Практическая работа №3. Приготовление микропрепаратов «Микромир насекомых»

Конспект занятия объединения «Удивительный микромир»

Практическая работа №3. Приготовление микропрепаратов «Микромир насекомых»

Цели: рассмотреть строение различных насекомых; учить изо­бражать рассмотренный микропрепарат; продолжить формиро­вание навыков самостоятельного изготовления микропрепаратов и работы с микроскопом.

Оборудование: микроскоп, мягкая ткань, предметное стекло, покровное стекло, пипетка, насекомые для приготовления микропрепаратов

Ход работы

Что делаем. Приготовьте микроскоп к работе, настройте свет. Предметное и покровное стёкла протрите салфеткой.

Техника безопасности: 

1. Микроскоп должен располагаться на расстоянии 5-8 см от края стола.

2. Свет направляется зеркалом в отверстие предметного столика.

3. Поместив препарат на предметный столик, пользуясь винтом, опустите тубус так, чтобы нижний край объектива находился на 1-2 мм от препарата.

4. Смотря в окуляр, медленно поднимайте тубус пока не появиться четкое изображение предмета.

5. После работы уберите предметное стекло, промойте его водой или поместите в специально отведенную для этого ванночку.

6. После работы микроскоп убрать в футляр.

7 При работе с предметными стеклами следует проявлять осторожность, чтобы не разбить их.

8. После работы микроскопы сдать педагогу.

Примерная инструктивная карточка

Рассмотрите внешний вид мухи, жука, муравья. Определите, из каких отделов состоит его тело. Используйте ля начала лупу, для более детального изучения примените микроскоп.

Рассмотрите голову насекомого, найдите усики, глаза, ротовые органы. Какого типа ротовой аппарата у каждого из них?

Рассмотрите грудь. Какие органы здесь расположены?

Рассмотрите крылья. Чем они отличаются и почему?

Рассмотрите конечность насекомого. Из скольких элементов она состоит?

Рассмотрите брюшко. Найдите с помощью лупы дыхальца, подсчитайте, из скольких члеников они состоят.

Произведите съемку объектов с помощью телефонов и фотоаппаратов.

Подведение итогов: ответьте на вопросы, зарисуйте рассмотренных насекомых, подпишите. Объясните, с чем связано многообразие ротовых органов насекомых. Изучите по стенду особенности строения конечностей насекомых в связи с образом жизни и средой обитания.