Проект "Герб семьи"

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад № 111» г. Перми

Проект

«Герб семьи»

Руководители:

Ефимова Э. Р.

2021

Актуальность проекта:

В последнее время много говорят о патриотическом воспитании подрастающего поколения, потому что формирование отношения к своей стране и государству, где живет человек, начинается с детства. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания.

Все понимают: человек, не любящий Отечество, не многого стоит. Но все понимают и другое: ребенка легче научить решать задачи, петь песни и правильно писать, чем научить его любить Родину. А чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Именно с любви к « малой Родине» начинается любовь ко всему миру. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей « малой Родины», потом – гражданином России и только потом жителем планеты Земля.

Ребенку необходимо помочь узнать как можно больше о своей семье и доме, о том месте, где он родился, где живут его близкие; познакомить с историей, природой, культурой родного края, воспитать потребность и желание участвовать в делах на благо людей и природы «малой Родины»

Цель проекта:воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.

Задачи проекта:

-Дать детям знания о гербе Кировского района г. Перми: история, символика герба,

-Воспитывать любовь к родному району, умение видеть прекрасное, гордиться своей «малой Родиной

-Привлечение детей и родителей к созданию«Герб семьи.

Тип проекта:творческий, краткосрочный, информационно-практико-ориентированный, социально-просветительский.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагог.

Продолжительность проекта: февраль – март.

Возраст детей: 6-7 лет

Ожидаемые результаты:

Дети должны знать и называть свой район, близлежащие улицы; достопримечательности района.

Дети смогут узнавать эмблему (герб) Кировского района г. Перми.

Привлечение детей и родителей к участию в выставке«Герб семьи..

Практическая помощь в подготовке и презентации Герба в группе.

Воспитание патриотических чувств ребенка

Этапы реализации проекта

Iэтап: организационный.

Провести с детьми ряд занятий, на которых познакомить их с такими понятиями как«герб»,«символ». Выяснить с детьми, откуда появилисьгербы, почему изображение наносилось именно на щит…

Беседа с детьми«Что такоегерб?»

Познавательные занятия:«Герби флаг России и г. Перми»

Познавательное занятие:«Что может герб нам рассказать?»

Предложить родителям информацию, практические материалы для изучения ими правил составления, описания и применениягербов.

II этап: основной.

Совместно с детьми изготовить Дидактическую игру «Герб Кировского района».

Привлечь детей к созданию герба группы.

Предложить детям и родителям создать гербсвоей семьи и принять участие в выставке «Наш семейный герб».

На родительском собрании «Семейная гостиная» провести презентацию семейныхгербов.

IIIэтап: заключительный.

Раскрыть индивидуальность семей в готовом продукте.

Содержание работы:

Презентация представление семейных гербов,

- оформление выставки семейного творчества.

Перспективно – тематическое планирование работы

Ожидаемый результат:

расширится кругозор детей, они узнают много нового и интересного об истории, видах, значении гербов, о прошлом своей семьи, ее традициях и реликвиях; сплотится коллектив детей и взрослых.

Продукт проектной деятельности: презентации на тему «Герб моей семьи»; выставка семейных работ. Ценно то, что каждая семья подошла к созданию своего герба творчески, все гербы отличаются самобытностью, стилем, содержанием. В основе всех – детское творчество.

Воспитание патриотических чувств ребенка является важнейшим разделом нравственного воспитания.  А истоки этого воспитания  - в семье. Семья для ребенка – это источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное становление. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.