8 марта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Башантинский колледж им. Ф.Г. Попова (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Калмыцкий государственный университет»

Схема плана конспекта внеклассного мероприятия «А ну-ка, девчонки!» (конкурсная программа ко Дню 8 Марта для учащихся 4 класса)

Выполнила студентка

специальности 440202 Преподавание

в начальных классах (углубленной

подготовки)

3 курса 231 группы

Хворост Надежда Алексеевна

Городовиковск

2016

«А ну-ка, девчонки!»

(конкурсная программа ко Дню 8 Марта для учащихся 4 класса)

Тема: «А ну-ка, девчонки!»в 4 классе.

Цель:развитие коммуникативных навыков взаимодействия в коллективе.

Образовательные задачи: с помощью игровых ситуаций приобщать учащихся к взаимоотношениям в мире взрослых.

Воспитательные задачи: воспитывать уважение к одноклассникам, учителю и родителям; воспитывать умение коллективно решать поставленные задачи; воспитание таких качеств личности, как умение работать в коллективе, патриотизма, любовь к природе и бережное отношение к ней, эмоциональную отзывчивость, эстетическое чувство.

Развивающие задачи: развивать познавательные способности учащихся; развивать навыки межличностного общения; развивать психические функции учащихся: мышление, внимание, эмоции, память, речь.

Формирование УУД:

Личностные: формировать способности к самооценке на основе критериев успешности деятельности.

Регулятивные:проявлять познавательную инициативу в сотрудничестве.

Познавательные: формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; строить логическое рассуждение.

Коммуникативные: формировать умение договариваться, умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение; способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Тип мероприятия: календарное мероприятие, ко Дню 8 Марта.

Время мероприятия: ____ марта 2016 года

Оборудование: 2 карточки, спички и две коробки, буквы, стихотворения (поздравления для девочек), веселая музыка, таблица для записи результатов, эмблемы, награждение.

Оформление класса: плакат, шарики.

Подготовка к мероприятию:

1) жеребьевка (деление на 2 команды),

2) изготовление эмблемы,

3) выбор хозяек команд (командиров),

4) выбор девизов и названий команд,

5) во время подготовки дети разучивают стихи.

План

Выступление мальчиков

Конкурсы

«Угадай, что лишнее»

«Самые лучшие качества мамы»

«Экспресс - вопросы»

«Юные художницы»

«Нарядить сестренку»

«Пальчики оближешь»

Итоги

Чаепитие

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня светлый праздник! Сегодня день чудесный, радостный, весенний. Мы собрались, чтобы поздравить нашу прекрасную половину с этим событием - женским днем 8 Марта. А сейчас вас поздравят мальчики.

Выступление мальчиков

1. В небе солнышко прекрасное,

Птички весело поют.

Вам они желают радости

И привет весенний шлют.

2. Мы сегодня, словно щёголи,

Перед вами у доски,

Но прекрасней наших девочек

Всё равно не стали мы!

3. Вы красивые, как звёздочки,

И глаза блестят огнём.

А улыбки ваши милые

Затмевают солнце днём!

4. Вы у нас такие славные!

Вы девчонки – просто класс!

Потому нам всем так хочется

Быть похожими на вас!

5. Вам желаем только счастья мы.

И откроем вам секрет:

Наших девочек прекраснее

Во всей школе просто нет!

Ведущий:Спасибо мальчикам за поздравления. А сейчас вас поздравят ______________и_____________.

1-й мальчик. Пришла весна!

2-й мальчик. Весна пришла!

1-й мальчик. И улыбнулась нам она.

2-й мальчик. И засветило ярче солнце,

1-й мальчик. Лучами, осветив оконце.

2-й мальчик. А в классе собрались девчонки.

1-й мальчик. Нет, не сидят они в сторонке,

2-й мальчик. Они красивы и умны,

1-й мальчик. Да лучше просто не найти.

2-й мальчик. И мы сейчас их узнаем,

1-й мальчик. На что способны,

2-й мальчик. Много ль знают!

1-й мальчик. И чтобы приступить к игре,

2-й мальчик. Мы рассадить должны вас всех.

Конкурсы

«Угадай, что лишнее»

Девочкам раздаются листочки с перечнем продуктов. Девочки по очереди выполняют задания. Выигрывает та команда, которая первой закончит эстафету.

На листе бумаги записаны продукты, которые можно использовать для приготовления блюд; нужно найти лишний продукт и определить, что может получиться из других продуктов.

Карточка №1. Яйца, колбаса, лимон, зеленый горошек, майонез, лук, огурец.

(Лишний - лимон. Салат «Оливье»).

Карточка №2. Капуста, картошка, лук, вермишель, морковь, помидоры.

(Лишняя - вермишель. Щи).

Карточка №3. Картофель, капуста, соль, лук, помидоры, огурцы, перец, морковь.

(Лишний – огурец. Борщ).

«Хозяюшка»

Разбросать по 10 спичек. Собирать по одной и складывать в коробочку по одной. Коробочка стоит у жюри. Выигрывает та, которая быстро и умело, соберёт все спички.

«Самые лучшие качества мамы»

Девочки из кубиков или из карточек с буквами складывают слова, подходящие под эту характеристику. Кто первый складывает слово, тот и побеждает. Оценивается 4 баллами.

1) Этим качеством обладает каждая любящая свое дитя мама. (Доброта.)

2) Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе.(Нежность.)

3) Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы. (Мудрость.)

4) Это качество проявляется, когда мама шутит, веселится. (Юмор.)

«Экспресс-вопросы»

Вопросы задаются поочерёдно каждой команде.

• Птица - символ мира. (Голубь.)

• «Холодная» конфета. (Леденец.)

• Кукла в кукле. (Матрёшка.)

• Музыкальный инструмент папы Карло. (Шарманка.)

• Косолапый герой сказок. (Медведь.)

«Юные художницы»

Детям завязывают глаза и дают задание рисовать под диктовку.

Нарисуем круг большой,

Сверху маленький такой.

На макушке ушка два –

Это будет голова.

Нарисуем для красы

Попышней ему усы.

Вот пушистый хвост готов –

Ты красивей всех котов!

«Нарядить сестренку»

Девочки вызывают из зрителей по одному мальчику. Он будет играть роль «сестренки». По команде они должны завязать бант на голове у «сестренки», надеть на нее платье и сказать слова «Как я люблю тебя, моя роднулечка!».

Выигрывает та команда, которая сделает это быстро, качественно и скажет слова выразительно. Оценивается 1 баллом.

«Пальчики оближешь»

Ведущий задает игрокам кулинарные вопросы. Кто наберет большее количество баллов, тот и побеждает.

Вопросы:

1. Изготовление, какого продукта никогда не удается с первой попытки? (Первый блин комом).

2. Что можно приготовить из молока? (Кефир, сметану, творог, масло, сыр, йогурт).

3. Какие орехи человек с давних нор потребляет в пищу? (Фундук, фисташки, миндаль, арахис, кедровые, грецкие орехи, кокосы).

4. Какой итальянский город подарил миру пиццу? (Неаполь).

5. Какой овощ пришел в Европу из Перу?(Картофель).

6. Отваром, какого растения останавливают кровотечение, заварив как чай? (Крапива).

7. Назовите овощ, который выращивают на Руси с давних пор, название происходит от латинского слова «голова». (Капуста).

8. Как называется полный набор столовой или чайной посуды? (Сервиз).

9. Как называется кушанье из мелких кусочков мяса, рыбы или овощей? (Рагу).

10. Однолетнее травянистое огородное растение, употребляемое в качестве приправы. (Укроп).

11. Ломтик, какого плода перед обедом снижает аппетит и в конечном итоге позволяет выглядеть стройнее? (Ананас).

12. Как называется овощ, пюре из которого добавляют в тесто для приготовления «красной лапши»? (Морковь).

13. Трудно поверить, но за разглашение секрета такого лакомства кондитеру Карла Английского грозила смертная казнь. (Мороженое).

14. В воде родится, а воды боится. (Соль).

15. Назовите самый популярный вид холодной закуски. (Бутерброд).

16. Как называется национальное русское блюдо, которое в словаре определяется как «маленькие пирожки с мясом или другой начинкой, сваренные в кипящей воде»? (Пельмени, вареники).

Итоги конкурсной программы

Подведение итогов конкурсной программы, вручение дипломов. Мальчики дарят девочкам подарки. Праздник заканчивается чаепитием.