоятельности, инициативу, индивидуальность в художественно-творческой деятельности. | Выставка рисунков «Зимние сказки» |
3 неделя | Любопытные почемучки | Развивать познавательную активность, любознательность, логическое мышление, речь, кругозор у детей. Развивать у детей способность обращать внимание на новые, интересные и необычные свойства, характеристики, черты объекта, предмета, явления; активизировать их стремление к исследованию и экспериментированию с предметами, материалами, природными объектами, умения проводить наблюдения, сравнивание, анализ объектов и явлений, пользоваться схемами, моделями. | КВН «Что? Где? Когда? |
4 неделя | Мы спортсмены. | Способствовать становлению и обогащению двигательного опыта детей; формировать потребность в двигательной активности, интерес к спорту и физическим упражнениям. | -Презентация «Олимпиада зимняя» -Презентация «Зимние виды спорта» -Вечер развлечений «Весёлые старты» |
Февраль | |||
1 неделя | Культура общения. | Расширять представления детей о правилах речевого этикета, стимулировать желание самостоятельно выполнять их; познакомить детей с основными правилами телефонного разговора, столового и гостевого этикета, культуры общения в общественных местах (в театре, музее, кафе). | Театрализованное представление «Яблоко» А. Сутеев. |
2 неделя | Папа может все на свете. | Доставить детям и родителям радость от совместной деятельности и участия в празднике; Прививать интерес и любовь к физической культуре и спорту. | Спортивное мероприятие с приглашением пап. |
3 неделя | Защитники Отечества. | Расширять представления детей о Российской армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность, о боевой технике. воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине; формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, у девочек – уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины. | Утренник «День защитника Отечества -Изготовление подарков папе. |
4 неделя | Зимняя сказка. | Выявление и поддержка талантливых детей в области изобразительного искусства; Развитие творческих способностей детей; | Конкурс рисунков, на зимнюю тематику. |
Март | |||
1 неделя | Женский день-8 Марта. | Развиватьу детей гендерные представления; воспитывать добрые чувства, уважение к женщинам, любовь к маме, бабушке, сестре; вызывать желание оказывать помощь женщинам: расширять представления детей о роли женщины в жизни общества, семьи; учить проявлять заботу о женщинах (предлагать свою помощь, пропускать в дверях, подавать оброненную вещь, уступать место в транспорте, готовить подарки и поздравительные открытки маме, бабушке к празднику). | -Утренник «8 марта» - Изготовление подарков маме. |
2 неделя | Народное творчество, культура и традиции. | Расширить знания детей об искусстве, традициях и обычаях народов России; продолжать знакомить с народными песнями, плясками, обрядами, календарными праздниками, приметами, пословицами, поговорками, сказками; воспитывать интерес и любовь к народной культуре и традициям. | Конкурсно – развлекательная программа «Как на масленой неделе». |
3 неделя | Искусство и культура. | Развивать культурно-познавательную активность и творческие способности детей в процессе общения с миром искусства и культуры. Стимулировать у детей интерес к искусству; развивать элементарные музыкально-исполнительские и творческие проявления детей. Обогащать духовный мир детей через чтение произведений художественной литературы, общение с произведениями живописи, музыкой, театром. | -Презентация «Народные промыслы Тульского края». -Презентация «Я проведу тебя по картинной галерее». |
4 неделя | Весна – красна. | Расширить знания детей о времени года – весне; поддерживать проявление интереса к природе, наблюдению, экспериментированию, изучению материалов энциклопедий, журналов; развивать умение ориентироваться во времени и сезонах, используя различные календари (погоды, природы, года); воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. | Конкурс рисунков «Весна красна». |
Апрель | |||
1 неделя | Космические просторы. | Расширять знания детей о космосе, осмысливать и объяснять полученную информацию, делать маленькие «открытия», включаться в поисковую деятельность: Формировать у детей младшей и средней подгрупп интерес к наблюдениям, звёздам, звёздному небу. | -Презентация «1-й человек в космосе» -Коллективная продуктивная деятельность «Планеты вселенной» |
2 неделя | Неделя здоровья. | Расширять знания детей о том, что такое здоровье и здоровый человек, об основных умениях и навыках, способствующих поддержанию и укреплению здоровья; содействовать гармоничному физическому развитию детей, становлению и обогащению их двигательного опыта. Стимулировать изучение детьми своего тела, возможностей своего организма; развивать представления о себе, своих физических возможностях (осанка, движение, картина здоровья), интерес к правилам и навыкам здоровье сберегающего поведения. | Спортивный праздник «Физкульт-Ура»! -Коллективное рисование «Наше здоровье». |
3 неделя | Пернатые соседи и друзья. | Расширять знания детей и обогащать представления о птицах, образе жизни птиц, особенностях их строения и поведения. Формировать у детей желание заботиться о птицах, охранять их; развивать эмоции и гуманные чувства. | -Презентация «Птичка невеличка» -Выставка «Нетрадиционная техника изготовления птичек из ниток» |
4 неделя | Знай и уважай ПДД. | Расширить у детей знания о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. | -Презентации по ПДД -«Путешествие в страну дорожных знаков» - тематический досуг. |
Май | |||
1 неделя | День Победы. | Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.Познакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны, воспитывать уважение к ветеранам и заботу о них.Расширять знания детей о родах войск, великих сражениях ВОВ, военной технике. | -Утренник «Победой кончилась война» -Презентация «Дети в годы войны» -Выставка детского творчества. |
2 неделя | Опыты и эксперименты. | Развивать познавательную активность, любознательность, стремление детей к исследованию и экспериментированию с предметами, материалами, природными объектами, умение вести наблюдение, сравнение, анализ, пользоваться схемами, моделями, пооперационными картами. Учить применять результаты исследования в разных видах деятельности; совершенствовать аналитическое восприятие. | Презентации «Воздух»; -« В гостях у капельки. -На помощь водяному» |
3 неделя | Путешествие по экологической тропе. | Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе; закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе; воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. | «День Земли» - экологический досуг. |
